我的教育计划——在家上小学


标题: 我的教育计划——在家上小学
毛妈
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谢谢丹芮妈的提醒,您说得很对。性格的培养是我非常看重的,
只是这个东西融在日常生活之中的,不大好做个“计划”来实施,
考虑将来送毛毛上北京八中,很大一个原因就是看中了他们学校在性格培养、身体素质及各方面能力上的强调。

其实,我觉得我能做到的,别人都能做到,没有太多的难处。
我的唯一优势是在家和孩子在一起的时间相对比较多。

我绝不想把孩子培养成一个所谓的神童来达到炫耀自己的目的,
我也会时时刻刻地注意他的兴趣方向,只引导,不逼迫。

由于最近这段时间毛毛玩拼图玩得很高兴,
已经提前开始学地理。
也就这短短几天的功夫,已经把中国的各个省、自治区、直辖市的位置和形状完全掌握了。
我趁胜追击,这两天开始教他每个省的省会城市名称,以及一些重要的河流、山脉、盆地了。
今晚发现他省会城市已经记住了三分之一。

越是和毛毛一起学习,越是发现,其实我的计划制定得非常宽松,
要求一点都不高。
这个计划只是初步的,到时候肯定会有很多细节上的调整。
感兴趣的多学一点,提前学;
兴趣弱的,暂时先放一放。等以后有兴趣了集中精力学。

这就是在家上学的好处,呵呵。







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毛妈
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其实,如果我的计划能够全部实现的话,
那么,毛毛基本上不会脱离集体生活。
我们3岁半开始上幼儿园,上到6岁半,
虽然每天下午睡完午觉我就接他回来,但他至少有半天时间和小朋友们一起玩。

6、7岁的样子带到美国去一年,是要念小学的。
等8岁左右回国,到9岁去考北京八中,也就一年时间。
这一年时间到时候视情况而定,
也许会让他去这里的小学念一年,体验一下在国内上学的感觉,
为以后上中学做点准备。

所以,总得来说,毛毛不会脱离社会,脱离集体。
而且我自己也会很注意这一点。
谢谢各位提出意见的朋友。

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beihaishi
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回复 #47 毛妈 的帖子

其实在家上学,比在学校上学的孩子,有更多时间和机会接触社会,只要家长愿意,一定比在校好的多。相反,在学校里,孩子基本上只接触同龄的人,而且互相沾染坏习气的速度远远大于学好习气的速度。刚看过一个报道,说有研究显示,个性化教育时代已经来临。

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jiangying
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虽然觉得进度激进了点,我到是很欣赏毛妈

尤其36楼的观点,金玉良言

支持楼主的计划,不管成功还是失败





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毛妈
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多谢jiangying版主的支持

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fh2315
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医尚不自治,何况教师。
优秀教师家庭出来的孩子就一定优秀么?我看未必。

对此种教育方法,我保留意见。

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fh2315
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QUOTE:
原帖由 毛妈 于 2009-5-13 20:04 发表
回复fh2315:
首先要纠正一点你的说法:我本人正是教师,毛毛爸爸也是教师,而且我们对幼儿教育都有一定的研究。
所以你说的“家长并非教师”在我们家不成立。
其次再纠正一点你的说法:我从来没有把孩子当作 ...

我的家长并非教师的意思是:即使你的职业是教师,但你在孩子心中首先是家长,上过学的都知道,家长可能说一万句都不管用,但老师说一句可能孩子就听进去了。就算你是教师,但在此时,起不到教师能起的作用。慈母是慈母,恩师是恩师。永远不可能相提并论。

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beihaishi
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QUOTE:
原帖由 fh2315 于 2009-5-15 17:11 发表


我的家长并非教师的意思是:即使你的职业是教师,但你在孩子心中首先是家长,上过学的都知道,家长可能说一万句都不管用,但老师说一句可能孩子就听进去了。就算你是教师,但在此时,起不到教师能起的作用。 ...

一个很重要的问题:现在孩子在学校里还能找到所谓的恩师吗?

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毛妈
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回复fh2315:
我和你的观点完全不同。
就算我的孩子去上学,我也一定不会让他成为一个一味迷信崇拜教师的人。
我会教育他:老师和你是平等的,老师也有错的时候。绝不能老师说什么就是什么。
当然,同理,父母也和你是平等的,也有犯错误的时候,也绝不能父母说什么就是什么。
从小就应该敢于挑战权威,这样才可能成长为一个有思想的人。

而这一点,正是我们中国的教育缺少的一个非常非常重要、至关重要的方面。

如果你看看国外的教育,孩子很少会出现在我们国内这样的迷信老师的情况。
平等,是孩子应该上的第一课。

这也是我坚决不能把孩子送到一般学校里面去的一个重要原因。

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绍尼
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QUOTE:
原帖由 毛妈 于 2009-5-13 16:43 发表
其实,如果我的计划能够全部实现的话,
那么,毛毛基本上不会脱离集体生活。
我们3岁半开始上幼儿园,上到6岁半,
虽然每天下午睡完午觉我就接他回来,但他至少有半天时间和小朋友们一起玩。

6、7岁的样子 ...

我非常支持你们的做法,以下是我的美芹之献。
我是高中教师,我发现高中三年孩子们每年各有不同的心理状态,高一是想家和适应巨大的学习压力,高二是过渡期,高三是真的明白了自己的任务后的冲刺期,一个班里边都被这种气氛深深地笼罩着。假使这时候有一个孩子压根不考大学,你想他会是一种怎样的鹤立鸡群的状态。好比枪声响了,一个运动员在跑道上可以打圈可以串道而没有必要向终点走。
你安排的“6、7岁的样子带到美国去一年,是要念小学的。
等8岁左右回国,到9岁去考北京八中,也就一年时间。
这一年时间到时候视情况而定,
也许会让他去这里的小学念一年,体验一下在国内上学的感觉,”
他在不同的心理状态下上学会很难和别的同学和他的班级融为一体,但愿你考虑到这个问题了,想让你的小孩得到一个没有底层的三楼是不行的,或者说至少是有损耗。到时候你要以积极的准备去解决了。

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mchqy
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为什么对孩子要这样?

非得让孩子这样吗?这孩子多可怜呀!

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fh2315
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回复 #54 毛妈 的帖子

真是个围城。

当国外的人意识到他们所谓的民主和自由的缺陷的时候
仍有更多的人在向往。

又让孩子读经史子集,又让孩子挑战权威。
又让孩子学会平等,又让孩子特殊化。

做你的孩子真是太难了。还好,这样偏执的家长就这么一个俩。

另外,北京八中就不是一般的学校么?看看过去的科大少年班出来的孩子吧,难道这样的例子还少么?

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beihaishi
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个性化教育时代即将来临。

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lyz761224
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我说两句

想法是好。实践中有很多困难。你要工作,也要做好家务。就算这一切其他人可以代劳。你考虑过没有:你这是一种尝试,后果怎样,你不敢保证。小孩只有一个,在未知结果的情况下,你真的敢尝试吗?                        我也曾有这样的想法,强烈建议你多找几位这方面的专家长期咨询。以保证良好的结果。同时也建议你搞个网页,把宝宝的近况发上去,大家集思广益。 祝你成功

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trytry
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让孩子过早的学习,会不会扼杀孩子的创造力,做不好还适得其反,我个人认为,培养兴趣才是最重权的。

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