父母们如何应对糟糕的中国教育【zt】


标题: 父母们如何应对糟糕的中国教育【zt】
子不曰
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十六) 老师和孩子,你应该相信谁?
     
父母最感到棘手的就是孩子会撒谎了,他们也相信孩子经常撒谎。所以每当老师告状,父母们第一反应就是全盘接受老师而不相信孩子的辩解,继而开始审问,甚至“刑讯逼供”,即使最后知道确实是老师冤枉了孩子,也会认为“那是为了孩子好”,一笔带过,不了了之。中国人一般是没有向孩子道歉的意识的。
孩子会撒谎的确是一个事实。但是,请我们都扪心自问一下,我们谁又不会撒谎呢?撒谎是人的一种天生的本能,恐怕在上帝造物时就特意这样安排了的人的这种缺陷的,否则大家都成了上帝,那上帝岂不是无事可做下岗失业了了嘛?撒谎的目的是规避矛盾和冲突,常常是我们的一种自觉或不自觉的选择。如果对话者双方都能坦诚相见,互相完全信任,他们就会不选择或少选择撒谎——当然绝对的坦诚相见是做不到的,因为人人都有隐私;反之,如果对话者双方都对对方持保留和怀疑态度,选择撒谎便是人之常情,除非是那位《红楼梦》里的傻大姐。做父母的没等孩子开口就已经怀疑他可能撒谎,久而久之,孩子也就习惯用谎话来打里一切事务,要不怎么说假作真时真亦假呢。
摄于父母的权威和期望值,孩子当然要选择报喜不报忧。而父母们不能整天围着孩子转,当然认为最了解自己孩子的就是老师了。所以老师的话不仅对孩子是圣旨,对家长来说,更是金口玉言,说一不二。其实,这正是做父母的懒惰。
老师并不像神仙那样能掐会算,一个班上五六十号人,他哪里能把他们每个人心里想的都搞清楚,即便是最有职业操守的老师,也做不到这一点。更何况如今的老师,抓的是升学率,抓的是班级的排名和自己的饭碗,他们对孩子所能了解的无非是一些外在的表象,甚至就是分数本身。学生们分数的涨落,直接影响老师和学校的各种相关利益——当然也得承认,学生升学的考虑肯定也是一个方面,否则一切附加的利益不就成了无源之水无本之木了嘛。
老师和学生整天呆在一起,学生的变化确实只有老师最先能够发现。如何处理老师对学生情况的反映,做父母的要有一套恰当的方法。暴跳如雷、“刑讯逼供”不可取,听之任之、不当回事也不可取。在充分信任孩子诚实的基础上,让他讲出自己变化的真实原因,比如说,他的打算,他的想法,他的困难,他需要怎样的帮助,等等,也许是一个解决问题的不错的办法。
下面我讲一个真实的小故事,作为我的这个结论的印证。
某中学初三A同学的父母忽然接到班主任老师的电话,说近来A同学退步很大,各科老师都有很大的反映。语文课堂上,老师提问时一问三不知;数学作业经常不做完;科学测验成绩不理想。现在马上面临期中考试,这个状态得赶快改变。班主任特别询问A同学的父母,A同学最近是否有其他分心现象,比如网络游戏、小说、早恋等等。A同学的父母一听此言,第一个冲动就是得立即去学校面见各科老师进一步了解情况。但转念一想,最近孩子好像并没有什么异常现象,功课好像也抓得挺紧。以前遇到这种情况,每次去都是先去学校听老师一面之词,越听越是火冒三丈,回来后不由分说先把这顿气出了再说。这次他们最后决定放一放,等孩子回来后自己说。结果虽然没有完全出乎他们的意料之外,却都在情理之中:孩子说,最近科学讲的太快,前两次测验成绩确实不理想,因为马上要期中考试,所以集中精力在复习科学,语文在他看来比较容易掌握些,计划放后一步,正好老师提问那天没有准备,所以没答好。数学和科学的问题都是一个月前出现的,现在这些问题都已解决。总之,因为期中考试在即,功课繁多,时间有限,他是按自己制订的一套复习先后秩序和方法在实施。讲明了情况,A同学的父母都松了一口气,原来班主任老师把前后一个月听到的反映集中到一块说了。就这样,一场不必要的暴风雨没有来临就过去了,大家都没有受到伤害,问题也得到了和平的解决。







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(十七) 孩子长大干什么?
应试教育的指挥棒为什么这么灵,指东打西,叫家长干什么就得干什么,只恨爷娘少生两条腿。落实到切身利益上,还是为了孩子的前途,翻译成大白话,就是巴望着孩子将来能有一个不错的饭碗。
在老百姓的眼里,大学生被视为“天之骄子”,有了大学生这块牌子,将来腰杆子也硬一些,底气也足一些,工资也可以期望得高一些。所以,近些年来,大学毕业,甚至硕士、博士毕业找不到工作的现象,引起了普遍的困惑。前不久清华大学化工系研究生洪乾坤在福建泉州中营学院坠楼自杀身亡,他给父母留下遗书中就是这样写的:“儿子不孝,找不到工作……不愿意成为家里的拖累”。
上了大学就一定有知识,有文化,有本事,就进了一个一定能端上一个不错的饭碗的保险箱,就一定能改变身份、地位,这一套思维模式是计划经济时代政府包办一切留下的烙印,早已跟社会的发展脱了节。我们做父母的,如果还守着那种陈旧的思想,对社会、对政府有那种不切实际的期盼,还守着那种陈旧的模式,来规划孩子未来的前程,那就很有些危险了。
我有个亲戚的孩子,从小学到中学,成绩都是顶尖级的,他的父母认为这孩子的成绩不搞高精尖的专业实在是个浪费,所以报考了清华的空间物理系。后来他们全家移居香港,现在那孩子也有三十七八了,一直就没有个特别可心的工作,也是郁闷得很。
未来的社会需要什么人才?未来的社会工作方式将会有怎样的变化?这是我们做父母的应该着意关注的问题。这些年来,我们所看见的、所听到的有关沉重的工作压力的现象越来越多,而且白领阶层往往是抱怨声最高的人群。他们拿那么高的工资,有那么好的工作条件,有令人羡慕的社会地位,为什么老是抱怨个不停呢?他们的现实就是我们孩子的未来吗?这些问题应该引起我们的注意。社会的进步,科技的发展,现代社会的人们越来越向往个性化和自由发展的空间,越来越强调独立的人格和细节的关怀,越来越追求环境的适宜和心境的愉快。可是,日益拥堵的交通,空气不能流通的工作场所,千篇一律的任务,无休无止竞争,同样是伴随着这个时代的发展来到我们面前的,它和人们的期望相伴而生,但又格格不入。数十人或上百人去争夺一个公务员的位置,得到了又能怎么样呢?我有不少同学在政府机关做公务员,几十年下来,大多数人不过就是在文山会海过了半辈子,满足的人在别人看来他们很无奈,不满足的人他们自己看自己很无奈。
中国人自古以来就把读书看作是改变社会身份的手段,看作是挣个好饭碗的手段,这种手段将来会越来越行不通。为什么?就是因为读书的人多了,竞争的人多了,大家都不希罕了。我们只有回到读书的本来的意义上来,才有可能帮助我们的孩子成就一个令人放心的未来。读书本来的意义是什么?就是学习一种获取知识、使用知识的方法,也就是学习一种“可持续发展”的方法。一个人要一辈子都能跟着社会不断前进,不被淘汰,就得学会这种方法。不学会这种方法,哪怕你有十张博士文凭,到头来还是免不了有被社会淘汰的危机的。前些天央视采访一位13岁读中国科技大的神童,毕业以后无法适应工作,二十多年来一直在上海给中学生做家教,因为也许只有那套应付考试的方法他最在行啊!
孩子长大干什么?在澳洲已经生活了十八年的外甥女告诉我,外国人跟中国人想的完全不一样。中国人想的是一夜间改变身份,突然发迹,赚大钱;外国人想的很实际,能平平安安过小日子就行。将来社会的发展,分工更加细化,小型化、知识化、创新化、个性化的企业更加普遍,远程通讯的运用、智能化的运用将彻底改变人们的工作模式。所以,依我个人的看法,帮助孩子规划一个具有个性化发展前途的未来,也许是最符合社会发展趋势的。将来既可以加入到与人协作的行列,也可以游离出来自己单干。不怕千军万马争夺一个职位,不用把时间白白花在每天的交通堵塞上,不用看老板的脸色,不怕炒鱿鱼,不用和同事鸡争鹅斗,不用干一行怨一行,用自己的聪明才智做点自己想做的事。这当然是一种理想的工作和生活,但在现今的社会条件下,却又的确是一种可以变成现实的理想。毕竟有很多人已经开始了这样的生活嘛

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(十八) 你了解你孩子的控制力吗?  

前面我曾经提到过,人与人的天资其实并没有太大的差别。但为什么有的孩子成绩好,有的孩子成绩差?有的孩子不用父母督促,自己就能处理好自己的学习,有的父母想天方设地法,可孩子就是一路打败仗怎么也扶不起来?这其中的奥秘就在于孩子有没有学习的控制力。学习的控制力强,学习的兴趣就高,对学习内容的关注度就高,就有克服学习中困难的信心,成绩也就会越来越好;学习的控制力弱,对学习就没有兴趣,上起课来就会不在状态,遇到困难就会采取回避的态度,成绩自然也就好不了。
这并不是说学习差的孩子就没有控制力。任何一个正常的孩子有各种各样的控制力,只是表现在不同的方面。比如爱打篮球的孩子对运球、传球、投篮有控制力,爱画画的孩子对线条、色彩、形体有控制力,等等。我们常说要培养孩子某个方面、特别是学习方面的兴趣,道理好讲,做起来并不容易。兴趣怎样培养?从孩子刚会讲话就教他背“白日依山尽”的父母们可以检讨一下,究竟有多少孩子是靠这样背出兴趣来的呢?每个周末父母们不畏劳苦陪孩子学琴学画,究竟有多少孩子是心甘情愿地对这些东西发生了兴趣的呢?
其实,兴趣和控制力是相互促进的两个方面。培养兴趣不是把孩子放在某个环境中用信息轰炸就能培养出来的,这样做的结果很可能是事与愿违,孩子会由疲劳进而怨恨进而厌恶,最终也许就放弃了。培养兴趣的关键在于训练孩子的控制力。控制力越强,兴趣就会越高;而越有兴趣做某件事情,那么对这件事情的控制力也会更加增强。
这样的事例在我们身边随处可见。记得我小时候很不会下棋,总是顾头不顾尾,一心要吃人家的子,光计算着自己几步就可以将死对方,不算计对方怎样来攻击自己,结果总是输多赢少,用我今天的话说就是缺少对棋局的控制力,所以渐渐对下棋失去了兴趣,也回避下棋,直到今天我下棋的技术还停留在当头炮、把马跳的水平。
有的孩子喜欢跟比他们大的孩子玩,有的孩子喜欢跟比他们小的孩子玩,这些都反映了孩子的不同的控制力,甚至打架、抽烟、变成小混混,也都与孩子的控制力息息相关。他的控制力的范围在哪里,哪里就是他的兴趣所在;他的控制力有多强,他在这个范围的层次就有多高。犯罪的青少年并非都是智商低的孩子,恰恰相反,他们都是有很强控制力的孩子,只是用错了地方。
训练孩子在学习上的控制力,本来主要是学校的老师的任务,但是,在现行的应试教育体制下,期中期末考试排名、月考排座、快班慢班火箭班等等,都完全是跟提高孩子学习控制力背道而驰的。为什么?就是因为这种教育体制把学生分成了三六九等,在这种环境下的孩子会产生不如好成绩同学的自我心理暗示,换句话说也就是对取得好成绩缺乏控制力,所以就像对下棋缺乏控制力的例子一样,渐渐失去了对学习的兴趣,最终选择了放弃。
现在,我们做父母的要想把这个任务揽到自己身上,首先必须做到的一点,就是不要老是把自己的孩子跟别的孩子比,尤其是不要要求孩子跟别的孩子比。人外有人,天外有天,老是这样比,不仅把自己的信心比没了,更重要的是,孩子在学习上的控制力也许因此而永远建立不起来。
培养孩子控制力的要点是引导他们自己跟自己比,自己的现在跟过去比,也就是自己不断改进和扩大自己所能控制的范围。跟过去比有进步,就证明所能控制的范围扩大了,这时就需要父母及时的鼓励;跟过去比、有退步,就要找出哪里控制得不好,为什么以前能控制现在不行。让孩子自己发现自己身上的控制潜能,这样就可以逐渐建立向更高目标前进的信心,学习的兴趣也就会逐渐提升起来.


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nikkiyy 2010-6-23 12:04 威望 +1 很赞同,快到而立之年,我才明白过来, ...
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(十九) 父母要学会不动声色  
近日读到一条《中国青年报》的新闻,新闻引用中国人民银行副行长的原话:“金融业要不要为富人、为精英服务?回答是肯定的!”他说,一个富人或者是社会精英不喜欢的地方、不喜欢的制度,是没有希望的。“如果中国人富起来后,就把财产转移到国外,甚至移民到国外,中国的金融企业就没有希望了。”多么振振有词,多么大言不惭!
其实岂止是金融界,中国的任何一个领域,包括教育领域都是一样,早已毫不犹豫地撕下了自己头上蒙着的最后一块“为人民服务”的伪装,变成为精英服务了。知名的导演可以宣布他导演的中国电影不是给中国人看的电影,房地产大亨可以公开说他开发的房子不是给老百姓住的房子。牛气冲天,不可一世。
中国的应试教育说到底,也就是精英教育,是把最大财力,最大物力,总之是把最好的资源集中起来为一小部分所谓精英服务的。这种做法和思维逻辑与计划经济的集中资源打工业会战是一脉相承的。
然而这种做法对于“物”来说,也许短期会产生某种效果——虽然最终还是要加倍付出失败的代价;但把这种做法延伸到“人”,那么可以肯定地说,连短期的效果也绝对不会有的。古今中外的历史上,哪个伟大人物都不是“培养”出来的,扶不起来的“阿斗”倒是不在少数。会叫的狗不咬人,这才是伟大的至理名言!
精英是什么?精英是社会的人群在实践中自然产生出来的优秀分子,精英的选拔是需要在一个最大基数的基础人群中不断筛选淘汰的过程。这个基础人群的素质越高,精英出现几率和质量也越高。而我们的教育,从小学到大学关注的就是那几个“尖子生”、“火箭班”,而摒弃了绝大多数,基础人群的基数从一开始就限于最小的范围,而这部分人群并不见得就是最佳人群,再加上从小就接受应试教育,过早分科,知识偏狭,素质已经先天缺陷,用这种方法培养精英,靠这种所谓“精英”去竞争诺贝尔奖,完全是痴人说梦!
急功近利是当下国人的通病,教育当然不能免俗,所以在这个教育体制下出来的人十分地畸型,本事不大,欲望不小,创造出来的东西不够自己消费的,缺乏“可持续发展”的后劲。整个社会都火烧屁股似地把人向拜金主义的路上赶,欲速则不达的压力越来越会成为我们孩子的头一号的精神包袱。
最近在一本书中读到,做父母的需要学会不动声色地去影响孩子。这话太对了,很值得贡献出来与大家一同分享。怎样叫不动声色?就是不要设立一个伟大的目标,使孩子的学习功利化,不要整天唠唠叨叨地孩子创高分,夺名次,更不要贬损孩子,认为他们处处不如人。高标准对任何孩子来说都不是好事,远离标准的孩子会因此丧失信心,接近标准的孩子会战战兢兢生怕失去现有的位置。制作盆景的艺人为了使一个枝桠长成更美的姿态,他会用一根细绳按照某种既定的方向控制枝桠的成长,这个过程也许需要很长的时间。对孩子的教育也是一样,孩子只有不断地战胜自己的不足之中才能累积信心,不害怕失败。能够在一生最关键的成长阶段不断地复制信心,不断地战胜失败,这样的人,恐怕才是将来社会的真正的精英。
未来的中国社会将是一个老龄社会,我们的孩子将面临一对夫妇赡养四个老人的难题。问题还远远不止如此,下一代所要创造的财富,除了供养他们自己和儿女以外,还要担负以倍数计的退休金领取者的生存。我们孩子的未来任务是艰巨的,他们将不再可能像我们这一代有提前退休的故事,也许那个时候下岗都会成为一种奢侈!所以,我们应该帮他们多做些知识的储备,让他们在除了那可怜的几本教科书之外,多接触一些生存的本领,多积攒一点“可持续发展”的后劲。

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(二十) 磨刀不误砍柴功

     我曾在一篇文章中这样写道:在当今社会中,谁的工作时间最长?孩子!谁的睡眠时间最少?孩子!谁最累?孩子!谁最没有娱乐?孩子!谁最没有闲适的感受?孩子!谁最没有来自社会的信息?孩子!谁最没有美的享受?还是孩子!
我们的孩子在最需要温暖的阳光、湿润的土壤、丰富的营养、无拘无束地自由成长环境的时候,被社会强加了过重的负担。为孩子减负喊了很多年,政府的相关部门没有任何实质上的措施。打开教育部的网页,你可以看到罗列了许许多多的政策文件和领导们的讲话,空话连篇,大话连篇,惟独看不到哪一个文件或哪一篇讲话是动真格地给孩子减掉一点负担的。所以,套用国际歌的一句歌词,要创造孩子未来的幸福,全靠我们自己。
为孩子减负,当然不能是一个抽象的口号,因为我们毕竟要面对应试教育的现实,谁也不是桃花源中人。像郑渊洁那样把孩子干脆从学校领回来自己教,当然不是完全不可以,但是所冒的风险实在太大了。因为大多数人并没有他那个经济实力,顶得住火。咱们的孩子将来总得走向社会,不是所有的人都有本事弄本杂志让孩子来当主编的。所以,教育体制不改变,减负从根本上是无法实现的。我们所做的无非是在这样一个现实条件下,为了让孩子少吃点亏多学点本事,尽可能地做些补救罢了。补救可以从两个方面入手,一个直接减负,二是间接减负。
中国的教育也许是世界上最奇怪的教育,初中的内容往小学课本里塞,高中的课程往初中课本里塞,大学的课程往高中课本里塞,到了大学反而学生可以无所事事,无聊得发慌。现在的孩子6岁开始上学,大概也是要跟“国际接轨”的缘故。殊不知人家外国孩子上学就是去玩,而我们的孩子从进入学校那天起就得背着比外国孩子重许多倍的书包。我的一个外甥女的儿子在澳洲读三年级,一个星期的数学作业就是两个page。这个“轨”怎么接的,只有鬼才知道。所以,面对残酷的应试教育,孩子6岁上学,实在是太早了一些。尤其是男孩子发育比女孩子要晚,也就是我们常说的“开窍”晚,到了十二三岁发育最快的阶段正值初一调整期,每天睡不到八个小时甚至更少的觉,身心会达到一个疲惫的高峰,对孩子生理和心理的健康成长十分不利。我在前面说过,很多孩子就是在这个时候成绩大幅下滑而一蹶不振变成所谓差生的。所以与其我们等到最后孩子长大升不了学无可奈何在家里啃老,还不如让他们晚点上学,使他们的生理和心理更能经得起这种该死的应试教育的“熬”。在我看来,只要发现他们在学习中熬不住,休一两年学在家养精蓄锐都是值当的。这就像跳远,退一步肯定是能够跳得更远的,磨刀不误砍柴功嘛。这就是我所说的直接减负,只要转换一下看问题的角度,不要死要面子活受罪,这就是很容易做到的。


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nikkiyy 2010-6-23 12:08 威望 +1 纯粹支持。
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家桢 2010-3-14 23:43 威望 +2 我好喜欢。。。你也是个教育工作者吧
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feeling00828
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在小孩子眼里,他们其实根本不明白真正意义上的错与对,成绩落后或前列。中国都是应试教育,在某种程度上使老师也只注重成绩,更何况孩子和家长。导致在某些家长和孩子的内心,都认为学习永远都是第一位。
我儿子小学2年级,平时作业相对孩子而言还是比较多的,一到期末考试前,老师布置的作业就更多,不是强调学生减负吗?只要相关部门来检查,老师就要求孩子们把所有作业本,教辅书放在家里。当然也不会有哪位家长前去反映。


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子不曰 2009-5-13 11:07 威望 +5 学习第一问题不大,问题大的是分数第一。
子不曰 2009-5-13 11:07 金钱 +5 学习第一问题不大,问题大的是分数第一。
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子不曰
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这是某以前读过的一篇很有见地的帖子,来校版后,一直想和大家分享,今天终于想起来帖子在哪里了。

看来,还不够震撼啊

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长用户
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小学时一定要减负.外买的作业一概拒绝!教育部有规定.分数不是成绩的唯一尺度.

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文章的内容是很喜欢的。
不过,中国的教育也在改变,从拼死脱颖而出一条路之外,现在又多了很多选择,进步也是要看到的。
在这样一个变革的时代,家长不仅要会督促孩子学习,自己本身也得不断学习,及早发现社会转变的萌芽,抓住机会使孩子的天性不至于泯灭,更能有希望成“人”。。。
也是因此,我对你那个择校帖持部分赞同部分保留的意见。等你帖子发完再讨论,免得扔错了砖头砸错了人。

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flia
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我孩子的作业一直较多,家长们意见很大,近期作业突然减少了,大家分析是有人向教育部门告状了。看来告状还挺管事儿,当然只管了两周的事儿。大家团结起来,每个月往教育局打个匿名电话,一个学期就能快乐地度过了。学校和教育局当然是一个鼻孔出气的,但局长肯定会提醒校长注意分寸,别给领导找麻烦。


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木兰花慢 2009-5-15 11:52 威望 +5 是个主意,记住了.
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长用户 2009-5-13 20:00 威望 +1 我很赞同。
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个人感觉现在中国的教育情况要好的多。
起码从70年成为父母后

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barzw
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新一代的父母是觉醒了,但还只是意识上的觉醒。至于该怎么引导孩子,和孩子相处,一旦遇到实际的细节问题,还是会常常发蒙,不知道该如何处理,一步步摸着石头过河,就像做实验似的,谁也不知道最后的结果会怎样。楼主发的帖子里有不少好的经验,值得学习。孩子教育还是要因人而异,家长把理论多储藏一点到肚子里,碰上问题的时候,总会比什么都不知道强。


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笛笛妈 2009-5-15 13:01 威望 +2 我很赞同。
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留个脚印,好好学习,正为这是烦着呢!

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版主说得很有道理,学习中

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上方宝剑
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