数学真的要等懂了才学吗?


标题: 数学真的要等懂了才学吗?
oye妈妈
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数学真的要等懂了才学吗?


来到论坛有半年了,最直接的感受是现在的父母为了孩子的教育真是不惜一切代价,尤其在英语学习方面。现在的中国家长非常重视孩子的英语学习,在这方面家长表现了极大的热情、非凡的耐力和毅力。相对于英语版块的火爆,数学版块就显得格外的冷清。

为什么会这样?这和当前学校内外对数学的重视情况多少有些不符。究竟数学相对于其他学科而言是太简单?还是太难?没有探讨的必要?还是大家都认为数学要等孩子长大懂了才学?我个人曾有段时间就受了这种影响而放弃对孩子数学的引导。当时我是看了一些宣传,说是十三岁前是孩子学习语言的黄金时期,而数学的学习却不是这样,随着孩子年龄的增长,孩子理解能力强了,懂得了数学的概念才学就可以了。

可是,我又反过来想,如果我们不教给孩子这些数学概念,他们怎么才知道?难道等他们在成长的过程中慢慢领悟吗?如果数学是这样的,其他的道理不也一样吗?那家长还需要提前教给孩子这些道理有什么用?

小卡尔·威特写的教育法一书就曾提到,汉密尔顿三岁就能用英文阅读,具有丰富的地理知识,被称为地理家时也才四五岁,那时他的的数学知识就极为丰富了,在五岁之前,已学会了拉丁语、希腊语、希伯来语,接下来又学会了意大利语、法语、西班牙语,最后又学会了阿拉伯语、波斯语、叙利亚语、孟加拉语和梵文。他不仅学习语言,还学习数学。欧几里得的《几何原本》和克莱罗的《代数基础》, 在他的十二岁就学完了。学习牛顿等物理学家的著作以及指出拉普拉斯的《天体力学》的论证缺陷时,他只有十六岁,精通微积分成为卓越的数学家时,他只有十七岁。

莱昂哈德·欧拉不满10岁就开始自学《代数学》,13岁就进巴塞尔大学读书,这在当时是个奇迹,曾轰动了数学界。小欧拉是这所大学,也是整个瑞士大学校园里年龄最小的学生。两年后的夏天,欧拉获得巴塞尔大学的学士学位,次年,欧拉又获得巴塞尔大学的哲学硕士学位。1725年,欧拉开始了他的数学生涯。

维纳(Norbert Wiener,1894~1964)美国数学家。维纳三岁半开始读书,生物学和天文学的初级科学读物就成了他在科学方面的启蒙书籍。维纳自己学习科学,而他父亲则用严厉的态度坚持以数学和语言学为核心的教学计划。维纳能够很好地接受这种严格的训练,他的数学有了非常显著进步。罗素是维纳的主要良师益友,罗素对维纳未来的数学家生涯的一个重要影响是,他向维纳提出,一个专攻数理逻辑和数学哲学的人最好能懂一些数学。

由此可见,语言和数学完全可以同时学习,数学也需要早期的启蒙教育,不知大家有何高见?







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [数学] [才学] [真的]




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jiangying
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宝宝生日
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回复: 数学真的要等懂了才学吗?

数学的早期的启蒙教育和语言不一样

语言应该是多积累,以后懂了再思考
而数学不学怎么能懂?

我一直认为数学该早学,先学。





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lisading
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回复: 数学真的要等懂了才学吗?

数学应怎么学呢?我家小女数学好象弱一点!

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bucy
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回复 #2 jiangying 的帖子

我觉得数学早教取决于孩子的兴趣及接受能力。如果孩子喜欢学,接受得还可以,就多培养。如果不愿多学,没必要超前学很多。毕竟语言能力,特别是理解能力甚至想象能力是数学的基础。如果学前孩子看了很多故事书,理解和想象能力得到培养,到他在学校环境里学数学时自然会学得很好的。
   小学的数学概念都很简单,数学成绩的好坏更多取决于孩子的语文功底及思维活跃度。如果真的要追求成绩的话,练练题就够了。


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回复: 数学真的要等懂了才学吗?

小学数学三年以下,都没有难题,
真是快乐数学,趁这时,把孩子兴趣调动起来,
多接触各种类型的题,头脑会灵活许多的。

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Avatarfly
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回复 #2 jiangying 的帖子

数学要早学、先学,可是该从哪着手呢? 数学的范围太广了。

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chghsh1
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回复: 数学真的要等懂了才学吗?

是啊,感觉还是英语好操作些,数学真是无从下手

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jiangying
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oye妈妈 的老帖被翻出来了
几个月了,oye妈妈 应该有新的体会吧





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回复: 数学真的要等懂了才学吗?

我就是这么认为的,所以数学从没管过。

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逗逗1123
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回复: 数学真的要等懂了才学吗?

这学期开始让孩子自学奥数,明显一个感觉,孩子不喜欢好好读题,而且不喜欢拐弯动脑筋,粗粗看一遍题就说不会,有很强的畏难情绪,不知道怎么克服,而且我又是心软之人,看儿子不愿意做的事一般都不去勉强他做。

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oye妈妈
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QUOTE:
原帖由 jiangying 于 2011-3-24 10:39 发表
oye妈妈 的老帖被翻出来了
几个月了,oye妈妈 应该有新的体会吧

体会还是有一点的。

以前对孩子的数学根本没在意,虽然在四年级时也给孩子报了课外的奥数班,但根本就没重视,时间大多用在阅读和玩上了。 去年11月来到数学园地一看,感到自己和其他家长所做的差距很大, 于是每天抽一点时间来看陪孩子学数学,说实在的我自己的数学本来就不好, 再加上多年不用,早就忘光了, 只有和孩子同步学习了。通过这段时间的学习, 发现学习数学不仅不影响其他学科的学习,还能开阔孩子的思路, 训练孩子的逻辑思维, 最重要的是数学比其他的学科更能激发孩子的学习兴趣了。 最近看了一些数学方面的故事, 孩子对数学充满了好奇。 我现在才发现自己以前的认识是错误的。

这周三晚上和一个朋友见面,这位朋友的女儿在一所重点中学上初一。他告诉我,他女儿因为从未上过奥数课,刚入初一时,数学基本上都在30分左右(100分的卷子),这个朋友在初一上学期整个学期没有出过差,没有外出应酬过,每天都给孩子补数学,虽然孩子的成绩有所提高,但是孩子怕数学、讨厌数学,很没自信。

数学学习还是开始得越早越好,不要小看了孩子的学习能力,孩子的理解能力会超过你的想象,也不想当然地认为孩子长大就会懂,经过训练和没经过训练的孩子差别还是很大的。

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美味传递快乐
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我女儿是从一年级开始提前学数学和奥数

我读书的时候,在小学阶段(1-4年级或者5年级上)我们班上学习好的同学基本是以女生为主,到了6年级,哈哈,除了个别的女生保留下来的,很多男生都跑到前面了,而差距主要就是体现在数学上面。到了初中就更明显了。所以我有了女儿后,我一直在思考这个问题,是不是女生的逻辑思维就是比男生差,也不是,高考理科状元女的很多,清华女生也很多,看来还是培养的问题。
     女儿上幼儿园的时候,中班就开始交简单的数学,大班的时候还有数学小测试,还考过100分。所以为了配合幼儿园的教育,我从大班的时候开始交孩子一年级的课本。其实一年级的数学课本和大班一样的程度,所以很快就过了,接着就搞了2年级,为了让她尽快学习乘法口诀表,我送她上学放学的路上,我烧饭的时候,吃饭的时候,睡觉前,随时的问,然后不断的做书上的练习来巩固口诀表。同时为了提高她的思维,在上一年级的时候,我开始让她接触奥数。二年级的时候(现在在上二年级),我们三年级又学完了,这样我们在二年级的时候把二年级奥数和三年级的奥数学完了。我的想法就是“高瞻远瞩“,“苯鸟先飞”。四年级上册的书准备学了。总体感觉孩子接受还不错,当然1-3年级数学书很简单,如果花了三年的时间只学书上的那些知识,是浪费时间。

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美味传递快乐
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我女儿是从一年级开始提前学数学和奥数

孩子通过提前学习和奥数的锻炼,使她的数学成绩很好,关键是延伸出来几个作用:

1、由于数学好,成为数学课代表、学习委员,会刺激她更好的学习。
2、通过数学的突破,为了保持整体的优秀,她的语文必须跟上,所以语文她也学的很好(语文我只检查她的背诵、买书让她看,她非常喜欢阅读,语文是靠积累的)
3、不怕吃苦,克服困难的品质。
但是,有个很大问题,粗心的问题不能克服,我一直观察粗心和不懂,做错的题目,95%是粗心,5%是不会,所以按照数学的程序解题可以克服粗心和提升逻辑分析能力是有帮助的。

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美味传递快乐
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我女儿是从一年级开始提前学数学和奥数

当然,我一直寻找和尝试优秀的方法来锻炼孩子习惯的培养,比如尝试让孩子自学3年级的数学,这样她会带问题来问我,形成主动的关系。
每个孩子的数学学习有自己的特点,抓住一点,让她成功,她就会产生兴趣,然后不断强化,那一定会突破,因为一、二年级数学不难,好开拓,这时候兴趣培养起来,后面就很轻松了。这是我和我女儿学习数学一点看法,不一定正确,因为这里面有我读书时候的一些方法和影子,只有才能感受最多。

      看过一句话:宁愿孩子没有幸福的童年,也要有快乐的成年。我是赞成的,您呢?

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winterming
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回复: 数学真的要等懂了才学吗?

没必要,适当提前,因为不懂才学

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