Cissy的数学日记(小学四年级)


标题: Cissy的数学日记(小学四年级)
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Cissy的数学日记(小学四年级)


Cissy 回到家,脆生生地喊了一声妈妈我做作业去了,然后把自己关进房间。

我旖旎而进,为了培养孩子的时间观念, 最近孩子做作业前我会让孩子估计做题时间,然后记录实际时间 ,加以比较,让孩子把握做题速度和学会时间管理。

一页纸两面,题目密密麻麻,我粗略估计要40分钟。

“20分钟就够了,这部分我学的特别扎实“扬起笑脸做开花状,然后开始奋笔疾书。

……

30分钟后走出房间” 做完了,题目有点简单,重复的题太多,简直浪费时间。“那口气似乎这些题目都是小菜一碟,不屑一顾。

我们学的是青岛版五四分制的数学课本,最近在学习小数的除法。

”不用检查了?“

”不用,检查也是那个样。“言下之意,似乎胜券在握。

好吧, 那么妈妈来看看到底结果如何。

口算部分:
0.2x0.4=0.8
72÷0.9=8
2.0x5=1.0
计算部分: 3.92÷1.4=2.6
应用题部分:列算式正确,可是7.56÷1.2=63

老毛病啦,粗心导致计算能力差,直接影响了分数。记忆中好像数学考试满分的不多,总会有这样那样的小问题,而其中影响最大的就是计算问题。

我该如何引导,或者说采取什么措施,能让孩子提高计算能力呢?

题海战术似乎不可取,那样会增加孩子的负担,把数学简单的归结为做题,长期下去肯定会影响学习的积极性。

但是不做题又找不到其他有效的途径。

粗心, 粗心, 这个困扰了我三年的问题,现在依然笼罩在我们的四年级。







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [Cissy] [数学] [年级] [小学] [日记]




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我们也是小四,这边也是小学五年制。 孩子的问题也是一样,我家小子也是粗心,现在学的是多位数乘除法,总是在计算结果中,不是多个零就是少个零呢.


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爬在网上搜了半天,也看了各个论坛关于数学的论述,似乎都说小学阶段更应该重视的是数学思维,建立了数学思维,初高中阶段才会更有发展动力。

这点我同意, 可是现在孩子的计算已经明显地阻碍孩子成绩的提高,每每发下卷子来,都高呼,真冤啊,我再认真一下或者再检查一下就可以得100分了。可喊过冤过之后,依然故我。

苦口婆心的说教看不到效果,还是想具体措施来改正吧。

每天18:30--19:00,半个小时或者更短,视完成情况和正确率而定,来做20道口算题,5道计算题,3道应用题。

20分钟之后,3.14x2=3.28; 0.4x0.5=2; 3.8÷7=5.4

把错题认认真真地抄在错题本上,给自己分析了原因:基本功不扎实,粗心。

呵呵,看样子对自己还是有清醒的认识的。

明天继续,看看会不会有进步。


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我们学的是教科版的小学数学,还没会到小数的乘除法。不过粗心是孩子们的共性,慢慢来吧,尤其是男孩子。


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唉。孩子就是这样的。不过四年级还这样是得抓紧改掉这毛病才好。


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QUOTE:
原帖由 等待花开 于 2010-12-8 16:39 发表
爬在网上搜了半天,也看了各个论坛关于数学的论述,似乎都说小学阶段更应该重视的是数学思维,建立了数学思维,初高中阶段才会更有发展动力。

这点我同意, 可是现在孩子的计算已经明显地阻碍孩子成绩的提高 ...

计算影响学习成绩,不仅仅是小学,中学也一样。

中学的有些填空、选择一类的题目,思路很简单,如果计算不准确,可能失分很多。

看来计算还是要训练。


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儿子学校的老师每天布置5道很简单的计算题,主要是训练计算速度,培训孩子数感,很多题孩子都不用打草稿,口算的正确率几乎是百分之百。我觉得老师的方法不错,现在孩子不仅计算准确率高,而且在做数字谜之类题时,明显感觉很快,很多时候是凭感觉而不是试算。


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2010.12.08

今天晚上照例出20道口算题,5道计算题,3道应用题。

口算题错误:25÷5=5, 25÷0.5=5, 25÷0.05=25

把这几道题另列出来,用列式计算,结果全对。之所以口算错误,我觉得不仅仅是粗心的原因了,肯定是基本概念不理解。可是如何用简单的方法讲解出其中的原理,又想不出头绪。

想当年我从来没接触过奥数,可一直对数学保持高昂的兴趣,多难的代数题都能给想出来。 可现在要用深入浅出的方法讲出来,就有点力不从心了。 记住第二天到论坛问问各位专家们。

计算题:结果全对。只是其中有一题,19.8-(19.8-6.5)不是用简便方法,而是一步一步算的,看来对减法的结合律应用的还不好。

应用题,保管员要把2.2千克草籽放进小玻璃瓶中保存,每个小玻璃瓶最多只能盛0.35千克,准备6个这样的小瓶够吗?鼓励孩子用多种方法解题。用乘法很顺利的解出,可是想不出别的办法。 提示,用除法。还是不明所以。 拿出实物来演示,做恍然大悟状。 然后再出了几道类似的题,用到除法解题的时候还是有点磕磕绊绊。

孩子的数学在学校的成绩一直在90以上,我看成绩还过得去,就放任孩子不管。最近的几次考试,因为计算能力的缺失,考到85左右,才引起我的重视。现在看来缺失的不仅仅是计算能力,还有分析问题的能力。

我这个做妈妈的,失职的地方很多,小时候没有想办法培养孩子爱上数学,现在没有能力给孩子深入浅出的解题方法,看到论坛上妈妈们的付出,真是深感惭愧。

孩子今天的状态,有孩子的过失,更是家长的不负责任造成的。

允许我自责10分钟……

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等待花开
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一位数学老师兼有智慧的家长:Whxiebx 如是说:

数学,还要在生活中教,和应用,这是最容易懂的。
数学的目的就是把复杂的事弄简单,所以一定要从简去教,这时一般都是教的原理,浅显易懂!

真理啊!!

我这一点做的很不好,可能最近看到孩子的问题有点急躁的原因,都是到了6点半的时候,就严肃地说:到了学习数学的时间了,然后就是冷冰冰的口算计算题目。平时也很少联系生活来讲解一些数学知识,把数学和生活割裂开来,造成现在,尤其是最近,孩子有点惧怕数学。

由我这样一个不懂数学之美的家长来督促孩子的数学,会不会更加破坏孩子对数学的兴致?

如何来针对孩子的个性执行一套行之有效的学习方法,确实是做家长的必备功课。

继续摸索,继续摸索……

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我家孩子今年也是四年级学的是现代小学数学,和你家孩子有同样的毛病,我总结的原因是不熟练,熟练了就不会错,经常自己针对他出些简单的计算。


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等待花开 2010-12-10 08:27 金钱 +2 我现在也经常给她出些简单的计算,希望 ...
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今天孩子说了一句话,心里很难受。

她说:妈妈,我讨厌数学。

之前就有点模糊的感觉,觉得她对数学不感兴趣。这从她每次做作业的次序可以看出来,数学都是排在最后。每天的数学预习也都是在我千催万催之下才进行。对数学浅尝辄止,拒绝课本以外的知识。 她学校里的成绩其实还算可以,我一直以为她最多只能算是不喜欢,没有尝到解题的乐趣,可是,她竟然明确地说:不喜欢。

可是为什么就会讨厌了呢?

数学就是出题做题,不像语文可以任意看课外书,也不像英语可以看原版影片。学校里老师就是讲题,你在家就出题,烦透了。

回顾一下, 确实如她所说,学校里老师只是完成教学任务而已,估计对孩子数学兴趣的引导很少。我之前对她的学习基本上是无为而治的,认为学习是孩子自己的事情,所以不陪做作业,不检查作业,很少监督复习预习,孩子碰到问题,让孩子自己去想办法。这一方面可能培养了孩子的学习独立性,可另一方面,由于没有很好的跟进监督,孩子偷懒或者疏忽没有把问题彻底的解决,导致数学成绩有所下滑。意识到了问题,一时想不出好的办法,就只会出题训练孩子的反应速度,从而导致了孩子的厌烦心理。

欲速则不达,切忌,切记。

试着给孩子出一点一二年级的奥数题,让她自己动脑筋想出来,尝到胜利的喜悦,看看能不能因此激发出数学兴趣来。


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oye妈妈 2010-12-13 13:15 威望 +5 让孩子适当地做点数字谜、几何图形的面 ...
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2010.12.12

今天晚上照例做了5道题,其中错误一题:(9.2+13.8÷2.3)x2.5=(9.2+6)x2.5=9.8x2.5=24.5

我刚检查的时候,也以为这道题对了。但是就是一闪念间,觉得哪里不对劲,再仔细一看,原来问题出在这里: 9.2+6=9.8

不动声色地把试卷还给Cissy, 让她再检查一遍,5分钟过后,说都对啊。

再检查,3分钟后,貌似无辜地说:我都检查了每个步骤,就是对啊。

3遍过后,我只好给她点出来,这道题错了。

“可是妈妈,四则运算里面就是应该先乘除后加减啊,算完括号里面的再算外面的。”还是没有检查出来。

“里面肯定有一个错误,你再仔细看看。”

这下子终于看出来了,拍了一下头,说我把6看成0.6了。

这就是问题的所在了。 自以为对,被告知有错误却检查不出来。

是什么原因造成的?整体把握对,可是其中的一个小细节都导致了整个的错误。而且这样的错误屡屡发生。过后每每懊悔, 可是错误依旧。

基本知识不扎实?学习习惯不好?注意力缺失?心眼手不能统一?……

应该采取什么措施来纠正?

有没有数学老师或者专家可以支招? 谢谢啦


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candyxiao020 2010-12-22 11:19 金钱 +10 这毛病,简直和我家闺女一模一样啊,握 ...
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今天的口算改为心算,由我出题,Cissy直接给出答案。

发现结果很受她的状态影响,今天可能心情好的缘故,或者注意力集中了,50道题,全部都对,并且速度很快。

随后的计算题也全部都对。计算题的思路也很广阔,让我不由得刮目相看。

今天下了入冬以来的第一场雪,路滑风大,放学以后,Cissy却执意不让姥爷去接,一个人背着大书包顶着4,5级的北风走回家。 给了我和她爸爸极大的意外和惊喜。所以,拥抱了她,表扬了她。并且破天荒地允许她吃晚饭的时候看英文原版片《小魔法师》。

心情好了, 一切就都顺利了, 是不是呢?

晚上七点,准时去打乒乓球,把她爸爸杀地落花流水,呵呵。

(备注:今日起,我开始执行锻炼计划,但愿能坚持下去。 )

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这么厉害呀,四年级都学小数运算啦,我们那个也是四年级,一说小数计算,就叫开了,说还没学呢。向你们学习!


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等待花开 2010-12-15 15:56 威望 +2 我们的课程安排不一样,是因为学习的版 ...
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今天继续风雪天气,Cissy居然又自己一个人顶着风雪回家了。

老公说,Cissy不娇气,有潜力。呵呵, 在爸爸眼里, 女儿什么都是好的。 一丁点的举动都会被放大数倍,然后跟优点潜力扯上关系。 不过真的, 孩子长大了。 不是当年的那个娇气的小女孩了。

计算题竞赛了,说考了85分,最高分不过93分, 试卷老师收上去了, 没看到具体错在什么地方。 不过Cissy继续她的事后诸葛亮:妈妈, 如果我再细心点,就可以考100分啦。 但是呢~结果呢~

今天晚上的计算题又错了一道: 0.98x98=0.98x(100-2)=0.98x100-0.98=97.02, 她自己总结的原因是计算题不熟练, 但是我感觉还是对乘法分配律理解的不透彻。

拿出棋子,0.98不好表示,就用两个棋子表示一组吧。

2x98表示什么啊

表示98个2相加。

2个棋子一组,98组相加,挨个加起来是不是很麻烦?

对。

那可不可以先凑整,100组……

妈妈,多加了可是要减掉的。

呵呵, 是的, 要减去2,可是这里的2是表示2个, 还是2组呢?

妈妈, 我明白了。

好, 再出5道题,全对。

妈妈, 你这样说比老师讲的清楚多了。

嗯,以后有关这样的计算题,不会再错了吧。

不会了,妈妈, 这次刻我脑子里了。

呵呵, 但愿,但愿。

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