我和儿子读《诗经》


标题: 我和儿子读《诗经》
子云008
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最近偶尔读一些闲书,发现诗经被引用的还是蛮多的,我想还是很有读的价值。我会带儿子把这条路走下去。

    新叶,你读的什么书?现代书我倒是很少见到引《诗经》的哩!
    因为最近听诗经听出兴趣了,想自己从头读读。除了“有趣”之外,能找个“有用”的理由,自己也更心定是不?







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [诗经] [儿子]



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回复 #37 新叶 的帖子

《西湖故事》,没有买到,网上找到全套下载的,打印了两本。笑笑似乎不太喜欢哩!我读的时候,都不看。好像很多书都是这样,像那套《幼学启蒙丛书》也是,都收起来了。
    不知是否针对她的年龄来说读的有点早了?理解不了还是咋的?

    这些蒙学和诗歌之类带韵律的,她倒是喜欢的很,也不管懂不懂。


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回复: 我和儿子读《诗经》



QUOTE:
原帖由 子云008 于 2011-12-19 13:49 发表
最近偶尔读一些闲书,发现诗经被引用的还是蛮多的,我想还是很有读的价值。我会带儿子把这条路走下去。

    新叶,你读的什么书?现代书我倒是很少见到引《诗经》的哩!
    因为最近听诗经听出兴趣了,想自 ...

我是偶尔翻看下中国全史,还有中国古文化常识,以及从图书馆借的律学(就翻了几页),读了诗经感觉和这些比较亲近。

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回复: 我和儿子读《诗经》



QUOTE:
原帖由 子云008 于 2011-12-19 13:57 发表
《西湖故事》,没有买到,网上找到全套下载的,打印了两本。笑笑似乎不太喜欢哩!我读的时候,都不看。好像很多书都是这样,像那套《幼学启蒙丛书》也是,都收起来了。
    不知是否针对她的年龄来说读的有点早 ...

这两套书Levy都很喜欢。笑笑还小,不喜欢可能是认知还没到,不愿意看就放放。
最近这两套书都没怎么读,时间啊时间。昨晚临睡前,levy找了咕噜轱辘转,我说太长了,妈妈讲不完。其实我只要陪他找找金虫子也可以的。

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关于背诵的问题

越发的佩服那些读了十来遍就能成诵的孩子,简兮 和 泉水 都有二三十遍了,昨晚试图在泡脚的时候背诵下,Levy看我背也要自己背,结果我们都是背不了几句,这个背诵的功力母子俩都不咋地啊,当年高中选文理,就是觉得不能背才选的理科

没办法,只好能读读就好了。

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回复: 我和儿子读《诗经》

昨晚在认了几个字,读了诗经后,Levy的画兴大发,洋洋洒洒地画了近十张的大作,每个大作都有个小故事,可爱极了。


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端妈 2011-12-22 13:25 金钱 +2 兴趣是最好的老师,哈哈,一点没错
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12月20日

昨晚Levy认字和读经的效率很低,可能和之前我一直在电脑前有关,下了网直接就要求他认字了,在他要求下读了一本贝贝熊故事《作业的麻烦》,下面有英文题目,我读一下被他拒绝,有个性的娃,双语的书只认中文让我们读。读完一本还要我读,婉拒,贝贝熊的文字比较多的。

后面的认字和读诗经就有些磨。六个字,读《泉水》很有意思,要我带三遍他自读2遍,然后又说带读2遍他自己读3遍,因为读经遍数计算非常仔细,估计五以内的加减法就这么无师自通了。每次读还要我竖起五个手指,读完一遍收起一个,每次到最后就剩下一个小手指,有一天爸爸看到说,怎么能这样呢,最后一个应该留大拇指,哈哈,这父子俩都很有个性。

泉水中的“娈”阻碍力太强了,每次到这里就卡,所以孩子总想着我带读,不自信啊,就因为一个字都这样,要是好多字再让指读,啥感觉。

本来简兮读2遍,后来要求从式微、旄丘和简兮各读一遍,还好,有阵子没读,还是比较顺利的自己读下来。

比起以前的跟读,通过识字后再自己读,还是有效果的,效果就是敢自己读了。

也考虑过认诗经上的字在生活中遇到不多会造成遗忘的问题,但还好,我们这样的读法会进展很慢的,目前才读到39首,都半年过去了。认完下一首的字就开始读,然后再配合千字文认字,千字文的字还是有些常用到的,而且认千字文的字,他很喜欢玩找字游戏。


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端妈 2011-12-22 13:29 金钱 +2 貌似孩子们小的时候都是很畏难的,呵呵
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12.21 孩子的成就感

晚上认完《北门》的字,北门里的生字就过了一遍。
我本意是准备带读几遍,之前都是带读十来遍才让Levy自己读的。一开始他说不愿意读新的说泉水还不熟悉呢,我说北门的字都认识了,然后他自己认了下大概觉得可以自己读,在我带读第二遍的时候,他说妈妈带读三遍,我自己读两遍吧。结果是自己两遍读下来了,读的时候还是蛮认真的。

然后从《式微》到《泉水》要求他读一遍,他觉得读一遍是很少的,总共就两三分钟读完四篇各一遍。

这是读经一年多年来,快一年半了,是他能自己读的最多的一次。一定得在读完邶风后,从关雎开始从来一次。

读完后,能看出Levy脸上的成就感,对孩子来说太重要了,也许这是一个好的开端。

说他读得很好,这样有时间玩捉迷藏,玩老鹰抓小鸡的游戏了,陪他疯狂了十几分钟。

这会选了十几本绘本,准备上床了,今晚上床算很早了。


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鲁素 2011-12-22 09:29 金钱 +2 levy常用字认得如何?我想先把常用字搞 ...
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12.22

认字每天六个,每次都通过,昨天还算快。
我昨天问他,我们一开始认几个,他说不知道,我说是五个,现在是六个,他说以后就可以七个,八个,九个,再十个。
抱起他,说是啊,我们要多练习就会越来越多,做得越来越好。

昨天是从千字文里抽的六个字,《北门》读得不熟,在认完北门的生字后开始读,在读的期间不认诗经上的字,而是抽取千字文中的字来认,常用字五百个,我想千字文中应该能包括不少,千字文Levy跟读了不少遍,所以还是这两样吧。

另外,儿子幼儿园学的儿歌,昨天是小燕子,说他会唱了,我打印出来,他会指着唱的。这个算是常用字的补充吧。


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回复: 我和儿子读《诗经》

回鲁素,Paisely的常用字我还没来得及打印呢,暂时是以自己的思路走了,孩子的视力可能多少有点问题,我也不想他就能阅读绘本上的文字。

诗经也是一篇打印一张纸夹在文件夹里读得,字体大些。

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12.26

这几天我老毛病又犯了,孩子识字的时候又要求他坐有坐相,一扭来扭去的我就想发火,当然除了态度硬一点外,火还是会压下去,以至于前天晚上认完字我到书房告诉老公,好想狠狠拍下Levy的pp,呵呵。倾诉了下后回到Levy身边说:宝贝,对不起,是妈妈不对,妈妈又急了。之间Levy也搂着我说:妈妈,对不起,我也不对,我没有记住。(我一听,糟糕),感紧说:宝贝,你没记住妈妈不会生气的,每个人都有认错字,记错的时候,你记不住妈妈不会生气的,妈妈是急你动来动去,没有专心。 归根结底还是我给了他压力,发现孩子的反应就是妈妈态度的直接反应,这两天不知为啥认字的时候我又一本正经的了。

昨天晚上一说认字Levy就说不认了,只想读书。我调节了下,找出他差不多能认识的3个字和不认识的三个字一块参合下,结果没想到拿的千字文的六个字已经认了五个,另一个提醒下也能认识了。感觉孩子也很开心,说自己能认识这么多了。孩子兴冲冲跑去告诉爸爸,说妈妈没有教他都认识了。

然后读诗经。我说从式微到北门各读两遍吧,他说北门读两遍,其他读一遍。一算也有四五百字,就爽快的答应,他也很快自己读完。皆大欢喜。

然后开始做亲子手工,娘俩都太认真了,从9点做到11点。妈妈提供了一点创意,孩子操作剪刀,画画,涂色,给作品命名。

在泡脚的时候,我给他泡奶,平时都是爸爸泡,Levy哭着要爸爸泡,爸爸有些发烧早睡下了,Levy大哭起来,非要爸爸泡,要爸爸起床,陪他玩。呵呵,像孩子这样闹得时候,我是无论如何也不会生气或者不耐烦,反倒觉得很有趣。我猜测他内心对爸爸提前睡觉有些不安,加上自己也很困了,所以给予十二分的理解,这时候内心的容忍度极高。 赶紧抱他上床后,喝奶的时候一定要读书,结果差不多折腾到近12点睡觉。

[ 本帖最后由 新叶 于 2011-12-27 07:33 编辑 ]

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回复: 我和儿子读《诗经》

新叶, 我们都要更柔和一些, 当我看到你提到说Levy的视力可能有些问题的时候, 我想到铭铭的轻度弱视. 从西医的角度, 可以说是遗传, 也可以说是视觉刺激不够等等各种原因. 但从中医的角度讲, 肝开窍于目, 眼睛的问题, 和肝有较大的关系. 在庄严老师处问诊近一年的经验和阅读学习他很多问诊病例及博客内容告诉我, 铭铭的视力问题很可能是因为我的坤德不够, 常冲孩子发脾气着急, 造成了孩子的肝郁. 孩子是很敏锐的, 强压下去的怒火他也能立刻感觉到.

学习传统文化以来, 我一直认识到自己福德资粮不够, 所以进步很慢. 但有一点我还是挺欣慰自己的成长的: 我常会观注到自己的心理活动, 并在一些情况下能及时的开导自己, 找自己的不是. 于是意识到在很多时候, 自己的生气着急其实真完全是自己的问题, 孩子或是家人只是无辜的受害者. 孩子的很多表现是他天性还没有受到过多外界污染的敦厚表现, 我们为什么不能更多的包容呢? "知常容, 容乃公, 公乃王, 王乃天, 天乃道, 道乃久,没身不殆." "不知常, 妄作凶"


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新叶 2011-12-27 12:22 金钱 +10 铭妈一直在修炼自己的德性,自从我带孩 ...
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先认字,后读经

在国学经典的路上,我们走的一直比较坎坷。
     自从去年9月份开始接触经典以来,从让话都说不利索的Levy跟读,到后面跟读比较顺后又暂停一段时间。从《论语》再到今年夏天开始的《诗经》,直到如今仍然以啃《诗经》为主不可谓不曲折啊。

      孩子从开始边玩边跟读,到有段时间我强迫他指读,再到边玩边读,到不读,再到一天读一小段,然后再到今年夏天开始跟读诗经再每天指读一首,到上了幼儿园又开始边玩边跟读,再到2011年11月下旬先认字再自己指读。从当作玩读开心的跟读,到被我压着哭着读,再到放羊,以及到开始诗经哄着读,到现在每天认几个字再自己指读,读熟练后有了些成就感,真是一波三折。
孩子在这过程中的状态直接是妈妈心态的反应。

      只不过在这个过程中,有过犹豫,但从来没想过放弃,就这么蹒跚着走了下来。

      在近一年半的读经路上,只有在近一个多月来采用先认字再读经的方法,方能让孩子能感受到一点成就感。但这点成就感还远不能使得他有读诗经的兴致,原因大概是出在一个不那么热爱经典的妈妈身上了,没有自然而然的家庭的熏陶,让孩子喜欢经典还是很难的。


      认字读书(经典)仍然是在他心目中不爱做的事,好在目前的时间花的并不长,所以我想这不爱做又不得不做的事情应该对他引起不了多大的负面影响,特别是还有在认完字读完后有一些成就感之下,也许积少成多,在妈妈铁定了心和他一起打持久战的情况下,也许有个质变也未可知哈。

     从《诗经 式微》开始,我们首先将每首中的生字制作成卡片,然后每天五个的认,现在是每天六个的认。在我制作卡片的过程中,有个特别特别深的感触是:对于一首只有三十多个不重复的字中有20来个不认识的字而让孩子指读实在是极其痛苦的事情。也许这个对别的孩子来说不一定会这样,但对我家的Levy来说绝对是这样的,当我教会了字再让他读的时候也有畏难的过程,当我告诉他每个字他都认识时,他自己看看,不禁笑起来。开始有的篇章还让我带读,后面两首就自己读,遇到卡壳的字让我提醒下,虽然进行了一个多月,我们才读到《北风》,慢是慢了点,但对我来说总算是似乎迈出了万里长征的第一步。在我们认完了一首后,后面会有好几天在读这一首,每次也就3-5遍,通常孩子和我讨价还价,基本都依了他,但对于前面的则要求他读一两遍,这他会爽快答应,因为每首读下来也就一分钟以内完成。在读新的篇章中,我们会认其他材料上的字。


  先认字,后读经。我们会以这条路慢慢走下去。

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2012年1月1日

Levy 3周5个月零1天

      先是从千字文里拿了六个字:其中虞和冈认识,以前指读过千字文多少有点效果哈。然后只需要认识四个字,觉得他一下子变得轻松得多的感觉。时不时这样减减压还是挺好,本来想 千 是认识的,结果他拿着 千 的卡片眼睛看着冈,结果就把千读成冈了。

     《诗经 北门》中的12个生字两天认完后,昨天读了两遍,今天晚上读了两遍,讨价还价我说读五遍(心里想着3遍),他说2遍。我说好吧两遍,他看了看说不认识,我说那好吧我带你读3遍,你读2遍。他说好,可我指着北风准备开始读的时候他自己读起来。然后很顺利的读了两遍。读第二遍的时候爸爸说来听听,结果读得更带劲了。
      接着让爸爸听,从《北门》读到《式微》各一遍,用时很短,但还是清楚地。读到中间说唱一首歌,指着打印的歌词唱了《小燕子》。


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端妈 2012-1-2 23:22 金钱 +2 新年好:)请问你这千字文的字是自己打 ...
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转果行的回帖,真是字字珠玑,养育孩子能达到这种境界,以此为目标吧

读经只是一个介质,这个介质可以随时换成别的项目,而发力的那一端却是永恒的爱。爱究竟是什么?我曾以爱的名义认真伤害孩子,强加我的愿望。那不是爱,无论你的目标多么伟大崇高,那都不是爱。有位名人说:“美在自我退隐的地方。”当我们看见高山大海,听见悦耳的音乐,欣赏一幅名画,我们感叹那种美,当我们感叹时,没有自己,没有自己你才能有美感产生。

而我想说“爱也是同样的,爱也在自我退隐的地方”。如同欣赏美一般,让孩子如如呈现他的真实,他是独一无二的生命,值得赞叹和敬畏的生命。一旦掺加任何意愿,我们都不会了解孩子,推而广之,这种心态,也不能理解其他不同的色彩缤纷的各类生命。我们奋斗一生,却只是把自己活埋在岩石堆砌的窠臼里,沾沾自喜,自以为是。

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