外教科学课该怎么上?


投票标题: 外教科学课该怎么上?  多选 : 最多可选 2 项 [参与投票的会员]
当作口语课,学习和练习谈论科学的话题
当作阅读课,区别只是阅读的内容恰巧是科学的
要有科学课特色,要有动手实验的内容
培养批判性思维,学会观察事物,提高动手能力
怎么上都无所谓,孩子喜欢就行
听力、口语、语法、阅读、写作,在这科学课上都来一点
对不起,您无权投票。


标题: 外教科学课该怎么上?
dawnch
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回复: 外教科学课该怎么上?


We didn't get very far with ch6 last week, so I want to review lesson 1 reviewing TTW and Inquiry.  Then begin Lesson 2 and assign TTW and Scientist for homework.  We willl probably begin lesson 3 and go as time permits.  Thanks, Dave







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [科学课] [怎么] [外教]







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Eva2002
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回复 #74 dawnch 的帖子

新科学课看上去好诱人啊,就不知道 Eva什么时候能上这个课?

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Eva's_father
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回复: 外教科学课该怎么上?



QUOTE:
原帖由 Eva2002 于 2012-7-3 10:13 发表
新科学课看上去好诱人啊,就不知道 Eva什么时候能上这个课?

问:张老师,我家孩子可以上这个课吗?
答:拿加州科学一年级课本给孩子看看。
       读听说,至少有一样能行才可以吧?


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Eva2002 2012-7-3 12:06 威望 +1 这是你答的,还是虫老师答的啊?
Eva2002 2012-7-3 12:06 金钱 +1 这是你答的,还是虫老师答的啊?
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Eva's_father
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回复: 外教科学课该怎么上?

我在虫老师的新科学课介绍帖http://bbs.etjy.com/thread-257168-1-1.html 看到的。

我的看法和虫老师类似。

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fanchia
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这是教育理念的问题

再好的老师设计再完善的课程,在当下中国的教育理念下,是起不到作用的,或者说发挥不到50%的效用,这样其实是资源的浪费,我很赞成上面一位妈妈的说法,将课程细分,这是双赢的事,这样可以满足不同层次的家长要求,也不会浪费老师及好的教育资源

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dawnch
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回复: 外教科学课该怎么上?

We are still on Ch 6. I'd like to check the homework, TTW p273; discuss pp274-277;and check TTW  p281.Next we'll read 282 and go on reading to p289 where we'll assign TTW for homework. Then we'll read and discuss and work through p301, assigning homework from p300. Thanks, Dave





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dawnch
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++


We're going to check the homework then finish Ch 6 by reading and discussing the pages from 292 on, then start reading and discussing Ch 7.





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回复: 外教科学课该怎么上?

今天在论坛补课,我有点汗,长期不逛坛子还是不行的,错过好多东西。幸亏淘宝这个课的名称含有“科学 美国资深教师”这几个字,使孩子和Mr. Ruda相遇,得以半途上车

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dawnch
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回复: 外教科学课该怎么上?

We'll check the homework TTW on p 311 then go forward reading and discussing p 312 to  p 327, possibly further. The TTWs make good homework assignments so we'll do the homework on 319 and 327.  I'm happy Johnny has decided to join our class.  He is very bright. Dave





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dawnch
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+++


日期:2012/7/26
老虫 16:01:00
大家好!接Ruda老师通知,八月一号的科学课停一次。

Alex 16:01:02
收到谢谢
Ned-G1-Science 16:28:04
收到,谢谢!
Ned-G1-Science 16:28:23
昨天的科学课太热闹了,简直要掀了屋顶了
老虫 16:31:21
真的?怎么回事?
Alex 16:31:54
是吗?我上街了,9点半回到家,一开门,就听见我家那个人假装在电脑房里大声说:ok,88,everybody.结束都一个小时了,也不知道他和谁道别,以此掩饰他上网游戏的事实。呵呵
老虫 16:33:38

Ned-G1-Science 16:33:32
昨天讲到太空,四个孩子沸腾了,大喊大叫,我赶过去时,Ned把嘴巴凑在麦上狂喊
Ned-G1-Science 16:34:13
后来看到周老师发的信息,警告大家,表现不好要禁言
老虫 16:34:51
[img]file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/HRCA4]0][EJS0@KU~F7@DLI.gif[/img]我的天!
Ned-G1-Science 16:35:05
但是真的挺感慨,四个小学生,用英语进行激烈讨论,这不是经常能见到的场面
老虫 16:35:37
那是!
老虫 16:35:49
这可比上一对一的口语课强多了。
Ned-G1-Science 16:35:41
一堆堆的天文术语飚出来,我都不明白
老虫 16:36:05
不过这个班挺男性化的,女孩子没办法加进来。
Alex 16:36:07
是吗?我没咋问过。就那么混着
Alex 16:36:20
好玩
Ned-G1-Science 16:37:12
好奇Science G1的班里是不是也这么热闹,那里面有几个女孩子
老虫 16:37:58
那个班是以女孩子为主,只有一个男孩。
老虫 16:38:10
那个男孩英语也不错的,我强烈建议他来这个G2.
老虫 16:38:42
那帮女孩子的英语能力没这个班强,年龄差距也大,从七岁到十一二岁。
Ned-G1-Science 16:38:19
那为什么没来呢
老虫 16:39:00
可能是他喜欢那个班吧。
Ned-G1-Science 16:40:30
G2的教材快上完了,后面会继续吗?
老虫 16:41:12

老虫 16:41:36
如果老头子身体没问题的话,这个班会继续向前,然后回头再开一个G2
Ned-G1-Science 16:41:19
用G3的教材吗?
老虫 16:41:49
G3,是的。
Ned-G1-Science 16:42:03
老爷子身体还好吧,看着是个温和的人
老虫 16:42:45
我比较担心。
Ned-G1-Science 16:42:59
哦,同时开两个班不知能不能行
老虫 16:44:32
应该没问题。


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好期待再开科学G2啊,天文TONY大爱啊,辩论也是TONY大爱啊,虽然说的跟不上想的

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dawnch
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前天的科学课,是G2的最的一节。
接下来这个班将升入G3, 同时G2科学新班开始招生。

I feel that Ned, Alex, David, Johnny, and Andy are all ready for grade 3 material.  They're all proficient readers and they have a good grasp of all the concepts we've gone over.  I was going to ask for your recommendations, but I personally think they are ready for the next level.  Of course, I'll do whatever you recommend. Please let me know. Dave
-----Original Message-----





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wherezhang
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真高兴我们完成了G2的全部课程。

说起来只有Ned是从试听课听到最后一课的老学员了。

这个过程中有迷惘,有挫折,但也有巨大的收获。

我要说,跟着Ruda老师的科学课是我们的幸运。

接下来的G3,有期待,也有隐隐的不自信。

继续努力吧!

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dawnch
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I want to move into Gr 3 With Ch 00 and Ch 1.





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dawnch
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I would like to start this week's lesson with the California Science Reader G3: Readings, Living in Different Environments. As time permits, I will follow with Chapter 2, Adaptations in Water Environments.





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