学业优的好孩子vs不听话成绩差的“问题”小孩,你想要哪个?


投票标题: 学业优的好孩子vs不听话成绩差的“问题”小孩,你想要哪个?  多选 : 最多可选 4 项 [参与投票的会员]
还用说吗?当然是听话、成绩好的乖乖牌了!
不确定耶,听说太听话的孩子长大了很吃亏
成绩好当然是好事哎,但是费太多精力在学习上,就怕成书呆子
自己的孩子,是什么样子我都会喜欢
对不起,您无权投票。


标题: 学业优的好孩子vs不听话成绩差的“问题”小孩,你想要哪个?
xxbzh
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各位继续聊。看来我不该随便回帖。

我本意是,孩子啥样在很大程度上由不得父母,教育只能在某种范围内有作用。

成绩好和听话并不一定就代表什么,人生几十年的时间,学生时代只是个开始。

请继续!







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [好孩子] [学业] [听话] [小孩] [哪个] [想要] [成绩] [问题]




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我爱飞飞 2012-3-12 07:16 金钱 +3 俺可没说你不该回帖喔~~~也许题目起得 ...
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mhtabc
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宝宝生日
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回复: 学业优的好孩子vs不听话成绩差的“问题”小孩,你想要哪个?

现实中有书呆子吗?

都是些逃避现实的老实人被骂为书呆子.

不喜欢这个话题,太老套,太无聊!

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amaymei
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回复: 学业优的好孩子vs不听话成绩差的“问题”小孩,你想要哪个?

很好的话题呢

前两天看了个开头,虽然过完周末还是惦记着上来看看楼主讲故事。

最近也在徘徊矛盾中,是让孩子每天完成作业就做自己爱做的事----看看书、听听英语,看看中央9套的纪录片、画画、上外面散散步.....
                              还是每天还要跟进一下、细扣一下学校的内容包括拓展的。

前一个选择,孩子身心快乐,但是成绩会比较不好看,尤其在小学0.5分都会有5、6个的名次差距,可能要在班级20开外了,这样对她自己的心理也会有负面影响。
后一个选择,孩子比较没乐趣,成绩能进前5名。

说到底,对前一个选择的未来内驱力没有信心,也怕孩子心理不够强大。

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我爱飞飞
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回复: 学业优的好孩子vs不听话成绩差的“问题”小孩,你想要哪个?



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原帖由 xxbzh 于 2012-3-11 22:22 发表
各位继续聊。看来我不该随便回帖。

我本意是,孩子啥样在很大程度上由不得父母,教育只能在某种范围内有作用。

成绩好和听话并不一定就代表什么,人生几十年的时间,学生时代只是个开始。

请继续!



xxbzh可别自己往自己身上贴标签,比你不喜欢这个标题的人有的是呢

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大大姑娘
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原帖由 我爱飞飞 于 2012-3-9 21:38 发表
其实故事很老套了。

孩子从小就不听话,成绩差,小学到中学到高中,一路跌跌撞撞,几次恨不得要被学校开除那样的。
只有一点:这孩子爱看书。
家里父母有的书,孩子都看。
还因为家学渊源,孩子对艺术也颇 ...

不喜欢这个话题的人,大概是不知道飞飞要谈及的更深层次的内容吧,都按照自己的惯性思维把人家想说的话想象出来了?

我喜欢这样的话题。因为我正碰到这样的问题。
我外甥,典型的不听话、成绩差、问题多多的孩子。
家人都担心他长此以往,不但不会有出息,恐怕还会成为家庭和社会的危害。。。
各科成绩都不及格,不写作业,买各种玩具、漫画书。—— 我姐姐给他很多零用钱。
能不能升上初中都很成问题。
会和我妈妈对骂,甚至扔东西砸门。—— 在我妈妈唠叨不已的情况下。

周末我姐姐出差,托我送他上英语补习课。
1:30的课,在和我妈妈怄气的情况下,拖到1:30才出门,当然是迟到了。—— 迟到是他的常态。
接到家后,他也不上楼,就坐在小区里看书。
他平时看书很多,各种类型的恐怕都有。据我所知,纽伯瑞奖的许多书他都看过。
这次看的是唐家三少(好像是这个名字)的系列。

因为我自己比较忙,平时顾不上他。
这个周末接触下来,觉得他还是讲道理的孩子。只是时间观念差,对任何需要付出努力的事都不愿意做,能拖就拖。
加上我姐姐工作忙,经常出差,姐夫早逝,没有一个完整的陪护人在他身边。
在他幼时,家里其他人又过于溺爱他。
而如今看来,他却没有得到过一份完整的爱。

不知和你这个故事里的孩子是否相似呢?
我很想知道面对这样的孩子,如何能给他些帮助,不至于误入歧途呢?


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原帖由 大大姑娘 于 2012-3-12 12:34 发表
我外甥,典型的不听话、成绩差、问题多 ...

这个孩子,我看着就心疼


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刚刚跟朋友交流过的一个孩子。

家里人都很爱她,但是她中学就开始非常逆反,跟老师关系很僵,据说经常在上课的时候被罚站。家长都是很关心孩子的教育的,就是无从下手,不知道该怎么办。

高一的时候还是非常逆反。叛逆,学习成绩也不好,顶撞家长。

有一次自己非要参加外地的考试,父母不放心,孩子就一定要去,结果自己单独出去一次后,回来就懂事了很多,发现在外面闯荡很不容易,就知道珍惜自己的学习机会。知道感恩父母。孩子的父母都非常高兴,真是意外的收获。

我想,是不是让孩子适时磨练一下自己,也是一种成长的需要啊。


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原帖由 我爱飞飞 于 2012-3-9 21:38 发表
其实故事很老套了。

孩子从小就不听话,成绩差,小学到中学到高中,一路跌跌撞撞,几次恨不得要被学校开除那样的。
只有一点:这孩子爱看书。
家里父母有的书,孩子都看。
还因为家学渊源,孩子对艺术也颇 ...

学习优的好孩子,这个话题让我想起我初中班主任的孩子
记得老师很骄傲,她的儿子清华毕业,后来又去美国留学
绝对是个学习优秀的好孩子
可惜,就是这个好孩子
后来班主任生病去世了,这个儿子带着女朋友回家呆了不到一天就说学业忙走了
我们这些当年的学生去悼念老师时,都很唏嘘,即使孩子学习好又有什么用呢?
在他心里,对亲人的爱又有多少?


我们一说起“问题孩子”,似乎都指代的是那种学习不好,问题多多,但是会有些自己的追求想法,甚至什么时候孩子一旦开窍就会有大进步大成就
可是,应该也会有一些“问题孩子”,可能他们长大后仍是普普通通,没有像飞飞妈故事中的“问题孩子”一样突然变的很优秀
而且可能他们还是普普通通的孩子,在没有长大的现在也仍然简单单纯没有过多的独立思考和想法,没有爱看很多书
没有一些我们通常意义上认同的一些好的品质或潜质
这些孩子,你会爱吗?
你会毫无保留的爱吗?
如果没有世俗意义上的成功,你会失望吗?


顺便歪下楼
谈天版有个新帖子,转载了个故事,妈妈执着的希望孩子进国企有稳定工作,可怜天下父母心  



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转帖一篇报道:面临决裂,还要再执着下去吗?


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我爱飞飞
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原帖由 你带来的幸福 于 2012-3-12 17:50 发表



可是,应该也会有一些“问题孩子”,可能他们长大后仍是普普通通,没有像飞飞妈故事中的“问题孩子”一样突然变的很优秀 ...

其实本来还有两个故事要讲的,正是你提到的这样。

两个故事,也可以说代表着是绝大多数“问题孩子”未来的道路。

像我们说的小时候“听话”、“成绩好”的孩子,长大之后固然可能对父母有诸多埋怨,但普普通通、甚至相对优裕的生活,基本上还是做得到的。
而“问题孩子”呢?
突然变好的,前面说的是一个例子,这类例子可能还有一些,但不会特别多。
为什么呢?

先讲那两个女生的故事吧。

其实,现在她俩也有近40了吧。
我们同龄。
她俩,A是高知家庭子弟,B是普通农民因土地被征用而进城的孩子。
因为上了同一所中学,同一个班,而慢慢熟悉,成了朋友。
按说A家环境不错,她应该蛮爱学习的,偏偏不然。
B呢,记得当年数学还学得不错的,但因为A的影响(很难说谁影响谁吧,也许更多还是脾胃相投),从吃遍学校周围的小馆子(美食是害人精呐!)开始,唱歌、下舞厅、看小录像、交男朋友。。。
那时我看着她们形影不离,因为B和我曾经是很好的朋友,还是颇眼热了一阵的。
但我知道我没法子玩得转学习和游艺,所以还是闷着头做题、打乒乓球。

后来的结果,她俩似乎都没考上大学。B读了中专一类的学校,早早工作了。A似乎根本就没读大学,跑去做旅游还是什么的去了。
到现在,她们的生活,A我不知道——应该不会太好,否则B一早告诉我了,B住在租住的房子里,靠当家教度日,老公似乎疾病缠身。。。听起来,都是普通人的普通日子。。。


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这两个女生,和前面提到的那个男孩子,都曾经是“问题孩子”。

为什么有的问题孩子后来就没问题了,有的却问题重重呢?

我在故事中看到的有两个区别:学,和,思。

那个男孩读书、思考、践行。也许其中有很多很多因为各种原因(天性、青春期的逆反、自控力未及、父母和校方的不理解等等)造成的“问题”,但他的家庭环境——父母对他的成长还是很重视的,重视到母亲都得了抑郁症了,可见一斑——使他不大可能真的走上对立的道路,尤其是在成人之前。
那两个女生呢?A的家庭虽然属于高知,但印象中从没有她父母管教的痕迹,她的时间总是很自由,几乎也从不见她读什么书(言情小说除外——话说,俺也从言情小说中汲取了无穷的生活经验呐。。。)。B更是如此。生活是一本大书,能把生活读透也好。但如果你只是投入的去“生活”而不总结思考发现新的方向和机会,可能很多问题还是没法解决的吧。

我想到的就是这些。
故事讲得不好,而且限于我的观察角度,很多东西未必看得真切。。。
推断错漏难免,请见谅。

[ 本帖最后由 我爱飞飞 于 2012-3-12 23:37 编辑 ]


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大大姑娘
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原帖由 我爱飞飞 于 2012-3-12 23:36 发表
这两个女生,和前面提到的那个男孩子,都曾经是“问题孩子”。

为什么有的问题孩子后来就没问题了,有的却问题重重呢?

我在故事中看到的有两个区别:学,和,思。

那个男孩读书、思考、践行。也许其中 ...

昨天回家和老公也谈论这个话题,当然,主要原因还是为了外甥。
我们也认为,从小逆反、学习不好、不知感恩的孩子,长大后忽然转性变好的概率恐怕并不大,多数这样的孩子就走上不那么幸福快乐的人生了。

那么为什么有个别孩子能有转变的契机呢?这个契机是什么?读书这个爱好能起到多大作用?家人需要有什么样的态度?

从小就听话的好孩子和不听话成绩差的孩子,就像修道和悟道的区别,修道也许很难成正果,但不致偏离正道太远;而悟道的人却是凤毛麟角。


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我爱飞飞
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你的这个批评我很赞同。
最主要的原因,还是因为那个男孩不是我的一手资料,我没有亲眼目睹他的作为。。。以及他的父母。。。

之所以有那个结论,可能是因为在有关那个男孩的道听途说之外,加上了我对身边的这类“不听话”的男孩的观察,得出来的吧。

我身边有两三个男孩,父母都是都是还不错的人啰,挺谈得来的,偏偏孩子猴得不行。
有爱打人的,不但爱打人,而且打不过一定会哭得震天给你看的;
有会挑衅老师的;
有团队行动中,对能力不足的同伴痛骂不已的。。。
这些都是我看到的。

这些孩子的行为,只要父母在身边,一定会阻止——不在身边的时候当然父母就鞭长莫及了。

那我会不会忧虑,我的孩子和这样的孩子做朋友,他也会变成这样的人呢?
是的,我想过。
事实教育我,孩子和孩子是不同的。
我的孩子有他自己的问题。他也会看到别人的问题。他还嘲笑别人的问题,认为当众哭是很没面子的事,知道上课被老师请出教室很无趣(他自己也被老师赶到更低级别的班去上过课,觉得很丢人)。。。
我发现,现在孩子心里有自己的想法了。他渐渐有自己的对错是非(虽然还不完善)观念了——别人做什么“坏”事,他会知道不去做,除非他的自制力实在约束不了自己,无法抵御那个事隐含的“乐趣”的诱惑。

我的孩子如此,我想其他的孩子也一样的。
他们心里一定也有自己的是非荣誉。
他们在正面的鼓励和反面的例证前——别人犯错误受惩罚,他们当然也会受教育——会慢慢知道所当行的路。

所以我现在就想,我决不会禁止孩子和公认的“坏”孩子玩,前提是,我要和他更深入的沟通细节,或者我能有机会观察他们之间的互动。

扯远了,实际上我讲这些零零碎碎的事,是想说,因为看到了这些“问题孩子”(和他们中的至少两三位相比,俺家那位猴子就不算是真正的猴子了,即便还算,也是至少进化到了中途的猴子),所以我想,那位目前已经接近成人(大学毕业,应该说是已经成人才对,只是还没开始赚钱养活自己而已)的男孩,他的家庭环境应该大致差不多(根据给我讲这个故事的朋友所描述的那个家庭的情况,以及她告诉我的,那位妈妈的学历和经历等等),受到的教育可能也差不多——还是传统正向的教育,只是他的个性更鲜明或尖锐一些而已。
父母引导未能成功的部分,由于他内心的成长,时候到了,就顿悟了。
这又触及到我的想法中,最常被抨击且找不到太多的理论依据的一环了:内在的天分的因素,和外在的环境的因素。
教育这东西说来说去,就因为它没法在实验室里称斤论两三下五除二得出一个百试百灵的结论,所以我们才可以在这里公说公有理婆说婆有理,或者你看我不顺眼,我看你还算可心

胡说八道,别信我。


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大大姑娘 2012-3-13 12:01 威望 +2 越扯越远,我喜欢,哈~
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我和飞飞妈妈一样,因为自己孩子皮的跟猴子一样,所以想的能多一些。但是我发现,我说话,前言不搭后语。 ,估计我现在心里也很乱,其实说来说去,问题在于,我也不知道啥事正确答案。怎么做是正确的,所以真有胡说八道的感觉。


儿子小学时候调皮,所以认识很多皮小子的妈妈。我们被同时请到学校,家长就认识了。

孩子的家长有城里的,但是大多是农村考学上来的,现在的工作都不错,有个孩子是全校有名的淘孩子,打架。爱打人。捣乱。。。他爸爸不到四十岁,就是我们当地有名的医院的胸外科主任,一把刀。孩子妈妈是城里的,没有脾气,不像我,跟爆竹一样。 ,她那脾气,根本就镇不住她儿子,据孩子妈妈说,在农村看到她老公的小学老师,老师说孩子的爹小时候天天放学打扫卫生,因为不好的孩子放学都要打扫卫生的。。。。所以,她儿子皮,有她老公的遗传。。

我们几个妈妈交流一下,还真是的。皮小子后面,都有一个小时候调皮的爹 ,这就没有办法了。我只能面对现实。

俺小姑说:“俺哥可是当年农村响当当的人物,在三里五村都很有名的,出来这么多年,几乎没有超过他的!”这故事,早听说了。俺婆婆又是孩子上房揭瓦她都给搬梯子的主,俺公公去世的早,去世前很多年卧病在床,哪有精力管孩子?况且还有八九个!问题是,老公家里八九个孩子也就出了他自己啊。我们就一个孩子,你敢拿他爹的经历来赌?再说了,我们几个皮小子的妈妈,不得不面对的一个事实就是:我们的孩子生活的条件,和我们自己小时候,完全不同。谁敢说他爹不错,儿子将来就肯定不会差?绝对不敢,我们的孩子,我们不敢马虎一点点.那,我们又该怎么办?

这不就在讨论吗?


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大大姑娘 2012-3-13 12:12 金钱 +2 胡说八道的过程就是在理清这一堆乱麻。。
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大大姑娘
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“教育这东西说来说去,就因为它没法在实验室里称斤论两三下五除二得出一个百试百灵的结论,所以我们才可以在这里公说公有理婆说婆有理,或者你看我不顺眼,我看你还算可心。”

不记得哪本书里看到,每一个恶魔的幼年时代,受到的待遇一定也是非人的。所以,有因才有果。
但也有的人不知道为什么天生对丑恶具有免疫力,似乎受到了上帝的青睐,再坏的环境也不会使ta堕落,反而更加使ta发奋图强,真是“天将降大任于斯人也……”
我觉得这里总有什么规律可循,可是貌似书里都没有提到。

回到主题上来,我自己的孩子也是普通的孩子,有点小叛逆,但不至于太离谱。
我对她的期望就是做好自己,但是首先得先认识自己和接纳自己,说实话,深入想下去觉得这个目标还是挺难的。


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helenminliang 2013-3-9 23:01 金钱 +2 忍不住了,中间那段就是我看这帖一直想说的
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chemmama 2012-3-16 14:38 威望 +10 如果这都有规律可循了,世界上还会有坏 ...
chemmama 2012-3-16 14:38 金钱 +10 如果这都有规律可循了,世界上还会有坏 ...
我爱飞飞 2012-3-13 23:43 金钱 +3 俺也想找到规律呢!
我爱飞飞 2012-3-13 23:43 威望 +3 俺也想找到规律呢!
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大大姑娘
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谢谢你推荐的书《如何才能让男孩有条理》,在线读了一些章节,准备下单~


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happy_99 2012-3-13 19:42 金钱 +5 青番茄网上图书馆有借的
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