可可和顺顺的读经历程


标题: 可可和顺顺的读经历程
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可可和顺顺的读经历程


促使我这个论坛新手敢于开这个楼主要是出于感恩,因为近两年来极大地受惠于网站、博客、论坛等网络模式。当然,也为了交流和分享。在此,特别对那些从未直接交流过但默默给了我很大支持的“网友”表示衷心感谢,比如说春花姐、田妈、春夏妈、乐焉妈、元元妈、安妮妈、樱桃老师等等。如果自己教宝宝读经的历程,如同上述提到的前辈给予我支持那样能给后来人以一定的启示的话,那我也就心满意足了。同时,在分享的同时,自己又有机会向各位前辈请教心中的疑惑,互通有无,携手共进,何乐而不为呢?

大宝可可生于2004年,今年8岁,二年级在读,从3岁起开始读经,目前中文方面在复习繁体版《论语》,英文方面在复习《仲夏夜之梦》。小宝顺顺小姐姐4岁,从小在读经声中长大,读经刚刚起步中,先从《易经》开始。中文读经先行,英文暂不做考虑。

所谓佛度有缘人吧,大宝3岁时,宝宝所在的民族特色幼儿园要求诵读《弟子规》,在陪读孩子的过程中,我们家长越来越感觉到传统学习的重要性,也对自己小时候无缘接触这方面感到遗憾,决定要好好一直陪着宝宝读传统书直到她长大成人。


大宝6岁以前,我们基本就属于闭门造车的状态,读经基本就是妈妈想当然地和宝宝一起亲子共读共背,先后诵读了育灵童版的《弟三千》、《论语》、《孟子》选、《老子》大部分和《庄子》前2篇。


2010年,在各读经网站上广泛接触了读经理论后,我们最终决定改用了邵南台湾引进版读经教材,复习的同时帮助宝宝认识繁体字。同时,首次接触到英文读经理念,开始了我们亲自共读《仲夏夜之梦》的探索之旅。也就在这一年,妈妈还生平第一次接触原版书和原版光盘,首先给宝宝们看的的两部原版动画片是小小爱和小爱。


去年,在大宝实践新的读经教材有了一定眉目时,我又开始接触各种读经博客,也顺带看了在博客上贴的相关的论坛上的读经帖子的原始链接,以期能给大宝在读经方面做进一步修正和深入,同时为小宝的读经提供一个好的切入点。正因为这些链接,我得以和儿教论坛结缘,尽管也就只是注册了而已。同时,在以读经为主的基础上,兼顾考虑大宝学校学习的需求,尤其是英文方面的学习。当时主要做的就是让宝宝们自己看原版动画,比如说BBC Muzzy和小乌龟Franklin.


今年妈妈的计划是,继续在网上学习读经和英文实践两方面的东西,同时逐步予以实践。首先,按照春花大姐的建议,对之前读过的经书进行深耕。其次,向其他各位超级BBMM们学习,开始给俩宝读原版书,辅以能找到的原版MP3以便正音。最重要的是多上上儿教论坛,好好利用坛子里的好东东,多向同学们请教,彻底改变闭门造车的状态。


对于读经方面,毕竟我们也实践了5年左右,可以有些经验,可以分享给大家。但是,对于原版书阅读,尤其是孩子将来的自主阅读,基本上还是属于零经验的,除了妈妈自主去爬楼学习外,也希望有经验的各位BBMM们能给予指导和帮助。



先大概介绍一下我们家现在的情况,再找时间逐步整理一下这一路走来的过程吧。


现在,大宝读经都是自己读,平时晚上没有参加学校特别要求的活动,除去学校作业和英文读经,基本时间也就够每晚跟读《论语》一遍。寒暑假或者以前学校作业比较少的时候可以读多一些。从去年暑假开始计算的话,现在已经读了300遍以上,努力实现着春花大姐深耕之说。没有特殊情况的话,今年暑假打算开始深耕《孟子》。英文方面,《仲夏夜之梦》进行到第3轮,复习中,进度是每天6节,20遍,朝着春花大姐的500遍努力。


小宝《易经》刚开始第一轮的学习,目前刚读完《复卦第二十四》。



[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:40 编辑 ]







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [读经] [历程] [可可] [顺顺]




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先大概介绍一下我们家现在的情况,再找时间逐步整理一下这一路走来的过程吧。


现在,大宝读经基本都是自己读,没有特殊情况的话,基本就是每天《论语》跟读一遍,从去年暑假开始计算的话,现在已经读了300遍以上,向着春花大姐所说的深耕努力。可能的话,今年暑假开始重读《孟子》。

英文方面,《仲夏夜之梦》进行第3轮复习,进度是每天6节,20遍。


小宝《易经》刚开始第一轮的学习,目前刚读完《复卦第二十四》。



[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:08 编辑 ]


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都很牛呀,自己还一直认为孩子小,不着急呢


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成天忙得晕头晕脑的,居然忘了祝坛子里的各位小朋友和BBMM们节日快乐!六一儿童节快乐!童心永驻!



[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-11 21:42 编辑 ]

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以前,虽然也给宝宝做些简单记录,甚至也写些相关的感想之类的东西,但真正要到网上去交流,还真有些无从下手,看来,我是犯了“无知者无畏”的错误。的确,还在上着幼儿园就开楼不是个明智的选择。但是既然已经开了,就勉强而行之吧,翻看一下以前的记录,慢慢搬到这儿来就是了。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-11 21:44 编辑 ]

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大致整理一下我们一路走来的历程吧(将以前写的内容贴上来):
1、弟子规:
①时间:20079月,大宝刚上小班,园里开设《弟子规》,要求家长协助背诵,妈妈也就是从这开始教宝宝陆续背诵,只是我们的进度比幼儿园只快不慢。背诵的时间主要是在随我去上课时,在公交车来回路上背的。

②方法:每回以一个意群作为一个学习单元。这个单元通常包括4-8句话,其中每3字作为一句。
具体做法是:我先给宝宝读数遍,随后要求她用手指指着书本凭印象逐字读出来,直至不用再提醒就能流利读出,这样也就意味着我们可以开始背诵了。当这24句话背熟后,我们就可以玩接龙游戏了,一般是一人背一句,例如我说“弟子规”,宝宝就说“圣人训”。
我们没有每天的任务,每次没有固定的任务,同时,几时能读熟和背熟也没有时间限制,一切就顺其自然。因此,读了近一年,我们才背诵完了“总叙”、“入则孝”、“出则悌”和“谨” 前四节。
“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“有余力则学文”后四节的速度加快了一些,于20091月读完。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-11 21:45 编辑 ]

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2、三字经:
①时间:20083月,大宝小班下学期,当我们背《弟子规》已有了一定经验后,我们加上了《三字经》的背诵。背诵的时间仍主要是随我去上课时,在公交车来回路上背的。

②方法:类似背诵《弟子规》,每回仍以一个意群作为一个学习单元。这个单元通常则包括8-12句话,其中每3字作为一句。
学习进度仍旧是一切顺其自然。同时,因为书籍大字部分(孩子看)与小字部分(大人看)出现了印刷内容不一致,也就是大字部分漏印的情况,我们没办法继续下去了,所以进行了了半年,我们只背完了第一大节“人之初,性本善……此十义,人所同”。
在采购了育灵童的经典诵读教材后,和《弟子规》一样,我们也于20091月将“凡训蒙,须讲究……朝于斯,夕于斯。”和“昔仲尼,师项橐……戒之哉,宜勉力。”这剩余的后两节读完。

插一句题外话,虽然读经重要,但是孩子的身体更重要,所以不夸张的讲,我们俩宝,尤其是大宝,属于班里面玩的比较多的那类型的,完全不是书呆子类型的。
大宝从小属于北方话讲“长在外头”的孩子,即使读经之后,也变化不是太大。各种各样的特长班我们一个都没有上过,平时除了抽空读经,一般就是玩了。
现在,即使大宝在上二年级了,晚饭前后我们俩宝仍然是在小区里滑轮滑或骑自行车,间或滑滑梯或玩滑板车,周末呢,一般都是到外边活动。
上个周末的户外活动项目是网球和游泳学习和熏习。大宝第一次对打网球这么有感觉,准备去吃晚饭还意犹未尽,只是实在太累了才没有再打。小宝呢,主要忙着和我一起捡球了。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-11 21:47 编辑 ]


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子云008 2012-7-7 09:32 威望 +10 “读经+运动”的模式可不上什么兴趣班 ...
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紫竹林 2012-6-5 14:31 威望 +1 挺好的,一直在想怎么能带宝更好地玩呢。
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谢谢您的参与和鼓励。
如果家里有老人帮忙,爸爸也不忙的话,让全家一起参与和宝宝一起玩最好。
比如我们家,我对于技能性的运动完全不行,读经之余,平时只能带孩子在小区里和小伙伴们一起活动了。那些游泳、网球等技能性的活动,就是爸爸主打了,我负责后勤补给,最多给个参考意见而已。假期的话,就是全家总动员了,能去多远就多远了。



如果您对于我们英语方面的教育历程感兴趣的话,可以看看我们的另一个小楼:(可可和顺顺的英语学习)http://bbs.etjy.com/thread-254646-1-1.html ,它主要记录两方面的内容,包括英文读经和儿童英语原版资料的学习。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-12 00:28 编辑 ]

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3、千字文:
①时间:200921-31日。

②方法:类似前边的《弟三》,分成四节进行,具体分别是“天地玄黄,宇宙洪荒……尺璧非宝,寸阴是竞。”、“资父事君,曰严与敬……杜稿钟隶,漆书壁经。”、“府罗将相,路侠槐卿……欣奏累遣,戚谢欢招。”和“渠荷的历,园莽抽条……谓语助者,焉哉乎也。”
春节后,我们开始《千字文》的诵读,由于此时尚未开学,我们有一整天的时间可以加以利用,我想尝试一个新的方法,以争取开学前突击完成它。
和《弟三》相比较而言,《千字文》的生僻字太多,如果没有注音,我们大人许多字不是读白字,就是压根儿不会读,更何况一个不到5岁的孩子。孩子为了能会读一小节,需要长时间反复问我几乎每一个字,很容易产生畏难情绪,进一步极可能会挫伤孩子的积极性,不太符合“跳一跳摘桃子”的教育原则,更不要说我根本就不可能有时间时刻陪着她。
我该怎么办呢?经过深思熟虑之后,我想到了一个办法,那就是我先自己背熟后再教给孩子。这样,一来方便我在她问不认识的字时,我不用看书就可以告诉她;二来妈妈都能背下来了,她是不是更应该会背了,激起她的好胜心;三来我们可以更好的玩接龙的游戏;而在她不想读时,我就让她拿着书一边指认一边听我背,这样既可以帮助她更快的熟悉,又可以让她过过当老师的瘾,在发现我背错的时候,还有机会KK我。
为什么不用育灵童现成的音像制品呢?我认为那只是一种预先录制的固定模式,比较适用于已经基本熟悉文章的人,比如用它来矫正不正确的发音、语音语调或其它感情色彩什么的,而不适合教入门的孩子背诵,就如同电视无法教会孩子说话一样,无法提供个性化的互动是它们的致命弱点。
实施的效果还不错,只花了一个月的时间大宝就搞定《千字文》了。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:13 编辑 ]

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4、《论语》前期(1-6篇):
⑴ 时间:2009年3月1日-5月1日。
主要分为两个阶段:
第一阶段(前一个月):复习《弟三千》;学习《论语》的学而第1、为政第2和八佾第3。
第二阶段(后一个月):复习第1-3篇;学习里仁第4、公冶长第5和雍也第6。

⑵ 方法:
这6篇的背诵情况主要分为两个阶段:
①1-3篇:每次大任务只以一章节为单位,分为领读、自读、轮流背诵、展示四大步。
具体做法是我先领读数遍这一章节,到大宝能大致自己读出来这章节,并且能把握断句和语气后,我们就你一遍、我一遍地轮流背诵此章节,直至她能独自己背熟此章节并展示给我听。
②4-6篇:做法与1-3篇类似,只是每次大任务由某一章节变成某几章节,也分为领读(某几章节)、自读(某几章节)、轮流背诵(逐章节)、展示(逐章节)四大步,即具体做法则是:
我先领读数遍某几章节,到大宝能大致自己读出来这些章节后,我们就轮流背诵某一章节,直至她背熟此章节,并展示给我听。我们才再开始一起背诵下一章节,直到这几章节都背完,这次任务才算完成。

⑶ 两个月以来的总结:
a)《千字文》已熟练到能一气儿背完整整一千字;
b)《弟子规》在幼儿园评为仅有的两名“小标兵”中的一名;
c)《三字经》稍差一点,因为主要的时间都在忙《论语》了;
d)《论语》已经背熟了前6篇;

☆☆小趣事:当读到《公冶长第五》的“子曰:“臧文仲居蔡,山节藻棁,何如其知(智)也。”,大宝慨叹说:“妈妈,这真象诗一样的!

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:18 编辑 ]

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5、《论语》中期(7-12篇):
⑴ 时间:2009年5月1日-7月13日。
主要分为四个阶段:
第一阶段(5月1日-6月8日):复习第1-6篇;学习述而第7、泰伯第8和子罕第9;
第二阶段(6月8日-6月23日):总复习第1-9篇,重点第7-9篇;学习乡党第10;
第三阶段(6月23日-7月3日):复习《弟三千》;学习先进第11;
第二阶段(7月3日-7月13日):复习第10-11篇;学习颜渊第12。

⑵ 方法:
这6篇的背诵情况也主要分为两个阶段:
①7-9篇:现在大宝已经很熟悉这种模式,我们于是将每次大任务变成了一整篇,分为自读(全篇)、自背(逐章节)、展示(逐章节)、对吟(类接龙)四大步。
学1-6篇的时候,为了帮助宝宝克服畏难情绪,都是我先领读,之后和陪宝宝逐章节背诵,现在我又做了些调整,具体如下:
首先,我不再领读,而是大宝根据她认识的字先通读全篇,我提供必要的帮助,比如说遇到不懂的字。到大宝能流畅地通读全篇后,她就自己背诵某一章节,直至背熟并展示给我听。接着,她才再开始背下一章节,直到全篇都逐节背完并展示出来。最后,我们就可以用全篇来玩接龙游戏了,即每人背一节,比如她背奇数章节,我则背偶数章节,直到over。
②10-12篇:类7-9篇,每次大任务仍是一整篇,但是分为自读(全篇)、自背(逐章节)、展示(逐章节)、对吟(类接龙)、全诵五大步。
具体做法前四步类似,第五步则是要求她最后独自一次性将全文背诵出来,就如同她背《弟三千》似的。

☆☆小趣事:当读到《先进第十一》的(曾皙)曰:“莫(暮)春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”,我也产生了诗一般的感觉。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-8 02:19 编辑 ]

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6、《论语》后期(13-20篇)、《论语》&《弟三千》总复习:
时间:2009713-831
经过了《弟子规》、《三字经》的散漫放任式启蒙入门学习,到《千字文》的突击探索式学习,再到《论语》的前期、中期的集中规范式学习,作为《论语》后期的学习,可以说是的整合监督式学习。
13-20篇的背诵情况类10-12篇,每次大任务仍是一整篇,但是分为通读全文(通读)、逐节背诵(节诵)、逐节对吟(对吟)、背诵全文(全诵)四大步。
共分为九个阶段:
子路第13713-723日。
宪问第14717-730日。
卫灵公第15721-82日。
季氏第16728-810日。
阳货第17731-814日。
微子第1883-817日。
子张第1986-822日。
尧曰第2085-822日。
《论语》:823-830日,通本复习一次。
⑩《弟三千》:830日,复习一次。

方法:
进入《论语》学习的后期,正好赶上幼儿园装修提前放假,我们将原来的上学时的一天2次(上学路上复习和晚饭后新内容)的读书时间增加到了一天3次(早饭后、午饭后、晚饭后),以便更好地利用假期时间。
更重要的是,我们借鉴了《弟子规》、《三字经》后期的同时交叉进行的方法,将《论语》不同的篇当成独立的《第》、《三》,产生了一个所谓的“滚动学习法。那就是,当前一篇通读了几次,有点感觉后,快要开始节诵了,我们就又去通读后一篇了,这样滚动后,就会出现这种情况:第1篇在对吟,第2篇在节诵,第3篇在通读……,而在此之前,我们都是以篇为单位的,完成一篇才开始下一篇。
728以后,我再次将每天的时间多加1次,变成了早饭后、午饭后、午睡后、晚饭后共四次。822完成了整本《论语》的分篇学习。
为了巩固一下学习效果,随后我们花了一周时间对之前所学的《论语》和《弟三千》进行了一次复习。


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7、以学习《孟子》(选)为主,穿插学习《老子》、《庄子》(选)、《诗经》(选),同时进行《论语》&《弟三千》的总复习:
计划:
经过了《弟子规》和《三字经》的热身、《千字文》的助跑,到了《论语》那,我们的才在真正意义上开始经典诵读接力赛,并且第一棒的成绩还可以,开了个好头。但“好的开头只是成功的一半”,而且相对于《论语》来说,《孟子》(选)要长篇大论得多,难度自然增加了不少。
经过综合考虑和第一阶段的试验后,决定将每次的任务定为10页左右,具体分为如下5大任务:
①《梁惠王章句上》;
②《梁惠王章句下》、《公孙丑章句上/下》;
③《滕文公章句上/下》;
④《离娄章句上/下》、《万章章句上/下》;
⑤《告子章句上/下》、《尽心章句上/下》。
每个大任务为期20-30天,预计整个大计划总耗时5个月左右。

方法:
背诵情况类似《论语》,仍旧沿用“四大步”和“滚动学习法”,但对“四大步”进行改良,分为“通读全文(通读)、逐节背诵(节诵)、全章完整合诵(章诵)/“数章拼凑合诵(拼诵)、连接背诵多章(连诵)。
具体如下:
通常是先通读整个大任务下的每个小任务;
通读6-8遍左右,第1个小任务进入节诵状态,而其他小任务保持通读状态;
3-5遍左右,第1个小任务升级为章诵状态,同时,第2个小任务进入节诵状态,而其他小任务仍保持通读状态;
……
而什么时候才能进入连诵状态呢?当然必须在数个小任务都已经进入了章诵状态之后,而且在逐一背诵它们时,能毫不费劲、自然而然就将这些小任务连在一起时才行。


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实施情况:
时间:200991-2010329

孟子(选):
a) 梁惠王上(第1-37章):200991-20日学习;922-1015日、112-6日复习。
b) 梁惠王下(第12681011章):2009921-1023日学习;1015-23日、117-13日复习。
c) 公孙丑上(第26章)、下(第113):2009921-1020日学习;1026-30日、117-12日复习。
d) 滕文公上(第4章)、下(第12689章):20091017-118日学习;119-20日复习。
e) 离娄上(第18182123章)、离娄下(第3111821242833章)、万章上(第2章)、下(第78章):2009119-123日学习;124-8日复习。
f) 告子上(第2791012161820章)、告子下(第791415章):2009124-25日学习。
g) 尽心上(第491017202429404144章)、尽心下(第23511141520章):20091223-201019日学习;2010110-13日复习。

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老子:
a) 1-67-1213-15章:200991-20日学习;921-1051次复习;1024-29日第2次复习;1123-27日第3次复习。
b) 16-27章:20091128-1213学习,1214-20日复习。
c) 28-36章:20091221-201015学习;201016-10日复习。
d) 37-45章:2010111-24日学习;2010125-28日复习。
e) 46-54章:2010129-224学习;225-31复习。

论语、弟三千总复习:
a) 论语每2篇一单元:200997-1012日第一轮总复习;1030-123日复习上论、201017-211日复习下论。
b) 弟三千通篇总复习:20091012-20日。

诗经:
a) 国风.周南:20091121-126日学习;127-17日复习。
b) 国风.召南:20091218-30日学习;201011-3日复习。

庄子(选):
a) 逍遥游第一123):20091227-2010118日学习;2010119-22日复习。
b) 齐物论第二1234):2010123-34日学习;35-29日复习。
c) 齐物论第二567):201028-37日学习;319-29日复习。
d) 小趣事:宝读古诗“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”问我说:“妈咪,这不是和《庄子》里的‘天之苍苍,其正色邪?……相同吗?”不错的联想力。


[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-12 00:38 编辑 ]

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