可可和顺顺的读经历程


标题: 可可和顺顺的读经历程
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以上贴出的内容是关于春花大姐的读经方法,但也只能算一个总括而已,有需要的家长一定要好好爬完整个楼。一方面是因为就这两个基本方法,春花姐本人在楼里就提供了很多实操细节上的东西;另一方面,楼里其他参与交流的BBMM所提供的方法或经验也会对于初学者很有帮助,最重要的还是这些亲历读经者会给后来者一种“德不孤,必有邻”的感觉。


下面就贴些我当时看完这个帖子后的随手写的一些感想,感兴趣的就看看吧:


对儿童教育而言,我个人更青睐于那种理论指导下的实践派的理论,而不是单纯的所谓专家的理论,没有实践过的理论总觉得比较空泛。春花姐的读经理论正好属于前者。就读经这个特别的领域来说,春花姐主要支持业余推广,同时兼顾体制内的学习和业余读经,比较适合一般家庭的情况。

谈及体制教育方面的经验,春花姐成功养育了两个目前就读名校的双胞胎儿子,这样的老手妈妈,无疑对教育体制有着充分的了解和把握,对于所有望子成龙的家长们无疑具有极强的感召力和说服力。

说到读经教育方面呢,当年春花姐接触读经时,因为俩儿子已经上初中了,自己读就可以了,完全不用妈妈陪读,那么呢,本来就喜欢古文学的春花姐就自己大量读,也影响周围人一起读,同时积极实践推广到身边的亲朋好友的小孩,因此对成人读经和儿童读经的实践都有切身体会。

扎实的理论,加上自身和周围人的亲身的经历,造就了春花姐独特的读经理论。

首先,方法独特,简便易行,大量深耕,水到渠成。按照先分章、后分篇再通本顺序读,平时呢,只管往下读,不复习。比如说《论语》,是每篇分章先读10遍,再通篇读20遍,此篇完成30遍就进行下一篇,不复习,20篇都各读了30遍后,第31遍开始通本读,一直读到300遍才行(其间读到150-200遍时加新书《孟子》)。一句“不复习”让家长从此不在纠缠于循环复习中。

其次,理念独特,亲子共读,循序渐进,顺其自然。强调孩子只要张口读就行,就可以进行遍数统计,认真不认真都可以,指读不指读都可以。从开始的每天只是一个小时,甚至更少,到后来的21遍,11遍,12遍乃至于百遍以后13-4遍。一句“认真不认真都可以,指读不指读都可以”让孩子们,尤其是小小孩们少了多少挨批的机会,而极大增强了他们及早接触读经的可能性。

尽管都强调老实大量读经,最终的目的都是整本能背下来,但是春花姐的方法无疑更人性化。她强调的是通本输入输出能力的培养,以篇过渡,以通本为目的,基本不考核,就自然成诵。如果不是有着充分的实践,对孩子又是充满着爱心和耐心,是很难设计出这样的业余大量快乐读经法。



[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-18 22:08 编辑 ]







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [读经] [历程] [可可] [顺顺]



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“心动不如行动”,就这样,在去年11月份爬过了春花姐的楼后,我立即就决定将春花姐的读经法用在我家俩宝身上。


首先,当然是先给已经读经数年的大宝使用。对于有了一定读经积累的大宝而言,中英文读经法都要同时改用这个新方法,也就是要摸索怎么修正当时已经在使用的方法,需要稍稍适应一下才行。


其次,而对于还没有正式读经的小宝而言,那就简单的多,直接使用就好。也就是因为认同春花姐的理念和方法,同时震撼于那些参与讨论的BBMM们的为宝宝们的付出,我才毅然决定立即开始教小宝读经,否则还不知道会一而再,再而三地拖到什么时候去。尽管,因为时间、精力等方方面面的限制,这半年多来整体而言我们坚持的并不太好(以后有时间会专门介绍小宝之前的情况),只是断断续续地读着,但毕竟开始了,多少都读了些,所谓“有读就有”。


忘了提第三个宝宝了,他是姐姐家的孩子,我的小侄儿,他也是因为家长很认同这个读经法,才读上了《论语》,尽管情况和小宝类似,也有起伏。


总体而言,因为春花姐,我们的三个宝宝,都迈步走在“老实大量”和“快乐读经”的康庄大道上了。



[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-6-18 22:12 编辑 ]

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不统计不知道,一统计吓一跳,大宝的《论语》即使从去年暑假算起,也读了393遍,原来总觉得300遍离我们很遥远,现在已经超过了而不自知,看来在方向正确的前提下,只要坚持(现在主要靠宝自己)就一定有成效的。

看来是时候应该结束《论语》的复习了,只不过是这个点到底是卡在暑假前,还是暑假后的问题,只要不和现在比较紧张的第四次期末复习冲突就好,毕竟,平时花在学校学习上的时间实在是不多。

小宝呢,是从去年11月底开始跟我读经的,但坚持的实在不好,只要我一忙累或有事就不教宝读书,典型的“三天打鱼,两天晒网”的类型,现在将每天读过的内容贴在这,以敦促自己能持续坚持下去。

(P.S.今天是《狗来了》这本大宝班级规定的课外阅读需要完成的最后一天。这本书是那种比较厚的章节书,对于因为读经几乎没有太多时间看课外书,基本只看过绘本类型书的大宝来说,是个不小的挑战。为了对孩子平时“老实读经”表示赞许,同时也对她的学校生活表示支持,决定暂停读经放假一天给她读这本书。)


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子云008 2012-7-7 09:52 威望 +10 大宝读时小宝也听的不少吧?
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6月19日:
今天中文读经的完成情况(大宝的英文读经写在“可可和顺顺的英语学习”那个楼里):
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第394遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第60遍)。
3、小宝今天读经2次,我边领读边指着书,她则坐在小椅子上,看着书跟我读《易经》的《无妄卦第二十五》1-10遍。

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6月20日:
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第395遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第61遍)。
3、小宝今天读经2次,我指读,她看着书跟读:《易经》的《无妄卦第二十五》11-20遍。

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6月21日:
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第396遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第62遍)。
3、小宝今天读经2次,我指读,她看着书跟读:《易经》的《无妄卦第二十五》21-30遍。

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6月22日:
搬家收拾,大宝先暂停读经一天,小宝当然也停下来,不过恢复时间待定。

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6月29日:
搬家真不是件容易的事情,本来预计暂停一天的变成了一周甚至更长……
今天正好大宝期末考试也考完了,就安排她恢复读书了:
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第397遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第63遍)。

不过,由于东西还没有收拾完,我抽不出时间,小宝的只好再延后了。真的好无奈,本来刚下定决心要恢复小宝读经,却又遇到搬家,不得不再次暂停读经。

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72:
好的学校对孩子的影响真的是很大呀!大宝的读经缘起于幼儿园,另一项爱好国画也同样因为幼儿园,可惜,当时没有好好利用资源,学习古筝和毛笔字,甚至于CPM,现在要补起来不容易啊。

从中班开始学国画,学到了幼儿园毕业就停了,直到这个学期,读经比较稳定后,大宝才重新开始再学她每周一次的国画。这个假期,也就是期末考试后的第二天,大宝又去上了暑期班,时间是每天上午1个半小时。

另外,现在小区新建的游泳池开放了,D陪大宝每晚去学习最基础的东东,打算之后直接给她报个提高班,计划于这个假期基本搞定游泳。

这样一来,早上的国画外加晚上的游泳,大宝目前也就能维持平时的读经量而已,外加一些课外书或者数学习题的练习。看来,这个假期想更“老实大量”读经目前是有难度啊!

在以上所提及的国画及游泳训练没有结束之前,读经量照旧:
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第398遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第64遍)。

[ 本帖最后由 宝宝读经 于 2012-7-3 23:19 编辑 ]


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胡卓悦 2012-9-7 02:41 威望 +2 请教可顺妈,学国画是几岁起开始?谢谢!
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7月3日:
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第399遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第65遍)。

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7月4日:
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第400遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第66遍)。

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7月5日:
《论语》从去年暑假开始读到昨天,已经读了400遍了,期间曾多次打算提前结束,但却因为种种原因,一直拖到了现在,再拖下去,势必不利于其他经典诵读的开展了。

这个假期目前额外上了国画课和学游泳,读经的时间自然没有去年暑假多了,同时安排《论语》和《孟子》并行显然不太现实。于是决定,今明两天无论如何也要抽出时间来过一遍《论语》的背诵,完结第三阶段的复习,这样接着读春花大姐建议的进行拓展的下一经典--《孟子》在时间安排上也就不成问题了。

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7月6日:
计划往往不如变化快呀!

这两天大宝《论语》的整体的背诵情况不是太理想,多处卡壳,需要自己重新倒倒才能背对,甚至有好些地方漏掉了一些章节,需要我提示那些章的开头几个字才能重新想起来补上并接着背下去。

因为现在大宝几乎都是自己管理自己,读书全靠自觉,自己读自己的,我并不监督,估计出现这些问题很有可能是因为她自己读的时候没有认真读,甚至有可能出现跳读,既然我没有像那些BBMM那样扎扎实实地进行亲子共读,那也就不能太苛求孩子了。毕竟,就像春花大姐说的,即使背诵不出来也没有关系,读过的那数百遍对孩子大脑的开发是实实在在的。

但是,毕竟我们如果开始新内容的话,就几乎不太可能有机会重新来读《论语》了,觉得还是继续读读,考核的效果好点再往下吧,《孟子》计划只能再延后了。

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7月9日:
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第401遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第67遍)。

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7月10日:
1、大宝自己跟读《论语》通本一遍(第402遍);
2、大宝自己跟读《弟子规》通篇一遍(第68遍)。

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