[Speedy Reader]学习记录


标题: [Speedy Reader]学习记录
lingxiao1127
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[Speedy Reader]学习记录


孩子学一门课,我就准备在这儿盖幢楼。孩子上课,我这个懒妈倒挺High,难得。







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [记录] [Speedy] [Reader] [学习]




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xhh223 2012-6-21 08:53 威望 +1 恭喜恭喜,又有新的任务了。
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lingxiao1127
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课程orientation_家长会

时间:2012-6-20
内容:
1,注意网络交流礼仪,尤其注意管好自己的Mic。
2,老师会按照课程进度发资料。哇,150页之多,任务艰巨呀。
3,万事开头难,读开始几页最困难,要有耐心,各位家长要淡定。勿攀比。
4,集体课主要是发音规律总结,增加趣味性。和一对一课进度无需一一对应。要注意重复和复习。
5,大概有三个台阶,P1-2是一个,字母和字母组合读音。然后进入单音节词。然后是多音节词。(具体每个台阶的分别记不清了)
6,如果可能,将听写加进来。
7,俺们小组孩子情况。

备注:这个记录很多不是老师原话,属于个人理解。欢迎指正。


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pawpaw 2012-6-26 21:59 威望 +30 不一一加分了。真好哇!
pawpaw 2012-6-26 21:59 金钱 +30 不一一加分了。真好哇!
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lingxiao1127
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第一次集体课

时间:2012-6-21
内容:
Short a e i o u
awards
点评:课上的很欢乐,老师很会调动孩子的积极性。不知道那一大堆奖章、绶带的会对孩子产生何种影响。

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zhangjp_jj
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宝宝生日 2003-01-27
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俺不开贴哈,就到你家来灌水

我印象较深的是张老师说的:孩子学习到20页以后可以加入拼写的环节

从三个字母的单词开始,让孩子听音写词。

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lingxiao1127
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Speedy Reader 初体验——小娃感受

今天,我练了英语拼读,一点儿也不好玩。(这后面画了幅小画。一小人坐那,脑子里想着玩儿滑板车)
    我读的不是单词,是像a b c d e f g...,a e i o u, ba la ma...这样的字母和字母组合。为什么不好玩?是因为要读一千遍。其实没那么多遍,只是我觉得好像读了一千遍。
    我妈妈让我跟着录音读。这样我觉得我都要读上两千遍了。但是,只有这样才能读好。只能忍一忍了。

说明:

1,以上为我家娃开始Speedy Reader的真实感受。
2,天地良心,她第一页读的遍数最多,写这个感受时才读了五遍。
3,我们以前是学过一些Phonics的,对她来说,难度没多大。
4,每个孩子的感受都会不同,我家的个性平淡,喜欢悠哉游哉。

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lingxiao1127
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第一次单独课

时间:2012-6-26

单独课是要真刀真枪练的。由于这是第一次课,所以孩子上课前还是有些忐忑的。
这忐忑真好!就不用老妈废话,自己要求还蛮高的了。
说要求高,也是相对的。端午假期过后,总要开始准备了。要不我们一页都过不了,太打击人啦。
于是上课前一共练了三次。开始时,老妈帮忙按播放钮。边按边想,这要老是陪着,150页呢,老妈赔进去的功夫不值得,反正我语音也无望提高了。于是,就让她自己来了。后来发现人家很会偷懒,读到后来,也不按了,跟着里面读。上课前,第一页读了10遍,第二页9遍,第三页6遍,第四页6遍,第五页4遍,第六页3遍。
该上课了,老师很和蔼。我也不知我家娃啥状态,光顾着给她调摄像头了。只有老师的图像没有学生的,终归觉得不礼貌。偏偏摄像头一开始掉链子。等俺弄好,娃已经进军第五页了。最后她共进行了八页。
娃进度不慢,但。。。总这么快,那听写的工作反而不容易按部就班的开展。。。得想想对策。
后来,俺们悄悄在教室待了会儿,是程度高的孩子们在读五十多页。。。单词难度很不小啦。

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Eva's_father
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谢谢LZ实战心得的分享。

我们家Eva也很快就要上SR这门课了,先来学习一下。

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chen_4441
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哈哈,我女儿马上也和Eva一起上SR,一同支持下


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Eva's_father 2012-6-27 09:14 威望 +1 Anny、Eva一起加油学!
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pawpaw
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看上去,学习SR应该是比较枯燥的。如果不是有自制力的孩子,家长应该陪同才好。
楼上二位,开课了,我们也一起建一个楼好吧。





当你微笑地面对这个世界,整个世界也会对你微笑。
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Eva's_father
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QUOTE:
原帖由 pawpaw 于 2012-6-27 09:03 发表
看上去,学习SR应该是比较枯燥的。如果不是有自制力的孩子,家长应该陪同才好。
楼上二位,开课了,我们也一起建一个楼好吧。

好建议!既可以交流心得,又可比较不同性格、类型的孩子对同一课程的不同反应,这对其他家长的课程选择也是一个不错的参考。

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lingxiao1127
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还真不知道这个楼可以盖多高。基本上,几周课以后每次的活动就是按部就班的了。可能就没啥趣闻了。

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lingxiao1127
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第二次集体课

时间: 2012-6-27
内容:
今天课程内容分为三部分。一,复习上节课所学。二,学习并练习辅音与短元音及短元音与辅音字母组合的读音。三,通过唱儿歌强化短元音发音准确性。
备注:
觉得孩子应该可以独立上课,有点犹豫是否还陪课。
不该自己发言也不mute话筒,这习惯很不好,孩子不愿意,那就只好让家人都先当哑巴。
敬佩一下自己, 用手机也敲了个总结。


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zhangjp_jj 2012-6-28 07:44 威望 +2 同佩服一把
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lingxiao1127
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第二次单独课

时间:2012-6-28

今天的一对一已经没有紧张感了。稀里糊涂的读完了9-15页。但是在一贯稳扎稳打型的老妈看来,那叫一个漏洞百出。咋办呢?。。。停课?有啥对策呀?求过来人指教。

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lingxiao1127
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第三次单独课

时间:2012-7-3

今天读完了16-23页。每次准备的,都用不了10分钟就读完,于是这次的22和23页又是没准备的。还好,这两页的训练内容应该以前也有所了解。读的进度这么快,其实老妈挺犯难,因为我试图把重点转移到读过的这些页的听写上去了。

这周开始,无数的事情忽然间堆到一起,忙得老妈四脚朝天的。这个记录是后补的。

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lingxiao1127
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第三次集体课

时间:2012-7-4

内容:今天估计是元音的开音节读音,加之实在太忙,没时间陪。所以瞟了一眼发现确实是这个内容就干别的去了。等再来看时,孩子们和老师正在玩类似五子棋的游戏。只不过,不能直接摆棋子。想摆哪个格儿,就要把那个格里面的内容读出来。这个。。。诚心难为孩子们不是 这几个音单独读不难,但是和短元音混杂到一起。。。孩子们时有摆错格。于是Baker老师赢啦。后来听孩子说,好像课上也给大家看看每人得到多少奖了。中心意思是,每个人都有一堆了。

后补的。

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