phonics pathways 学习专题贴


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瑜珈
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也许对很多家长来说,SWR有点困难,那么我现在推荐一本家长上手容易些的教材,这本教材在美国也是评价非常高的,这个教材是从拼读入手,不过,也涉及了一些拼写规则,如果在使用过程中,加上写,效果应该也很不错。这本教材 同样优于100 easy lessons 哦。

教材本论坛有下载,请自行搜索。

这是一位美国人写的与100EZ的 比较评论:

[attach]350096[/attach]

[ 本帖最后由 风云之间 于 2013-11-17 15:14 编辑 ]





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锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [答答] [pathways] [问问] [phonics] [使用]




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使用这个教材过程中,最好不要忽略写,其实作者在教学步骤中也提到了:

[attach]350104[/attach]




教读音的时候,嘴里一边说,手上要一边写。等学了几个元音后,家长要给孩子听写,即家长说音,孩子能听音写下来。

还有第二页上的一段话,这个multisensory method 跟SWR是一致的。只不过,SWR是将每一个音图所代表的所有读音一次性教,而且连同一些附加句,作为这个音图的唯一标识。所以,我建议家长们使用phonics pathways ,也不要仅仅是读,要加上听写,才能同时学会拼写。那些说“将拼读和拼写一起学,会延长学习掌握时间,应该分开学”的论调,完全是不负责的误导哦。


[attach]350106[/attach]

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-24 14:51 编辑 ]



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瑜珈
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[attach]350116[/attach]


1、每天练习。培训班那种一个星期上一次课,平时都不练习,效果不好的。咱认坛上老虫的SR课,一星期除了集体课还有一次个别辅导课呢,另外家长也必须督促孩子每天练习的。家长有能力的,最好自己在家教,这样可以天天练习哦。

2、每天时间不用长。只要10-15分钟就行了。有基础的大孩子需要赶进度的,可以适当长点。

3、最好是前一课能熟练掌握了再进行下一课,不要根据年龄和页数,而是要充分学好每一课,可能一天可以完成数页,也可能几天完成一页。

4、对孩子的每一点点进步给予真诚的表扬,您的鼓励是孩子前进的动力!千万不要着急上火哦!



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pawpaw
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姐姐的贴,让我很感动。我知道姐姐认真做这一切,都是为了我们这些迷茫的妈妈。姐姐家的女儿早已经不需要这样的锻炼。这样好的贴,应该有我们这些家长认真学习,并在自己的孩子身上实践才是。

面对坛子里的牛娃们,哪一个不是父母自己在家付出了大量的努力呢。

私下好几个大孩子的家长跟我聊过,我去喊他们来,跟着姐姐一起学习。cathydavid 、chen_4441 、xhh223 、melaly 、spring032,看过来,看过来。


说实话,说这句,我没有底气。因为英语已经忘记的差不多了。


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chen_4441
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我来了,瑜珈前辈的大名久仰了,认真地向您学习,另已给女儿报名虫老师的SR班,希望对她来讲这是一个好的开始。
再啰嗦的问一句:为什么您起名叫瑜珈?为什么虫老师叫老虫?我这名当时注册时为了不重名乱叫的,真没你们的好听。
还有这本书好象没音频的呢?

[ 本帖最后由 chen_4441 于 2012-6-24 20:18 编辑 ]

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peterxu
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千妈说出了我们这些起步晚的大孩子妈妈们的心声,真是非常感谢瑜珈姐姐的付出。我和千妈一样,面对原版教材真的是底气不足,望而生畏,真的太希望瑜珈姐姐能带领我们这帮妈妈们认真学习这个原版教材,可以充分利用这个暑假来帮帮我们的孩子们。

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pawpaw
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虫老师听了我们的一节SBS,听完以后直接晕倒。认为我们可以学习SR。

看来,我们学习自然拼,前面学的那些
super什么的,全是





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不着急不着急,我会慢慢写来的,只要你们自己能正确发出音标的音来,我把这本教材的原理讲一下,你们就可以带领孩子的.


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因为我那段时间曾经练习过瑜珈,呵呵.瑜珈,沉静,冥思,我比较好静.

dawnch嘛,不知道为什么叫老虫,她也自称老虫,论坛老人们也都叫她老虫.亲切!

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-24 22:40 编辑 ]

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貌似以前虫老师写她家小虫在美国上学的记录,管女儿叫小虫,后来我发现大家就都叫她老虫了。
不知道记得对不对

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xxjc2011
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先谢谢瑜伽在Phonics为我们所指引的方向,虽然很认同SWR,但也真的觉得不是那么容易上手

下载了Phonics Pathways之后,决定还是用这个似乎比较实际一点,至少在我这部分是比较容易上手的

研究之后,发现在Youtube上,有人将Phonics的学习分了几个步骤,而这几个步骤与Phonics Pathways非常的吻合,针对每个步骤,他都收集了很多视频,我想也许对英文不好的父母会有帮助,如果有人可以把这些相关的视频都下载下来,整合一下,就会是一套很好的PP配套教材了,尤其是需要音频与视频的父母

我最近一直无法上传115,所以无法下载做整合,只能提供讯息了。

http://www.youtube.com/user/ronjas0306


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zhangjp_jj 2012-7-5 19:33 威望 +2 来晚了,链接的页面已经打不开了
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瑜珈 2012-6-25 19:37 威望 +5 谢谢!那你可以与SWR里的一些内容相结 ...
瑜珈 2012-6-25 19:37 金钱 +5 谢谢!那你可以与SWR里的一些内容相结 ...
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我正在打印这本书,非常喜欢,打算暑假用这套教材。配套的练习册用ETC,正在做第一级的两本,还能对付。

我家娃去年用SuperPhonics学的,但总觉得太浅,练习的量也少,我也只要求会读就行,没要求流利快速什么的。所以总觉得差了点火候,不能很好地用上。今年看到Ester推荐这两样,很喜欢,准备拼读和拼写一起上了。

大致翻了一下书,还没有细看用法,等一会儿打印好了细看,再来交流。


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杨阳ILU 2012-8-9 19:12 金钱 +2 羊妈,你打印的phonics pathways 边沿 ...
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学习五个短元音。 这个是从拼读入手教材的特点,都是从短元音开始。书先介绍了短元音教学步骤,您可以不完全按这个每步都做到,孩子年龄基础不同,可以根据自家孩子情况调整,但是有一个步骤不要丢,就是边读那个短元音,手上边写那个字母。

[attach]350270[/attach]

主要步骤有:第一步是你先读,孩子听,听第一个音,就是要学的目标短元音。第二步,是跟你读。指着图读,并不是指着单词读,不要要求认读那个单词(这一点跟学习super phonics开始一样,现在的目标是将a的读音和字形相对应,不是要学单词)。第三,边读手上边写。小孩子可以用手指在字母上描,甚至在空中写(用SWR学习时,小孩子的写也是类似处理,不要用纸笔,因为他们的手指运动技能还没发育好)第四,听写。 您可以发明创造一些游戏来, 比如本书上介绍的,还有bingo什么的。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-25 19:55 编辑 ]



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[attach]350272[/attach]

第一个方框说了a的两种样子,第一个是书面的印刷体,第二个是我们手写出来的样子,就这个a字,手写出来的和书上印的样子不一样。所以,这页上写上了两个,两种都要认得。后面四个就只写一个了,作者还真够仔细周全的。

下面一个方框解释a上方加一小弧的含义,这个是表示短音。不同的发音有不同的符号(这个就是音标啊),这些音标告诉你查字典时如何发音。

看见了吧,美国是教音标的,只不过教的音标样子不是国际音标的样子,实质呢,都一样,都是字典上表音的符号。说美国人不学音标的,是一大误区,那是说美国人不学国际音标。记得老虫的爱优思版里,美国老师回复的一封信里也这么说的,他们在教这种phonics时,是同时教这种标音符号的,就是因为字典里要用到。

那么我们的孩子需不需要也记下这本书里的音标呢?那就要你自己看情况决定了,如果孩子以后要用美国字典,顺便学下也无妨,如果怕孩子以后还学国际音标这套符号,搞不清,那就不学这个美国音标,我们学 phonics,最重要的不是学这个音标符号,而是学那个字母或字母组合的音。而且美国音标有好多种的,不同派别字典用的符号不同,用什么字典只需查下字典里列出的符号对照表就行了。

我女儿没有学过PP里的这种音标符号,我们用SWR,就只是看到音图知道是哪些音,不需要记什么音的符号的,而且SWR的表音符号跟PP的也不同。所以,我女儿就只会学校里教的国际音标这一种标音符号。

那些说学phoniics 就不学音标,或者是学了音标就不要学 phonics的说法,都是片面的,这两者根本就不是对立面。

让孩子指着最下方的框里的字母,读发的那个短音。家长读音,让孩子听写。

五个短元音都如这个,就不一一贴图说了。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-25 22:39 编辑 ]



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xxjc2011
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QUOTE:
甚至在空中写(用SWR学习时,小孩子的写也是类似处理,不要用纸笔,因为他们的手指运动技能还没发育好) ...

<br />

瑜伽,如果已经可以写字的孩子,是不是就用纸笔练习了?


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瑜珈 2012-6-25 20:49 威望 +5 是的,大孩子纸笔写、粉笔在黑板上写、 ...
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