Bambi's Bilingual World (棒棒2008.12)


标题: Bambi's Bilingual World (棒棒2008.12)
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Week 7 (2.4- 2.10)


周一离开PP来,经历了一次愉悦的短途航行来到兰塔岛,住在了一个带有小小泳池的酒店,棒棒欣喜若狂,非得拉着我一起游泳。可是池水很冰,还不如在海水里泡着惬意。

晚上带棒棒去取款,经过一处美丽的椰林空地,我叫他看,他一回头,在水泥板上绊了一跤,膝盖擦破了一大片皮。

第二天下午去骑大象穿越丛林。同行可巧的是北京来的一家子,带着哥弟俩个孩子,一群人热热闹闹爬山去看瀑布,虽然瀑布细到只有一线间。雨季来才可以看到宽阔的水流。

第三天本来要去Koh Rok浮潜,那里的珊瑚据说特别美丽。我们在蛋岛和PP看到的珊瑚已经受到不少破坏了。但是因为政府突然之间把门票提价一倍,所以船运公司只好临时取消行程,我们也只能改成常规的四岛游。棒棒在海里不肯游泳,尤其是我们穿越翡翠洞的时候,他死活不肯下船和我们一起游,哇哇大哭,也不让我走。我赶不上队伍,一个人游回去,游回来的时候他已经不哭了,嘻嘻笑着和船小二一起,喊我快点游。最后到了小岛沙滩,他一个人又游得很欢快。

之前住的一些旅舍都能收到卡通台JinJam,放的都是棒棒最爱的卡通片,托马斯,巴布工程师,小恐龙班尼,小企鹅Pingu; 兰塔岛上的电视没有JinJam频道,棒棒就换看CN-Cartoon Network,放的都是少年卡通,但是他也爱看,每天都要看到很晚才睡。

周四晚上回到曼谷已经九点多,我带着他坐巴士去酒店。之前母子一路太孤单,棒棒一直说想爸爸吵着回家,一到曼谷和康康阿姨会合,他立即说不要回家了,要继续留在泰国。可是就要过年了,怎么能不回去呢?棒棒一到机场就睡觉,睡到半夜三点多,我抱他过了边境安检他才醒过来。只是因为杭州有雪,航班延误,到9号早晨才起飞。棒棒爸爸中午把我们从机场接回家,还来得及赶回去吃年夜饭。

棒棒一上车,第一句话竟然是,“Let's read the book.” 然后就拿出一叠Clifford的书,要求我读。真的是太久不看书,所以渴望读书了。但是我太累了,只读了六本就没有力气继续,第二天才又他十本全都读一遍。







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [棒棒] [Bilingual] [Bambi's] [2008.12] [World]



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Week 8 (2.11- 2.17)

初二初三两天忙着亲戚家吃饭,没有读书。晚上发现棒棒左脚踝被烫伤了,一个大伤口。

初四读了十本Clifford,加上一本Do You Know Who Sank the Boat? 发现泰国回来后,棒棒的语速变快了些,英语表达也更顺利了。

初五回棒棒外婆家,初七忙着拜年。发现棒棒中文讲得不太灵光了。棒外婆要求棒棒对舅舅讲英语,棒棒不肯,逼急了,抛出一句:这里又不是海边。他只记得的海边都是讲英语的地方,他去了海边才对每个人说英语。看来要产生语境依赖了。

初八回到杭州,虽然家里一团糟,但总算是回到了正常生活。

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Week 9 (2.18- 2.24)

这一周要多读一点书,弥补前几周拉下的数目。学唱一支歌。

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2月18日 周一 雨

早上睡到十点半才起来,下着雨,天气冷,就带着他和心怡去呼噜幼幼玩了半天。他们还玩不够,但是今天车子限行,所以四点钟就催着他们走了。记得去年这个时候他们俩人在一起玩还吵架,棒棒还在心怡的肩膀一口。这次我一人带娃,居然也相安无事,可见隔了一年,棒棒还是懂事了一些。不过在车上棒棒要求和心怡交换饮料,她不肯,他一着急,把她穿的手工项链给扯松了。

晚上回家,棒棒抱出来一大堆阶梯数学的书要做。我因为自己数学很菜,所以担心他遗传我的缺点,各种阶梯的数学都买齐了。没想到他竟然对数学兴趣那么浓厚,主动要求做,还要求把整本都做完。我去洗澡给他布置任务,我洗到一半他就喊我出来检查。

睡觉前读了一本神奇校车Lost in the Solar System过了一年,他对神奇校车的兴趣还在,也是件好事。


2月19日 周二 中雪

早上醒来,外边飘飘洒洒下起来雪。棒棒醒来很高兴,光着脚就跑到飘窗上拉窗帘看。

早上吃粥,中午还是吃粥。我整理房间忙乎了一下午,又在网上给棒棒的房间买家具,到很晚还没去吃饭。心怡妈妈打电话过来问我们吃饭没,棒棒接了电话说:“我妈妈快要饿昏过去了。”心怡妈妈就去菜场买了子排,给我们做了一大盆咖喱子排。

下楼吃饭,买了食物,回来洗洗刷刷已经很晚了。爬到床上他还要求做数学题目,他拿来了五岁五阶的那本来做,我也懒得去换。50以内比大小,他一开始都还做对,到了最后一题47和49,他竟然比不出来了,估计是太困脑子都糊涂了,我让他睡下,一看时间已经一点钟了。

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好佩服棒棒妈呢!带着孩子到处自由行,还安排当地幼儿园学习,真是一个很好的思路!


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2月20日 周三 雨
早上起来做了椰汁芒果饭,结果蒸得太软了。我在家里整理了一天,棒棒拿着手机玩了好久的游戏。晚上看好金刚葫芦娃全集,他又抱出一堆数学书来做。我说陪他做数学题的时候,他竟然高兴得手舞足蹈。

2月21日 周四 阴
以为上午要开会,慌慌张张带着棒棒出门,结果上了出租车才发现搞错了日子。既然已经上了车,掉头回去又太傻,就顺势到动物园逛了一圈。回家来,他要求看金刚葫芦娃,从头到尾又看一遍。晚上照例做数学。

2月22日 周五 阴
早上起来做了芒果饭,打好包,把棒棒拉起来,直奔学校。家里没人,只好带上他去开会。路上他要求我唱“陀螺娃”的歌,然后跟着我唱了起来。他在办公室看了一遍金刚葫芦娃,回家来又要求重看一次。晚上我给他读了Harry and the Dinasaure五个故事,又跟着他爸爸做了一回儿数学题目。

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今天早上起来,棒棒就唱起了<葫芦娃>的主题曲,除了啦啦啦跑调外,其他基本是对的呢。我示范给他听,他又捂住我的嘴巴:我自己会唱的!

中午带他去钢琴学校开个会,他表现出来很开心:耶!我要去学钢琴了!不知道真上课了会不会还喜欢。

晚上又看了一遍金刚葫芦娃,还看了小红狗的动画片;睡觉前自己挑了四本Clifford。现在白天很少跟他说英文,不过就睡去读书时的对话来看,泰国带回的状态还在,这次不知能持续几个月。

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Week 10 (2.25- 3.3)

2.25日 周一 Clifford十本,还缠着重读了其中的三本。

2.26日  周二  今天九点多就躺到床↑了。棒棒听了Pancake, pancakes!  Hermit Crab  还不满足,拿出Phonic Readers合辑要求我读,我关了灯让他躺着听音频,他生气了,吵着要看着书听我读,不予理会,他闹了一会儿,无奈地睡觉了。

[attach]369406[/attach]

2.27日 周三  放学后赶去很远的地方去了一节音乐课,晚上没有时间读书。回家后发现他早上画的彩虹,还挺不错漂亮的。另外一张上有蓝天太阳,下面还有两条曲线,他说是海和沙滩。我问是谁教他画的,他说:“没有人,我自己想的。”问我什么时候可以去海边,我告诉他,夏天天气很热的时候,从此他就一直惦记着热天。

2.28日 周四  放学后和同学在操场边玩了很久,还一定要到同学家里去玩,不肯回家。晚饭后去琴行弹了十五分钟,发现他的手掌根本就弓不起来,四根手指好象也是粘在一起的。回家读书,捧出了一堆纸板书。他挑出The Boy and the Tiger, 扔到一边去,说是不要读。可能他觉得这本书比较可怕,我告诉他书很有趣,老虎和男孩一起玩耍。读数字和字母纸板翻翻书的时候,翻页上会有问题,比如“Who am I?”   “What sound do I begin with?”, 我再随机问些:“How many duck are upside down?” 之类的问题,棒棒总是习惯只给出一个词的答案,我现在要求他用完整的句子回答我,多要求几次,他终于明白了我的意思。几本法语Dora放在最后读,他有点不耐烦,飞快地翻页。
[attach]369400[/attach]

3.1日   周五  下午送他去上兴趣班,因为从下周起,周五我没办法接他,只能托到培训学校去。一开始他吵着要回家,要我在门口隔着玻璃看着他,他不时回头,而且根本不参与任何互动,我生气就不管他径自走开了。过了一会伸头看看,黑板上其他小朋友的名字边都有三颗星星,就他的名字后空空如也,再过来一会儿去看,他也有三颗星星了,快下课的时候再一看,黑板上就他的星星最多。看来我呆在他身边,干扰力太大,反而是留他一个人容易放开手脚。

今天本来只给读三本书,可是棒棒非得讨价还价,一定要多读几本。他要求再读翻翻书,我提问的时候,他基本上记得用完整的句子回答我了。“Who am I? I am a cow." "Who is sitting on the lily pad? Four frogs are sitting on the lily pad." "How many flower do you see? I see only one flower."  "How many butterflyes are there? There are eight butterflies. " 当然他的答案会有一些小瑕疵。三本法语书听得也很认真,我夹英夹中给他都读了一遍。

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3.2日   周六 上午应他的要求陪他做了一回儿数学题,没做几页他却说累死了,不要做了。回卧室读书,他挑了七本。Phonic Readers合集很厚,我只给他读前三个故事,读完他又央求我再读一个,每次都要讨价还价。读Picnic with Monet这本书的时候,我指着封面上的桥问他是什么,他回答:“Migic bridge.” 我很奇怪他会这么回答,追问:“Why is it a magic bridge?” 他指着画上的池塘说:“Because it got lily pad and the sunshine can not go inside, so it is magic. ” 虽然这个答案有点无厘头,不过我翻到书内页的时候,发现里边也有这幅画,配图的文字的确是说:“Cross the magc bridge...” 我真是猪脑袋,一本书朗读过好多遍,但是里边的内容却浑然不知。

DK Reader 第三级的Bermuda Triangle虽然文字有点多,但是里边有故事情节,我简化下,再夸张的语调读成鬼故事,他基本上还听得住。但是听完两个故事之后,他说:“I don't want to read it anymore.” 我问他是不是害怕,他点点头。

[attach]369404[/attach]

3.3日   周日 把他丢在家里让他爹管了一整天,估计根本没有干过正事,也没有到室外活动过。回来忙自己的功课,没有时间读书了。

上周学了一支葫芦娃,这周什么歌也没有学。每天练习15分钟的琴也没有做到,下周再接再厉吧。

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2013-3-4 05:53 编辑 ]



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春节在奶奶和外婆家,基本不讲英文;而最近这段时间,英文讲的也不多,白天一直是和他说中文,就只有晚上读书的一会儿才会切换到英文状态。但是我发现的口感还保持得不错,可以随时切过来。一方面是因为在泰国讲了20天的英语,晕轮效果还在,另一方面也许是因为年纪增长,大脑语言区域发展得也更完善了,及时是一段时间不讲英文,也不至于立即生疏。当然,如果间隔时间太长,也是不行的。隔壁小区有两位小朋友从加拿大读完幼儿园回来,隔了半年一载不用英语,已经又恢复到单语状态了。

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2013年3月4日 周一 晴

晚上在琴行碰到了蓉蓉,回来我棒棒:“Did you talk to her in English?” 他说:“No. Chinese.”  复问:“Why didn't you speak English with her?”  "Because here's China."  我问:“Then why do we talk in English?” 他不理会我,骑着滑板车往前蹬。

晚上洗刷完毕已经很迟,我累得只想倒头大睡,他非得要再读书。一本My Mum, 一本ABC翻翻书,不过读到最后几页,他也撑不住了:“First wait. Now I'm too sleepy.” 结果两人都睡觉去了。

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3月5日 周二 晴

下午本来是要接了棒棒去练琴,结果他一定要在同学一块在户外玩耍,这期间还发生一小插曲。棒棒的同学诺诺在吃香蕉,小馋猫棒棒便凑了过去,诺诺爷爷分了他半根香蕉,香蕉有点熟过头,两头都有点发黑,他便不肯吃,指着诺诺那一半,要交换。向人家讨吃还要挑三拣四,真的是太不礼貌了。我把他拉过来,教育了一顿,他非常不高兴。从小到大,他看到食物便像铁钉遇见磁铁,黏住拉也拉不住,偶遇的路人看到他的眼神,都会给他分吃一点,我每每想谢绝,棒棒爸爸却说拒绝人家不礼貌,没想到竟然让他养成了伸手索食的坏习惯。

棒棒玩到五点半还不肯回家,坚持要去蓉蓉家再玩,顺便就去了她们家楼上的苹果园绘本馆借来六本Clifford的书。睡觉前拿出书来读,挑了三本,他还想多读几本,我说,如果你能把标题读出来,我就给你多读。他不识字,看着画面猜书名,第一一本Clifford‘s Puppy Day 封面上Clifford在洗澡,他装模作样的指着字念 Clifford‘s Dog Bath,错得有点离谱了,另一本 Clifford‘s First Snow Day, 他读成Clifford‘s Snowy Day,虽然少了个字不过意思差不多,最后一本Clifford at the Circus, 他一字一指都念对了,我还以为他真的认识单词了,结果念了一遍才记起来,这本书以前借过,他不过是把书名背出来而已。
[attach]369656[/attach]

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2013-3-10 11:47 编辑 ]



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3月6日 周三 晴

下了班赶紧去接棒棒,一起到钢琴学校。前几天都没练琴,所以先陪他练了一回儿,没想到练太久把他累着了,上小课的时候东倒西歪,再接着上大课根本就没心思了。我说,如果不好好上课等会就没有盖章奖励,下课前敲章的环节里他气鼓鼓地对老师说:“我什么多不要!”但是纠结了半天,他又把书往老师前面一扔,意思是,我现在需要印章了。老师还是蛮有耐心地好好和他说话,给他敲了一个章。哦嫌路途太远,选了小课大课同时上,这样安排得不太合理,因为孩子的注意力很短暂,不过既然也就十次体验课,将就下。就他的手指发育而言,正式学琴还稍早了点。这里的课与其说他来上,还不如说是拓展下我自己的视界和思维,如果熟悉他们的套路,我也可以尝试回去自己先给他作些初级启蒙,等到下半年再给他拜个好老师。

回到家已经八点多,他还要玩积木,我去洗澡,他按图片的样子自己堆里一个房子,看来模仿能力增强烈。我告诉他:“左边和右边不一样。”他很酷地说:“我就是不想要一样的!”

因为明天不上班,所以晚上心情比较轻松,把借来的六本书都读了一遍。
[attach]369658[/attach]  [attach]369660[/attach]



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3月7日 周四 晴

下午小姚阿姨过来,带着草莓去接棒棒,把他乐坏了。吃过晚饭,我们送他去画画,他一开始很不乐意,执意要回家,没想到小朋友一个接一个来到教室,全都是他们班上的同学,而却全都是他的好朋友。老师是中国美院的硕士,但是教学方式不是很理想,孩子动作慢了,她就直接帮他们做好,而且并没有引导他们的创作思维,而只是要求模仿。我是因为他明天需要单独来这里上课,怕他不适应,就带他再来体验,熟悉下环境。没想到他出来后很高兴,说以后也要在这里上画画课。

3月8日 周五  晴天

今天下班比较晚,路上又堵,赶到的兴趣课班,已经是五点四十,可已经上了大半。棒棒坐在教室角落,无精打采,黑板上每个小朋友名字后都有六七颗星星,就是他的名字孤零零地躲在中间,我知道他肯定是因为我没来有情绪,不愿意上课。他一回头看到我,笑了,我朝他做个手势,要他好好上课。过了一会去看看黑板,多了两颗星星,后来据老师说,他第一节课根本就不愿意进教室,第二节课才进去,在看见我来后,有了动力,上台唱了一首歌。

回家的时候,他说:“今天是你的节日。” 然后拿出在幼儿园做的矿泉水瓶该装的小花桶送给我。

3月9日 周六  晴天

下午去上小模特课,他这次虽然还有点东倒西歪,但是总体表现得比上次要好一些,比起去年更不可同日而语。

3月10日 周日  阴转雨

棒棒看了一下午的金刚葫芦娃,又来玩我的手机,我说, If you go to paly piano, then you can borrow my cell phone later. 他兴冲冲地跟着我去琴行了。今天有一点点进步,他能跟着乐谱敲两只老虎的节拍了,右手可以用二指三指交替弹奏了两个音,但是左手还有困难;这些在成年人来看是简单不过的事情,小孩子做起来却那么费劲,但是当他们学会后,做得比成年人又要好很多,因为他们的手指肌肉在和大脑神经同步发育。我是自己是成年后学了一点钢琴,学了一段时间就发现自己的手指不听使唤,读谱能力也很差,往往需要把谱背出来才弹。成年人学琴,前三个月也许比孩子要进步明显,但是三年后肯定要被超越,这就是童子功的后劲。

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Week 12 (3月11- 17日)

真不敢相信一周竟然过得那么快,一转眼又有好多天漏记日志了。我自己年纪增长,体质越来越差,经常懒得对电脑,有空就赖在床上,脑子也越来越不听使唤,隔几天的事情怎么也就记不住了。

这一周来,书没有好好读,唯一坚持比较多的是弹琴,一周弹了5天,学会了单手弹Mary Had a Little Lamb,但是手指压关节的问题比较严重,而且不许我指正。弹琴和户外活动是矛盾的,经常一出幼儿园就直奔琴行,不然他就和同学在外面玩到天黑也不肯回家。

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Week 13 (3月18-24日)

希望下一周不要再感叹,又一周过去得太快!

周一到周四循规蹈矩,下了课就去琴行和琴校。

周五一个人被阿姨送去上兴趣班,他一个人郁郁不欢,坐在教室外不肯上课,直到我五点钟赶回来,才肯进去。周六去烧烤,周日冒着冷雨去看郁金香,累成一团,也顾不上读书了。上一周五在Apple Tree Garden 借了七本书,但是一周多的时间内,大概每本平均只读了一次半。

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