依依俩俩的初中生活


标题: 依依俩俩的初中生活
美灵儿小丫丫
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很羡慕,有条不紊的计划和很好的执行力!







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [依依] [初中] [生活]




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bell_ks
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我们试图精学新概念,但是,孩子对语法一窍不通,主谓宾都没概念,精学,就是一个非常庞大的工程了。我想还是等他大一点再弄,或许会效果好点。


其实孩子也不小了。。

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zty1122bb
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QUOTE:
原帖由 bell_ks 于 2013-5-21 08:16 发表
我们试图精学新概念,但是,孩子对语法一窍不通,主谓宾都没概念,精学,就是一个非常庞大的工程了。我想还是等他大一点再弄,或许会效果好点。


其实孩子也不小了。。

=====================
您家儿子在读新概念三,可以同时选择学习新概念二的语法。新概念英语是标准的自学读本,其中新二每24课一个循环,远没有想象的那样恐怖。
依依俩俩通常自己照着范例练习,有口头有笔头,而我主要是组织督导。如果已经有大量阅读的基础,这种练习只是一种梳理归纳,不会感到很困难。

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dancingsnowliu
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看楼主帖子三周了,也在跟随楼主的脚步,开始了古文观止,没买书打印的育灵童的文本,诵读哪个就打哪个,打印成16开,感觉挺好,又有拼音,每次打印完,我再照着百度进行注释。三周来进行的比较慢,完成了陋室铭,熟读成诵,结束。因为买了本桃花源的绘本,就又开始桃花源记,熟读基本能背诵,第三段容易接混几句,也快结束了呵呵又开始了爱莲说,常上来看看楼主,给自己些动力。加油。感谢楼主


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我以为还是买的更好,用打印机打印的,用手一摸,手上会贴碳粉,黑黑的,用纸一擦 ,字都会糊,我觉得有毒,呵呵。

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dancingsnowliu
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买的都是三十二开,我认为还是小,另外可以打印后装到文件袋夹,很方便收拾

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bak98
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1122爸爸好:我想咨询一下,玩学习 里的英语记忆方法你们使用了没? 你们都使用了这本书里的哪些方法?  这些天在看这本书,觉得写的很好,但不知道能实施起来吗?  因此咨询下你们,谢谢.


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zty1122bb
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《玩学习》主要介绍的是作者的一些学习技术。我们曾借鉴过书写练习,其他的则没有实践过。
英语记忆法看过,不是很认同,感觉还是有点生硬。
依依俩俩的英语单词拼写,小学中低年级是比较痛苦的。那时候,主要是phonics尚在熟悉的过程中。目前,她们只要读的准确,就可以拼的很好。
而主要的问题还是字词的含义和用法。对此,我们会借助中文理解词汇,这样有助于与中文的对应理解,但准确的理解及应用,英英释义会更好些,只是要花更多的精力和时间。如果孩子的英语达到一定程度,元元妈妈介绍的词汇学习网站会很有帮助--http://bbs.etjy.com/thread-290696-1-1.html

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2013-5-22 12:21 编辑 ]

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读完‘进学解’,开始读‘圬者王承福传’。
好文章,特别有深意。但孩子们还不能较清晰的领悟,而且似乎不太认可作者呈现的那种生活状态,需要更多的讨论。

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zty1122bb
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诗词回顾
正在默写学校规定的75首古诗(第二遍),其他事情多,进展很慢,估计完成则要到期末考试过后了。
还准备默写课本其他诗词23首,拓展古诗词72首,唐诗三百首五言古诗33首。
总计约两百余首古诗词,再搭上一个暑假应该差不多。
这些诗词本已经很熟悉,很想更好的梳理一下,而不仅仅是默写。需要很好的规划,更重要的的是时间。

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bak98
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谢谢1122爸爸 ,书写练习是不是就是你经常说的默写课文,你报他们写 ?


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zty1122bb 2013-5-23 13:03 威望 +10 是的,听写课文。
zty1122bb 2013-5-23 13:03 金钱 +10 是的,听写课文。
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zty1122bb
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早晨
听小说: 藏地密码,30分钟  ----------听到240多回了,我们一贯是一听到底,有些后悔选择‘藏地密码’,过长了。
听新概念三:Lesson58、59、31,15分钟
听读新概念三:Lesson58、59,10分钟

傍晚
小学诗词回顾: 背诵课内唐诗三首,默写唐诗三首(75首)
地理常识:中国地理问答
小学语文字词:六下复习。
本来想着再复习一下五年级的字词,试了一下,太简单了,完全没必要。
七年级语文:闻一多,贝多芬
感觉课文较长,朗读很需要些时间。
朗读新概念三:Lesson58
回顾新概念三:Lesson31,32
Lesson31的词汇理解有点烦,要多花时间。
古文观止:圬者王承福传
唐诗三百首:长干行(李白)
依依以前自己读过这首诗,但没有完全背下来。感兴趣的原因--诗中道:郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。
王力古汉语常用词:5分钟
英语阅读:Newmoon,Twilight。

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中文听的部分,我家的是选择那些纯文学的、小朋友不肯看书的部分,如蒋勋的《文学之美》,规定每周六、周日吃早饭的时间必须听这个,否则她马上就把听英语的那个MP3打开了,听了快半年了刚刚才听到元曲部分;还有《东周列国志》( ,古文阅读没引导好),每天上学路上的车里就放这个。像《平凡的世界》,听就是用来引诱小朋友自己看小说的,果然,听了不到三天,她自己到书架上把小说找出来,不到三天就看完了, ,搞得我读书的时间都不敢给她听这些长篇,打算暑假一开始先给她听《穆斯林的葬礼》,书已经买好,估计最多一周大概也就搞定了;《藏地密码》吃不准小朋友是否喜欢,书就买了一本,打算给她先听,两手准备,貌似她更喜欢《盗墓笔记》,这个还在犹豫是否给她看

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zty1122bb
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您说的太好了。听书与读书,二者相辅相成,对孩子的语言发展、知识积累、激发悟性都非常有帮助。自小学二年级开始,我们开始只是听一些经典评书,后来逐步过渡到各类小说-古典、现代、当代,可谓中外兼得,古今并蓄。五年下来,估计听了两三千章回,千万多字。在这期间,有倾听,有交流,更多的是愉悦和美好的回忆。

QUOTE:
原帖由 土拨鼠妈妈 于 2013-5-24 11:40 发表
中文听的部分,我家的是选择那些纯文学的、小朋友不肯看书的部分,如蒋勋的《文学之美》,规定每周六、周日吃早饭的时间必须听这个,否则她马上就把听英语的那个MP3打开了,听了快半年了刚刚才听到元曲部分;还 ...


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古文观止:
进学解、圬者王承福传,读完。
开始读‘讳辨’。这种古代禁忌,并不太遥远,现实中也还存在。突然感觉,文起八代之衰的韩愈与开启新文化运动的鲁迅有着某种联系。有时间应该琢磨一下。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2013-5-27 11:46 编辑 ]

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