yoyo的SBS2学习记录


标题: yoyo的SBS2学习记录
xingyoyo
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刚才逛到远月家,看到说SBS的课程基本都是紧紧围绕课本拓展不多,我也有同感,孩子们一个一个轮过来读,

偶尔会换个词语用相同的句式再说一遍,当初选这个课倒也是担心孩子的能力有限,有个固定的话题可以提前预习,

上课不至于跟不上或者听不懂,但是现在这样又觉得有点小遗憾,倒是张老师有时留的一些作业比较灵活,能有所

拓展和应用,但是比如第一单元作业讲评时“用自己的语言介绍最好的朋友”却并没有派上用场,不知道明天晚

上“给同学留口信购买所需物品”是否用得上,但是我们现在听不到其他同学留的口信







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [学习] [记录] [yoyo] [SBS2]



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xingyoyo
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昨天完成了SBS的练习册作业和Journal writing,还有一项录音作业未完成,

现在的问题是,他除了完成作业,不太愿意花时间去听和读,连每个单元的

关键字汇也不愿意去背,就靠上课听听,作业做做肯定不够的,如何让他有兴趣

或者有责任去多听读记背呢?有经验的前辈请支招啊!先谢啦

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dawnch
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QUOTE:
原帖由 xingyoyo 于 2013-6-20 22:16 发表
刚才逛到远月家,看到说SBS的课程基本都是紧紧围绕课本拓展不多,我也有同感,孩子们一个一个轮过来读,

偶尔会换个词语用相同的句式再说一遍,当初选这个课倒也是担心孩子的能力有限,有个固定的话题可以提 ...

上周六的课90%的活动都不是课本上的,就连新课导入解决新词所采用的两个教学活动也不是课本上的。
建议家长您把这节课记录一下。





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原帖由 dawnch 于 2013-6-24 16:23 发表



上周六的课90%的活动都不是课本上的,就连新课导入解决新词所采用的两个教学活动也不是课本上的。
建议家长您把这节课记录一下。

我有些忐忑,是不是说错话了

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xingyoyo
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前面三节课我刚好有空陪在旁边,当然儿子是戴着耳机的,我也不是很准确的知道课堂上师生之间的对话,


仅凭课件和儿子的朗读得到了一个可能片面的初步印象,也许真的不一定准确,只不过是自己的第一印象而已。


第四次课有事没在家,第五课留下印象最深就是课前着急找同学留的口信,上了什么内容,真的不记得了

第六次课儿子拒绝我旁听,他说如果老师看到了不好,于是我只好偶尔借端茶倒水的机会偷窥两眼 ,但是看来他

的表情还是很乐的,今晚看到张老师要求记录下这堂课,逼着儿子回忆了下,大致如下:

   复习环节两个游戏,

   一、老师说一个首字母,学生抢答有关食物的单词,答对者加一分

  二、老师说一个句子其中有可数与不可数食物,学生提问“How much”"How many",

这个环节还是很有吸引力的,符合他们争强好胜的年龄特点。

新课部分是第二单元的两个READING,好像还是轮流朗读,发音不对的地方老师纠正,后面的关键词汇依次读过

然后做了第三单元的Vocabulary Preview,依次读,正音,然后老师用英英解释有些词组的意思,再辅以肢体语言,

快下课时儿子用很不标准的语言提了一个问题,好像是why“  a dozen eggs"   not“ a dozen    of    eggs"

课下我狠狠地表扬了他,尽管说得很不咋地,但是敢于提出自己的问题就是一个巨大的进步

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xingyoyo
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原帖由 dawnch 于 2013-6-24 16:23 发表



上周六的课90%的活动都不是课本上的,就连新课导入解决新词所采用的两个教学活动也不是课本上的。
建议家长您把这节课记录一下。

其实我现在用的是二十年前大学里学的那一点点只能应付4、6级考试的英语,显然不足以记录他们上课的过程,

如果有什么说得不对的地方,还请张老师海涵!其实作为新加入爱优思的家长,在此开贴没有其他意图,一为记录

孩子的成长,二则更多的希望有了一些疑惑能在此得到老师更多的指导,忘不吝赐教!

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xingyoyo
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今天是第7次课,儿子已经取消我旁听的资格,所以都只能稍瞄两眼.今天好像先讲评上次作业然后上了一点新课,

课下跟儿子交流了下,我对他上课开始时表现的漫不经心表示了不满,希望明天的课堂上有该改进。好像跟他一起

搞怪的帅小子Harry好两次没来了,是不是转班了呢

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6月21日的作业Joural about your favorite foods
I really like to eat some tasty food.
   I like noodles best. I eat noodles very often, and I can cook noodles for my mom. The noodles my dad cooks are very delicious, but the noodles my grandpa cooks are better than my dad, I like the noodles!
    I also like milk .I think milk is good for me, I drink milk very often, and sometimes I can drink five cups of milk in one day!
I don't like onions , because they’re smelly, but I eat onions sometimes. My mom says onions are good for me .
I like noodles and milk, I don't like onions!

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今天的好会议又折腾了快15分钟才好,本来担心出问题每次都提前一点进入教室,能清晰地听到老师和同学的声音,可是老师说听不到我们的声音,又只能退出-重新登录-再退出-再登录,好几个回合,又紧张又着急,最后终于好了,想想应该也不是音频设置的问题,一定要找好会议客服好好咨询下,不然这上课效果太打折扣了

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今晚第8次课,围绕食物价格展开话题,先是价格的两种表示法,然后是猜词活动,这个环节我家小子估计没太明白老师的意思,看起来有点跟不上拍,不过感觉这个形式很不错,既调动了孩子的积极性,也拓展了听力,因为老师的指令多起来了,算是离想要“可以交流和表达的英语”又近了一点点。最后仿照书本对话应用各种食物不同的计量单位,老师给出比较夸张的价格吸引孩子们的眼球,,也是个不错的点子

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原帖由 xingyoyo 于 2013-6-28 21:43 发表
今天的好会议又折腾了快15分钟才好,本来担心出问题每次都提前一点进入教室,能清晰地听到老师和同学的声音,可是老师说听不到我们的声音,又只能退出-重新登录-再退出-再登录,好几个回合,又紧张又着急,最后 ...

还是音频设置的问题。
遇到这种问题:
1、 首先要在教室里面作音频设置。如何作音频设置,看这里:
http://bbs.etjy.com/thread-295266-1-1.html

2. 不要在进入教室后再插或拔耳麦,这样系统找不到你哪个音频设置是工作的;

3. 退出再重新登录并不是解决问题的根本办法,但如果你在进入教室后再把耳麦插上去,系统找不到你的音频设备,那么退出重登录是让系统刷新你的音频设置信息的办法。

还是联系好会议的客服学一下怎么做音频设置吧。
联系方式,上面那个贴子里有。

不知道音频设置的方法,就算是在WebEx里也会出问题的,而WebEX是这类产品的top one!

其实好会议系统是我们所能找到的国内这种产品最稳定的一个,如果老师和别的同学用得好好的都没问题,但就是你不行的话,是需要从自己方面找原因的。
解决方法也简单,打个电话就行了!





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上周五晚上的课历经折腾后'一向在电脑方面严重依赖老公的我又犯了老毛病'把老师发的有关音频设置的信息全部copy给他了'催着他尽快跟好会议的客服联系'可是老公按照老师的提示一步步检查说没有问题'我就放心了'今天他有事不在家'电话里交待只要用ppt能录上音就说明麦克没问题'课前反复试了几次都是好的'怀着无比期待的心情等到上课时间'老师同学都进来了'声音也很清楚'那个激动呀'可是...上节课的那一幕由重演了'老师居然听不到我们!!

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于是我火速电话老公,指示我重启,还是不行,于是像无头苍蝇,一会找周老师一会找客服,但是周老师说能听到我们说话,Dustin老师还是听不到我们,又崩溃了!最后客服把我请到北京会议室帮我远程调试了还是没能找到具体原因,最后说可能我们电脑的系统跟好会议不兼容,只能换个系统试试看,今晚一分钟的课也没成,儿子很不高兴,明晚的课能否上还是个末知数,如果连续两节课不上的话真担心儿子要跟不上了,不知有没同学录下这节课'可以发给我们自学一下呢'但是同学都没有任何联系方式呃

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只能在这守株待兔'希望有同学能看到这个帖子

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原帖由 xingyoyo 于 2013-7-4 23:35 发表
于是我火速电话老公,指示我重启,还是不行,于是像无头苍蝇,一会找周老师一会找客服,但是周老师说能听到我们说话,Dustin老师还是听不到我们,又崩溃了!最后客服把我请到北京会议室帮我远程调试了还是没能找 ...

这样的事情, 应该早一点去联系好会议客服的.

建议先暂停课程, 等问题解决了再恢复上课.

网络课程是存在这种风险的.

[ 本帖最后由 dawnch 于 2013-7-5 03:23 编辑 ]





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