佳木成长日志(英语和国学)


标题: 佳木成长日志(英语和国学)
清风兰荷
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20137.3 周四 放松一下


周三,儿子外语课,很乏、酸乏。夫君说想在家干活,只有我带孩子去了。居然把周易的口袋书忘在单位,只能带着《孝经》《老子》看了,孝经看了3遍,老子2遍。晚上到家,进门就说,真的是很困啊。儿子说“妈妈你睡觉吧,不用陪我了”。夫君“困了,就睡。”刚过9点,就躺下了。只听到儿子情绪高昂地说,“我写作业”“我高兴,我快乐”。心里想着,“这小子,居然还喊着口号。”,却很高兴。最希望儿子能把学习当做一件快乐的事。
    周四,真热啊。几天的阴雨天后,31度,还真无法适应。单位又开会,布置了一系列的工作,不像是学期末,很像是开学初!要是往常,听着一大推工作安排,心里早烦、火上了。今天好多了,相对平静,一项项落实呗,大家都一样地干,自己也没有必要太较真!最开心的倒是,曾经看过一个妈妈提到过的“叶圣陶教育理念”,挺感兴趣的。正好,可以拥有一本自己的《叶圣陶教育文集》,能读书学习了,很好!其实,当时最想看的是《了凡四训》,想想要全组一起看并写交流文章的,就算了。《了凡四训》还是自己再想办法吧!只要在学习中,先学哪个,也无所谓了,方向和目标都是一个!
      吃过晚饭,想写日志的。夫君居然提出下楼逛逛,一直到8点。一家三口,一处出去,倒也不错!
      二姐电话,提到了小八和九要来了,还提起了去西藏、尼泊尔的见闻。心里某处动了下。大学,我们几个同处一室,好久没有见了,很期盼!能带着儿子一起去游历,该有多好!
     感悟——
     1.放慢脚步,心放平和了,不要让自己太烦躁,一切事情都要慢慢落实,单位的尤其是!
     2.儿子如果能快乐地学习,我就放心了!学习的情趣和能力,一旦能持久地保持,生活就会多些给自己排遣和疏泄的渠道!
    第十八周第4天(总123天),周易37睽卦,39蹇卦,40解卦。说卦传下11-2.论语第二。笠翁对韵下二萧、三  。早晚各听一遍。英语第14周第4天(总95天),新概念53、55课,书虫格林斯06、树屋4-2)。早晚各听1遍。妈妈通读周易2遍,总计94遍。







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2013.7.7 周日 换个说法,儿子很开心

周日,起来我就说,该做些什么呢?儿子,啊?今天是周日啊,明天就要上学了,我想玩。我说,“好啊。 以玩儿为主,玩累了学”。儿子欢呼着,喜笑颜开。
      儿子要下楼玩了,我问,“玩多久啊?”儿子,“40分钟。”准时上楼后,我问,“该学习了啊?”儿子,“是,有点玩儿累了。”我赶紧追问,“学多久啊?”儿子“半个小时。”我“好”。儿子专注地学习去了。学校的作业,儿子早在周五就基本完成了,从周六开始,就是自己的学习安排了。周日,基本上都是儿子自己在确定学习内容。自己说,“昨天,英语单词都看完了。今天,我就主攻语文字词吧。”听着心里这个高兴啊,和我想的完全一致。儿子自己还把举一反三做了些。全部过程都是自己完成的。当然是30分钟学习,40下楼玩。
     计算一下,儿子玩和学的时间和之前大致相当,但是情绪不同了。因为他想的是,“玩儿累了,我再学。”学习反而是休息了!
      孩子能给我们智慧!只要我们留点心,会发现,原来孩子是这么有潜力,给我们机会换一个思路去思考问题!
     第十八周第7天(总127天),周易37睽卦,39蹇卦,40解卦。说卦传下11-2.论语第二。笠翁对韵下二萧、三  。早晚各朗读一遍。 加读孝经前10章1遍。英语第14周第7天(总98天),新概念53、55课,书虫格林斯06、树屋4-2)。早朗读2遍。妈妈通读周易2遍,总计98遍。

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2013.7.8周一 生活越来越美好

这几天,连续经历毕业17年来也没有过的感觉,或者说,在短短几天内经历了多年才可能碰到的。先是,多年未见的人即将见面,激动!然后,知道一直没联系却很亲近的人得了不治之症,而且境遇极糟糕!很快,人们行动起来,为了能让她有尊严地活着,几天内,就成立了专门的基金会,有规则,有管理人有操作章程。原本没太关注的群,日常活跃,不断有失去联系的人入群,都是因为一个原因,为了一个目标!突然间,悲观和不解渐渐淡了,取而代之的是,行动!参与!谋划!
      中午,破天荒地没午睡,一直在和老公聊,他说,“连他都很感动,都很骄傲!同窗之情,了不得!”每个人出点力,就会改变一个人的生活状态,我们无法扭转乾坤,但能缓解!能让她和我们自己感动,为人间自有真情在而感动!
       读经至今,最大的感受是,不快和消极的感觉能较快地淡出,能更快地进入积极情绪!在不开心时,能找到些快乐,能尽快走出来!
        支付宝转账,一系列的操作,对于我这个初学者,都是在尝试,可能因为一项没注意,就要重来。终于,操作成功!虽然用了些时间,但完成了任务,又学了一项,心情愉快,以后用支付宝,估计该会了。原来,一切都在于尝试和受挫时的不放弃与换个思路、再来。只要坚持,只要心定了,就没有做不成的事。不要等待,这时,等待别人就相当于放弃!
        给儿子弄水果时,不小心刮了手,就出了一点点血。故意让老公看,他夸张地用嘴吹我的手,还说着,“看看,这么大口子!”又有了些恋爱时受宠的感觉!我也是有点故意撒娇的预谋!这种默契,感觉不错!
天好热,加之没午睡,读经时,头发飘,要不断地和自己斗争,终于完成了百遍。一个阶段结束,一个新的开始,朝着下一个目标而进发!
       儿子一直自己忙着,还不舍于我刚拿回来的《意林》合订本,他最爱的杂志!自己有板有眼地读经了,跟读。我写日志!
        越来越美好的生活!
         读经进度:第十九周第1天(总128天),周易 35晋卦-38睽卦,说卦传下11-3.论语第一。笠翁对韵下一先,15删  。早听一遍,晚朗读一遍。 加读孝经前10章1遍。英语第15周第1天(总99天),新概念57、59、61课,书虫格林斯09、树屋4-3)。早晚各听1遍。妈妈通读周易2遍,总计100遍。

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2013.7.9 周二 雨 平凡却幸福的生活

昨晚,和大学同学聊了许久,她声音还是那么温柔、好听。她的生活太忙碌了,我说“让事情牵着我们走了,不是我们在决定事情了。”撂下电话,心里暖暖的感觉,虽然离的不算远,却很少联系,要不是大姐的事情,恐怕我们依然不联系。大姐的事情,老公说,现在已经远远超出了事情本身了,非常让人感动。这几天,和老公的话又多了许多,昨晚老公说,我们是平凡的、平淡的,也是幸福的。有的人可能是太成功了,反而没有时间来品位幸福。老公的想法越来越有哲理了。我们的共同话题越来越多了!
     今天看到群里的记录,不是我们一个年级的系友,也参与了捐赠活动,心里又是一份感动,人间自有真情在!
     下了一天的雨,单位的网络瘫痪,也没耽误日课的分享。当初写关于英语方面的分享稿,也是出于一时兴起,又一次,让自己很感动。希望自己真的能帮助更多的人,让更多的妈妈为孩子的英语学习创造良好的条件。不少家长说,孩子对英语不感兴趣,那一定是我们的方法错了。希望更多的家庭能让孩子快乐地学习英语,并能真正地应用,享受因多一种语言而带来的认识新文化的快乐。
       今天发现自己的右手腕子又有点隐隐地疼了,突然意识到,只有开始疼的几天自己注意了,刚刚渐好,又用它了,还是需要注意。
        感悟——什么是幸福?幸福的家庭各有不同,但是有一点相同,就是幸福家庭的人都很满足。知足常乐,享受和珍惜已经拥有的幸福!
       手又有点疼了,不写了,休息。
    读经进度:第十九周第2天(总129天),周易 35晋卦-38睽卦,说卦传下11-3.论语第一。笠翁对韵下一先,15删  。早听一遍,晚朗读一遍。 加读孝经前10章1遍。英语第15周第2天(总100天),新概念57、59、61课,书虫格林斯09、树屋4-3)。早晚各听1遍。

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2013.7.10周三 新的开端

儿子今天期末考试,半天结束。虽没放假,已经进入假期。假期,儿子的读经该如何进行?曾想过,效仿一些家长的做法,每天6样。但又怕同时推进太多,每天一遍会不够扎实。也想过,正常推进,同时加入复习内容,但又会影响进度。孩子开学就是五年了,一旦进入初中,读经将不好保证,尤其新内容,推进恐怕孩子不好接受。权衡的结果,依然3样,但每日加读2遍,这样相当于进度会翻番,假期就意味着提速,为将来节省时间。从今天开始实行,一个新的开始,要观察孩子的反应,随时调整,稳中有变,既保持持久性,又要不断因时而变!读经的一个感受,要与时偕行,绝不能坐享其成!
      英语保持原有进度的基础上,加上习题。举一反三和新教材的预习,竹笛考级。儿子这个假期事也不少啊!
      开始读素问,惊奇地发现,居然很顺畅,也特喜欢读!不同于读经初期。记得曾试着读过素问,但很费劲!看来读易百遍,有很多帮助,该是自己的心更静了,能更好地进入了!
      相信,素问百遍,一定进度快于周易百遍,和周易比起来,素问要短很多!
      感悟——很多事情的影响,是无形的,难以言传的,只有做了,经历了,才会有感觉!不要枉自嗟叹了!行动吧!行动中收获,行动中调整!行动感动、感恩!感恩一切帮助过我的人,有意的和无意的!
     读经进度:第十九周第3天(总129天),周易 41损卦、42益卦、43夬卦、说卦传11-4和5.05论语-公冶长第五,205笠翁对韵(下)五歌,206笠翁对韵(下)六麻。早晚共读4遍。英语第十五周第3天(总101天),新概念59、61、63,树屋4-3)和4),书虫格林斯8和9.听并看3遍。妈妈读素问2遍。

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2013.7.12周五 忙碌的一天

为了能调出一天时间,今天特忙碌,连续上课,天真热啊!学生们的状态不好,现在心态调节得不错,受他们的影响小多了,最痛苦的是,又没能午睡!在单位眯了会,但是快一点就睡不着了,只好拿出素问接着读。通读素问,心情很好,读进去了,身边站了人,自己都不知!
    儿子早上读了2遍,晚上在我要求下,跟读音频。强调了跟读相当于上了一个主持人班,我们认真地听播音员的声音并模仿。再说,花了那么多钱买来的音频,不用不是白瞎了吗?
     周易3卦,很不耐烦,儿子习惯了朗读,不爱跟读音频,显得烦躁不安,总嫌慢、浪费时间!开始,我俩一起跟读,后来,为了能让他显得更好些我有意放低声音,没想到他更没气力了。索性我自己好好跟读。说真的,今天特乏、困,提不起精神来。但是想起老师们说的,不管孩子,自己认真读。没想到,我有了精神,儿子反而也来了精神!
     论语公冶长第五,很长,8页多。儿子居然拿本书,一行行挡上跟读。也没阻止他,他自己还说,“这样我就以为,就这一行,就没有了。免得自己心烦!”这孩子,自己还会调节了!赞一个!有的时候,这样的心理胜利法,也是满有用的!
       终于跟读完一遍,我提议,可以听英语,穿插着来,儿子坚持要把经典完成。第二遍,朗读,有了跟读的感觉做基础,朗读的不错!我提醒,下回不要连续2遍同时进行,要在早晚间的上下午各加一遍,就不会太累了!
       值得表扬的是,读经过程中,楼下喊儿子的声音不绝于耳,他没受影响。读经结束,我提议,“先下楼玩吧!人家在等你!”儿子笑着说,“我知道!”高兴地下楼玩了。
       感悟——孩子的情绪不断变化,有时需要我们的坚持和要求,不能都顺着他!期末期间,因为时间紧张,大多听或者朗读,儿子习惯了,居然抵触跟读!一种习惯形成,要改变很难啊!
问题——假期的加码,要注意观察,随时看落实的情况!需要随时调整!
   读经进度:第十九周第5天(总131天),周易 41损卦、42益卦、43夬卦、说卦传11-4和5.05论语-公冶长第五,205笠翁对韵(下)五歌,206笠翁对韵(下)六麻。早晚共跟读1遍,朗读3遍,共计4遍。英语第十五周第5天(总103天),新概念59、61、63,树屋4-3)和4),书虫格林斯8和9.听并看3遍。妈妈读素问1遍,累计5遍。

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太佩服了!一天咋能学这么多东西?太有毅力了!

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孩子期末考试结束了,在家休息啊

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孩子期末考试结束了,在家休息啊!

QUOTE:
原帖由 xxlyu521521 于 2013-7-14 10:18 发表
太佩服了!一天咋能学这么多东西?太有毅力了!


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2013.7.13周六 儿子的心思细腻

早起,儿子读经,跟读一遍又朗读一遍,很辛苦,但很认真。手腕继续养,没做家务。看着家里的脏,心里还急。没办法,读素问,总要做些事。
     晚上,外语课回家路上,儿子讲了一路,说他选择2个实力较弱的同伴进入自己的小组,他平衡了,一面是实力强大的同伴,另一面是没有人愿意选择的实力很弱的同伴。他看到了那2个没有进入小组的同伴,眼中含泪了,决定用原有的3个实力强的同伴,换为了那2个弱的。又在自己休息的时间,帮助同伴,让她们能跟上大家!
     整个过程,儿子强调了同伴的无助,强调了他无法看到那个场景有多伤心!为儿子细腻的情感,为这份善良和敢于担当,很感动!
     几天没好好上网了。明天就要见到大学同学了,有些兴奋!
     昨晚睡得很早,八个多小时!今天也要早睡,为明天准备精力!
    读经进度:第十九周第6天(总132天),周易 41损卦、42益卦、43夬卦、说卦传11-4和5.05论语-公冶长第五,205笠翁对韵(下)五歌,206笠翁对韵(下)六麻。早晚共跟读1遍,朗读3遍,共计4遍。英语第十五周第6天(总104天),新概念59、61、63,树屋4-3)和4),书虫格林斯8和9.听并看1遍。妈妈读素问1遍,累计6遍。

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2013.7.16周二雨 懈怠了

周日和周一,都在和同学聊,兴奋。17年没见的人,虽然同在一个城市却一直没见的人,都见了!很兴奋!
    最大的感触——人要有精神,无论何时何种处境,最宝贵的都是精神头!即使身处逆境,疾病缠身,有积极的心态和积极可行的方法,就一定能一样过得很开心,就一样能给身边的人带来快乐!相反,总是无病呻吟的人,只能让自己更加萎靡!只能让身边的人感染消极的情绪!
     周日,公交车上,完成了素问一遍,让长长的旅途不寂寞!之后就没碰书!周一晚,七点多就睡了,一直到今早6点半才起!好好地补觉了!老公说,你和儿子睡得都很沉!
     下雨,老公找出了雨鞋,又找了旅游鞋给我装好。我说,单位有鞋,不用带了!他说,不是怕你凉吗!脚不能凉着!虽然没带旅游鞋,心里却是暖暖的!还是自己的爱人最体贴!当初就是为着这份体贴而选择了他,16年的婚姻生活,他依然没变!
      上午上完课,想着把素问通读一遍,刚看上,好友电话!心里盘算着,下雨没时间读了,但是也好几天没和她聊了。权衡的结果,陪她!一直到吃午饭,我们天南地北地聊,很温馨!也获取了新的信息,儿子又有机会接触新的音频了!
      下午很忙,上课、开会!晚上回家,儿子自己该做的都完成了!很高兴!忙着查暑假出行的事!一直拖着,再不预定,恐怕要来不及了!好在有了点眉目!很想给儿子找个玩伴,只是不太容易!
      快九点了,才读素问。今天心不静,不知道是几天没碰,还是心里想着旅游的事而精力无法集中!困,眼睛有些睁不开!不想写日志了!但是已经连续几天不写了!太不像话了!越不想写就越懈怠!为了让自己尽快从懈怠中走出来,决定写日志!
       写上了,也就有了些感觉!
      感悟——每天必做的事情,绝不能长时间放着不做!读经,日志!必须坚持!几天没好好上网看别人的日志和共享里的文件了!懈怠了许多!明晚要看些文件,给自己些新的刺激!

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2013.7.17 周三 忙碌、充实的一天

早7点半到下午5点40,除了中午休息一个小时,一直在监考。上午第一节,还有些凉,尤其是臂弯处,凉凉的,真想去办公室取件长袖套上,最后还是忍了!下午闷热无比,加之中午没有得睡午觉,第一节这个困啊。监考又不能睡,接着读素问。今天最大的收获是,素问通读5遍,累计12遍。读也就读了,要不就是限度光阴了!开始慢慢地对其中的句子有了些感觉。读经以来的一个收获是,读东西要先通读,通观全局,尔后到一定程度时,再去细致研究,效果更好些!通读时,最好不思不议,已能读进去并提高速度为目标即可,等到了一定的遍书,一些东西自然自己就显现出来了!
       好几天没有上网了,没有好好学习音频和文本文件了, 也没有好好看看别人的日志和分享,缺了些动力。今早,一直听完了老师的早课,心情很好,终于又找到了些感觉!自己一直坐在电脑前,很贪婪地听着,儿子过来看我,也没离开电脑。耳边听到儿子自己读经的声音,等我听完到儿子房间,人家兴高采烈地想我汇报读经的成果,我亲了又亲,儿子很满足的样子!发现,亲对儿子很受用!以前儿子一说自己啥啥做得好,我就会随口说出,"你又要啥啊?“现在就是亲一口,儿子就心满意足了,看来精神的还是很管用的!
       晚上洗碗时,听三水老师的音频,以前都听过了,对一句话很有感触“不是所有的小花都有开放的机会的。”我们的孩子就像是小花,如果我们的方法不对,会让我们的孩子无声无息中没有盛开就消失了!孩子是我们的珍宝,更是国家和民族的财富,如果由于我们的方法和理念的失误而破坏了他们成长的历程,我们岂不是罪人了吗!想想,以前不断地指责、抱怨,给孩子那么多负能量,已经消耗了孩子多少宝贵的精力!孩子爸昨天还提起,他觉得我们的儿子已经很不错了,虽然很贪玩,但是孩子哪有不贪玩的。每当我朝着儿子嚷的时候,他都会很烦!否则,他都会很高兴很愉悦。听着他的话,我其实深有感触!自己应该自责、必须改变!原来自己的错误能给家里的两个男人带着这么大的影响。现在我在改变,但依然不稳定!时不时地会反复,会再次朝着儿子嚷!明知道自己不对,却还是嚷了!就像老师们说的,恶的、旧的习,必须要靠善的、新的习才能改变,原有的恶习那么久了,不能轻易就改变的,贵在坚持!为了家庭和谐,为了儿子的快乐成长,坚持!学习、跟随!
      感悟——
      1.主动接触正的善的,才能远离恶的和负面的消极情绪!坚持早起听课,才能让自己保持住好心情,让自己的快乐感染家人,为儿子的成长找出更多智慧的办法,而不是简单的要求和强制!
      2.抓紧时间通读素问,以期能尽快涉及养生。

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2013.7.21晴第一次参加户外读经班昨晚,世真妈打来电话,说今天户外读经班。刚刚辛苦了大半天,很累啊!但是户外读经班,机会难得啊!没考虑就答应了!赶紧催儿子睡觉,好早起!自己也早早睡了!
      早起,困啊!还是起了听早课!不能再懒了!
      刚过七点,就带来儿子和大侄儿出发了!关于大侄儿是否也去的事,还讨论了一会儿!主要担心他的安全,因为老家没那么多车,孩子没有大城市该有的过街和行路的安全意识!问了下本人,他自己很想去!三人成行!
      起初,还有些担心大侄儿,一天下来,觉得纯属多余!只要适时地提醒下,根本不成问题!路上的安全意识,起初,我很紧张,慢慢地发现,其实并没有那么严重,都是孩子正常的反应,偶尔地提醒下就解决了!
      突然间,从大侄儿身上意识到,当着孩子不断地说他的弱点,就是在强化,就是在引着孩子朝着弱的那个方向发展!原来我在儿子身上常犯这个错误却不自知,今天在大侄儿身上发现了!因为深爱着,牵挂着,所以常会因此而丧失理智!
      读经开始,世真主持,一看就很有FAN,经过相似的场面,很大方!很自然!
      
大侄儿的自我介绍,和同样是一年级的同龄孩子相比,很大方、自然!儿子却有些拘谨,相信是因为太紧张而带来的,脸上肌肉紧绷着!
      世真领读周易,
儿子精力不集中,可能第一次,觉得有点怪!想起来“做好自己,别太关注孩子!”自己很专注地跟读,感觉很不错!
儿子在我提示下申请了笠翁对韵领读,声音很好听!得到大家的肯定和表扬!儿子在这方面本就有些优势的,刚上学,没早播放的小学生必背古诗80首的磁带没有白播!加上读经的跟读,效果还是不错的!最后的诗词启蒙,由最大的大宝领读,打听了才知道,是新高三的高中生了!这么大的孩子,还能参加读经班,本身就是个突破自我的表现,孩子能放下矜持,和大家一同读经,就是个很好的开端!赞一个!

      最后的游戏,世真妈和孩子们一起,玩得很开心,儿子和大侄儿都出汗了!我没玩,还是没放开,没能让自己放下成人的“身段儿”!激战鲨鱼岛,太空漫步,哥儿俩玩得很开心!
      返程,边玩边吃边走,公园里还是很舒适!出了公园,公交,遭罪了!热,挤,没座,加上疲乏,大侄儿居然睡了!儿子一直撑着,不断找着话题让自己兴奋,三个人中,儿子是精神头最足的!也难为他了!都快要到家了,俩孩子才坐下!孩子得歇了,我也就无所谓了!相比以前,我要禁折腾多了,体力和精神上,都是!真是和儿子一起成长了!得益于读经!
      疲惫地到家了!问问俩孩子,开心吗?再有相似的活动,还想参加吗?二人一概是肯定答案!我累点乏点也值了啊!
       非常困,但是,趁着热乎气儿,写了日志!我要眯会了!好困啊!
      读经进度:第二十周第7天(总140天), 周易44姤卦、45萃卦、46升卦,说卦传11-6、7.笠翁对韵七阳、八庚。论语-雍也第六。              第16周第7天(总112天)                 妈妈通读素问2遍,累计19遍。

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清风兰荷
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2013.7.22 周一 晴 重新开始吧

户外读经班,学习的一大成果,读经前的宣誓。刚刚意识到了这个环节的的意义。今天打印好了想操作了,儿子额外出了点状况,让自己心情很不好。原打算和他一起跟读的,放弃了。身侧突然有岔气的感觉,疼,躺下了,让他自己跟读。可能因为他自己犯了错,整个过程都表现的很好,听着儿子的跟读,心情反而平静了很多。读经结束,儿子不睡,坚持要写些东西,然后再睡。原来,是给我写了封信,解释了事情的经过,还有就是表态了,他自己居然认识到的很深刻,看他的行动吧!
        儿子洗漱结束了,还没睡,猜想是等着我去抱呢!自己到他的房间,果不其然,被我猜中了!儿子乖乖地躺下了,我抱抱,亲亲,道了晚安。儿子抱着我说,“妈妈是最好的!”才睡了!
        素问今天没读完1遍,单位事情很多,心一直没静下来,才读了一半。先写日志,把自己的感受记录下来。
      最大的感受,针对孩子的错误,管住嘴巴,不要直接说指责的狠话,让自己冷静一下,让他做自己该做的,冷处理一下,效果会更好些。冷处理的过程中,孩子自己会想想哪里错了,想想该如何行动去纠正错误。面对家长的狠话,孩子更多地会想到申辩和委屈,甚至会是狡辩。重新开始吧,从头开始!“空杯”,倒空一切!
    读经进度:第二十一周第一天(总141天),周易48井卦.、49革卦、50鼎卦,说卦传11-8。 论语-述而第七 ,209笠翁对韵(下)九青、十蒸。早朗读一遍,晚跟读一遍。 新概念71-76,书虫4-2),树屋4-7),早晚各听一遍。

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2013.7.23 周二 阴 调整是快乐的!

上午只一节课,心里计划着至少可以读素问一遍,可惜的是,居然没带!郁闷!一上午的时光,白白浪费了!把单位该交的材料都交了,妹要的书借了,试着上网约稿,很不顺利,很多人上班或者其他事,无法上麦!这约稿,对我还真是一大挑战啊!
       有的人说,近期状态不太好,调整好了有感悟了再分享。由此想到,自己的情绪也是波动中的。但是,一次分享,就会让自己更有信心,再次找到感觉!这个办法屡试不爽!可能,这就是所谓心理暗示的作用,想着自己越来越好,果然就有了好起来的感觉;想着越来越差,果然就越来越糟糕了!时不时地给自己找点刺激,让自己有点感动,才能不至于平淡甚至彷徨时太郁闷,才能让自己更快地走出低谷!
       下午,教研组活动,这次没有像以前那样,从接任务就开始牵挂着,学会了顺其自然,学会了到时候该咋办就咋办。活动顺利完成,和以前自己早早就在心里惦记着的效果是一样的,自己却觉得轻松了许多!可能,自己开始学会放下!学着工作上的事,大处着眼,弱化细小处,不那么纠缠于细枝末节!工作正常进行的同时,自己的心理负担小多了,这种感觉很好!
       下午的课,特意给学生们讲解了暑假作业的操作,课堂上,试着操作了一下,突然间意识到,这种朗读的作业,不仅减轻学生的负担,提高他们的学科语言的感悟力,还能磨练心性。如果孩子们认真操作了,将受益匪浅!这都得益于读经过程中自己的亲身经历和感悟!心浮气躁,是很多人共同的心病,如果这个问题解决了,任何人都能更高效,更愉快地做自己的事情!
       教研组活动结束,和老师们继续攀谈,终于找到了一个有同感的人——如何调整的心态,让学生们接受甚至喜欢自己,起码不讨厌自己,是提高学生成绩和自己生活质量的关键!为什么我们有时明明是好心却并不被接受,我们很累,却反而让人厌烦?!如果出现了这种情况,一定是我们哪里错了!必须自己改变,才能让对方改变,进而把我们自己从痛苦中解脱出来!
       这次的期末考试,特意放松些,一改期中考试前课堂上背、考、过筛子的方法,只是课上安排内容,关注每个孩子的状态,适时地调整,没有课上考核环节,就是想看看成绩会有啥不同!事实证明,依然不错!看来,问题不在于是否严格地看住孩子,而在于是否能走近学生,让学生们能喜欢跟着老师的安排走!
       儿子自己完成了读经的内容!还预习了新教材,完成了外语班的作业。这些都在我到家前搞定!心里很舒服!举一反三没做,墨迹一阵,我很不开心,读素问,免得自己不断指责!读着读着,气没了,语调平和了!不去看儿子的进度,只管自己读!提醒自己“不要总看着孩子,不要让孩子成为看着城管的小贩!”儿子自己在那自言自语,不断鼓励着自己!各做各的,我的素问一遍结束,很快儿子也完成了一周的题!俩人都挺开心!
     感悟——调整才能快乐!心静了,才可能有智慧。心安稳了,一切都能顺理成章地找到解决的方案!“人有善愿,天必从之”。人处天地之间,是万物的中心,人的心定了,万物都会、都要服从我们!还哪里有解决不了的问题!
     感恩育心经典,让我能有越来越美好的幸福生活!加油!
     读经进度:第二十一周第二天(总142天),周易48井卦.、49革卦、50鼎卦,说卦传11-8。 论语-述而第七 ,笠翁对韵(下)九青、十蒸。早朗读一遍,晚跟读一遍。 新概念71-76,书虫4-2),树屋4-7),早晚各听一遍。妈妈通读素问1遍,累计20遍。

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