重视孩子的无意识记忆

标题: 重视孩子的无意识记忆
花言与梦
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重视孩子的无意识记忆

“记住”真的这么重要吗?

 

       在咕噜熊故事屋中,我常常会听到家长提出这样的问题:“我给孩子讲完故事以后,让他重复一遍,他就是不愿意。”

如果我再问家长为什么要孩子重复,大多数时候得到的回答是:“我想知道他是不是记住了。”

 

       “记住”真的这么重要吗?       

 

       “记住”真的是要重复出来才可以验证吗?

 

关于无意识记忆

 

       记得有一次带女儿去听比利时皇家爱乐乐团的演奏会,一首乐曲演奏完,女儿悄悄跟我说“我听过这个曲子。”当时

演奏的是奥地利作曲家苏佩的《轻骑兵进行曲》,很多的场合都能听到的旋律,我并没有在意。

 

       “这个是《卡门》里的音乐。”

 

       “哦,是吗?”

 

       “大熊机里的。”

 

       是的,大熊机(Tellybear动感绘本阅读器)里面的《卡门》有配背景音乐,可我真的没有注意是什么。我想,在女儿

用大熊机听故事时,她一定不会是为了听音乐而去的,但是她仍然注意到了背景音乐的旋律,反而是我,只注意到了故事

和绘画。

 

       这个插曲和家长的提问有什么关系吗?在这个例子里面,您可能会发现,孩子在阅读的时候,并没有刻意的去记住什

么,但是他所听过的,看过的,一定是已经有了印象。这就是我们常说的的无意识记忆。

 

潜移默化是最好的学习方法

 

       3岁之前的幼儿,记忆形式几乎全部是无意识记忆,随着年龄的增长和学习的训练,有意识记忆才逐渐增强。孩子对于

幼年时期的回忆,基本都是无意识记忆保留下来的。很多教育专家认为,儿童的无意识记忆才是学习的最好方法,也就是我

们常说的“潜移默化”,唐朝文学家韩愈也曾说过“耳濡目染 ,不学以能”。

 

       无意识记忆和有意识记忆,也是可以相互转换的。比如孩子到了上学的年龄,在学校学习知识,就需要一部分有意识记

忆,但对于儿童在日常活动中,我们没有必要设立预定的目标,这样反而会制约了他们的无意识记忆,影响了知识的摄入。

儿童的阅读习惯,一般是耳朵加眼睛的方式。妈妈和孩子一起看着绘本,进行阅读,孩子是很快能够记住的,但是,并不是

每个孩子都喜欢将记住的故事讲出来,过于要求这点,反而会降低孩子听故事的兴趣,进而影响阅读兴趣。

 

       只要我们能够坚持和孩子一起阅读,孩子一定会学会我们所期待的东西,逐渐建立自主阅读的习惯和能力。顺便说一句,

各国训练特种兵的其中一项,就是无意识记忆的训练。

 

 

                                                                                                          [来源:咕噜熊亲子共读网 咕噜熊绘本阅读专家 孙蔚]

 






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kunweiyang
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说的很有道理!

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sweetbaobao
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坚持和孩子一起阅读

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胡3208蝶
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学习了,有道理

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