◆◆◆ 用心爱你每一天,十年日记转瞬间 ◆◆◆


标题: ◆◆◆ 用心爱你每一天,十年日记转瞬间 ◆◆◆
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Originally posted by 用心才会赢 at 2004-2-17 11:16 PM:
  反思:姑娘强烈要求某事,我坚决不同意。姑娘不断哭闹,我最后同意姑娘的要求。就是妥协?就是斗争失败了?就会纵容姑娘下次更加顽强的斗争? 大家如何看呢?

我们家的爸爸也像你一样,就算是和孩子玩,也会逗得她不哇哇大哭不算完,可能是爸爸的天性吧。看来只能让这里的爸爸回答你的问题了。







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [用心] [爱你] [每一] [日记] [转瞬间] [十年]



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Originally posted by lotusleaf at 2004-2-18 01:37 AM:
我们家的爸爸也像你一样,就算是和孩子玩,也会逗得她不哇哇大哭不算完,可能是爸爸的天性吧。看来只能让这里的爸爸回答你的问题了。

我倒~~爸爸的天性!不会这么惨吧?!

有你这样的有心人一起“顶”,这个贴应该不会“沉没”的 :))





  教育的根本目的是让孩子学会做人。所以,
  放手,为孩子留出成长的空间,为孩子创造成长的机会。
  放手,把决定孩子命运的权利还给孩子,让孩子成为独立自主的人。
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Originally posted by 用心才会赢 at 2004-2-18 08:14 AM:
我倒~~爸爸的天性!不会这么惨吧?!

有你这样的有心人一起“顶”,这个贴应该不会“沉没”的 :))

是啊,我还有一个男同事也是这样,天天惹得闺女又哭又叫的,带着闺女上街不走正道,专走人行道边上的小坎,进了超市闺女要的东西偏不给买,气得这个四岁的小女孩说,“哼,你不给我买好东西,看把我气死了,你找个后女儿怎么办?”
好象妈妈带的宝宝要娇气一点,爸爸带的宝宝坚强一些。我闺女跟她爸爸出去从来不抱,跟我出去就不行了。

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用心才会赢
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  辰辰又懒床了。
  早晨六点多尿尿后有点醒了,听她妈问我几点时大喊一声“新的一天开始喽!!”吓我们一跳。她妈妈就说,“姑娘睡醒了,那妈妈给穿衣服吧”(其实是逗她,一般要七点多才起的)。姑娘马上说“我再眯一会儿吧!”
  七点多,我们把她弄醒了。这个不乐意啊,我们也没着急,“昨天晚上不是都和你说了吗?早点睡,不然明天起不来。而且,你起不来也得起,哭也得穿衣服。”“有些事是不能商量的,大了就得上幼儿园,到点就得起床。”边讲道理边半强迫半哄的把姑娘弄起来,没遭到太大的抵抗。
  心态好,耐心好,脾气好,心情好。心态很重要。





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Originally posted by 用心才会赢 at 2004-2-17 23:16:
   反思:姑娘强烈要求某事,我坚决不同意。姑娘不断哭闹,我最后同意姑娘的要求。就是妥协?就是斗争失败了?就会纵容姑娘下次更加顽强的斗争? 大家如何看呢?


坚决不同意你的这个观点。

教育孩子我个人认为没有绝对的硬道理。凡事要具体问题具体分析。

第一:姑娘强烈要求某事,你不同意——你是否应该考虑孩子为什么提出某事,出于什么动机;你为什么不同意,有时候大人认为的规则不一定就正确,不一定就适合小孩子。所以首先要考虑是否值得让孩子发展到哭闹的地步。以孩子想看书这件事情说,孩子动机很简单也很好,你为什么就不能带孩子简单翻2页,然后再告诉她现在为什么不能看,征求她的意见,这样即满足了孩子当时的好奇,也可以让孩子理解爸爸不是不让看而是要选择时间。(当然对于孩子生活中的无礼要求,决不放纵)

第二:如果你已经决定不同意孩子的要求,不管她哭不哭。那一定要坚持,不能因为哭的厉害就妥协了。否则你前边的努力就白做了,而且确实是给孩子一个不好的感觉,认为我使劲哭,老爸就怕了。所以这时候一定要坚持到底。

第三:一定要把孩子当朋友,不要把自己总是放在施教者的位置上。应该尊重孩子。


另外实事求是的说,我不喜欢你们总是和孩子说“打”字。虽然生活中难免用这种方式,但是在语言上尽量不要说,否则进一步强化孩子,孩子会认为“打”是惯用的发泄手段,我不满意我就可以“打”了。

孩子咬你,可能是孩子对爸爸爱的表示。

理解你,但不支持你这样做。

[ Last edited by lhy on 2004-2-18 at 01:17 PM ]





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昨夜不知道为什么儿子睡觉不是很塌实,早上7点多了还没有要醒的意思,无奈只能弄醒他,到是没有闹迷迷糊糊的穿上衣服。洗完脸抹油时一看是昨天自己挑的那个,很高兴没有拒绝。

幼儿园一天很快乐。

接他的时候告诉我“吃了双色卷”,我问什么颜色的,儿子说“白色和棕色混在一起”,后来一看是“麻酱花卷”,于是教给他这4个字。

路上告诉我“卧龙幼儿园不好”,(这和以前的态度可不一样了),我赶紧问为什么,儿子说“玩具太少了。”,然后憧憬着说“在好远好远的地方有个大幼儿园,里面有好多玩具,我想上那个幼儿园”。(真希望幼儿园老师能组织丰富的活动,满足孩子强烈的好奇心和求知欲望)

这2天回家的路上没有让我抱,我主要使用了分散他注意力的办法,一会让他观察路上的车,一会和他聊他感兴趣的事,~~,说说笑笑自己也能走到家了。一路上看到“禽流感”的宣传画就指着念,还说“我们家也有这3个字”。很炫耀的样子,真是小孩子。看来最近对汉字又感兴趣了。

路上老是咬书包上的绒毛老鼠的尾巴,我说了好几次这样不卫生,他都不当回事,后来我忍无可忍了就把老鼠抢了过来,并大声说“你怎么这样不讲卫生呀”,他看我脸色真变了,就开始假装哭了几声,后来一看我连理都不理他自己往前走,他也知道没有意思了,就不哭了。

回家自己搬来椅子洗买来的葡萄,如果是以前肯定怕弄湿了衣服阻止他。现在我会教他先放在水里泡泡,然后一个个仔细洗~~~,儿子很高兴,动作也特别小心,并按照我的要求只洗了够他吃的数量然后就下来了。我立刻给他换了外衣,因为袖子湿了。他自己坐在那里很安静的吃,并让我去做饭。

饭后用黄豆和小数学棒当工具进行了点数练习。自己拿擦擦画画书描里面画的小动物,然后又玩了一会走迷宫。这个他很熟练了,也有耐心了,不象原来一看就乱指。

复习了12生肖的字,认出了10个,蛇和猴没有记住。

和爸爸一起玩电脑,我们继续用见什么写什么的办法,写了一些字,他会跟读。发现他今天对色彩变换的软件感兴趣,重点就教12种颜色的汉字,每出现一种颜色,他会对应的去找那个字,很快记住了黑,白,绿,红,粉,反复玩了一会很高兴,还要求我写出深绿的深,然后自己组合认。(明天要赶紧做出这些字的字卡,巩固。)

进行了语言练习,教他描述一些现象。告诉他明天放学要先和祁老师到别的班和小朋友们学画画的事情,他说行,又提了要求想买一个在大市场看到的绿色的六角型的水果,我估计说的是杨桃,我们答应了明天放学带他去,他很高兴满足。

洗澡,喝奶,刷牙,上床很快睡着了。





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Originally posted by lhy at 2004-2-18 12:31 PM:
坚决不同意你的这个观点。

教育孩子我个人认为没有绝对的硬道理。凡事要具体问题具体分析。

第一:姑娘强烈要求某事,你不同意——你是否应该考虑孩子为什么提出某事,出于什么动机;你为什么不同意,有时候 ...


您说的好,说的对。我也感觉到不好~~
以后我要尽可能多站在姑娘的角度去看问题,而且在拒绝前考虑清楚,尽量不轻易拒绝。

考虑学习效率的问题,因为与孩子在一起的时间少啊
认字:以电脑PPS为主,辅助以随即兴趣认字。PPS先学200常用字加动物名,再后是亮亮EQ系列书中的字与成语同时进行。
数学:近期先以看书为主,然后实施“关键期”训练
品德:看书并讲道理,并在日常生活中不断规范





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这样精彩的帖子即使不置顶也不会沉的。呵呵。
btw:用心才会赢,我更喜欢你现在的签名。





平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程?长亭更短亭。
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lhy
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早上越越到幼儿园后和老师们问好,我发现有2个问题,一是孩子还是每次都要提醒,否则进门见到老师就开始说话(他每天到是都有新话题和老师说)不能做到先问好再说话。二是今天发现他的说“好”字时发音声调不对,二次都说成了一声,我特别纠正了一下,能说对,但是一让他自己整个说一遍就又不自觉的走调了。我感觉可能是最近忽视了舌操等基本训练,声带有点控制不好。看来不能掉以轻心。这几年语言还要时时刻刻注意纠正。

今天第一次上画画班,我接越的时候看他很平静的坐在那里(去晚了,就剩2个孩子了),手里拿着自己的画,我叫了他的名字他高兴的跑过来,让我看他的画,还告诉我下面的小红花是老师给他贴的。今天是学画小鱼,这个对他没有什么难度,我看了画的很好,是个微笑的小热带鱼,他说是鱼宝宝的妈妈,画的小鱼在水草里,嘴上面还有3个小泡泡。齐老师过来说“越越在这个班是画的最好的,没有让老师帮,都是自己画的”。(这个我看的出来,因为我刚才在楼下看到了几个孩子的画,都是一样的漂亮的造型和色彩,但儿子的画是那种稚拙的手笔)。上这个班我的目的就是锻炼他适应各种环境,各种老师的表达方式。别的我不看中。后来我问他喜欢上这个课吗,他回答“喜欢”。

不过,今天齐老师又给我告状了,说“越越现在越来越淘气,厉害了。老爱招惹别的小朋友,今天中午起床因为看见我给别的小朋友穿衣服没有管他,居然生气的把衣服扔到了我的身上。”我一听儿子怎么在幼儿园这样胆大呀,不管如何他的这种方式肯定不对。后来又和老师交换了一下意见。

回家爸爸知道了老师告状的事情,很不高兴,正好儿子正在为我们把他的书变换了位置(从小桌子上到了书柜里)在发脾气,他爸气不打一处来,过去就把儿子的书摔在了桌子上,开始教训他,儿子傻了没有想到后果是这样立刻大哭,我不满意爸爸的做法,但也不便立刻参与,结果就很生气的回避了。后来2人僵持了一镇子,我听到爸爸提起了老师说的事,折腾了10分钟后来出来的时候儿子两眼红肿,但心情平静了,后来看到我给他买的杨桃,居然还笑了。自己立刻转了话题,开始问我是在哪里买的~~~。

我们一起观察了杨桃,并且我在网上也给他找了些图片和资料让他观察,他看了切开的羊桃的样子说“象海星一样是星型的”,正好网上有个画杨桃的FLASH,他看了后自己也在纸上画了起来,我们立刻给他看了准备好的字卡,学了“杨桃,葡萄,木瓜,草莓~~~”。

我们一起练习说“好”字。告诉他说话不要着急,要慢点否则小朋友听不懂了。最近发音有进步的地方,有些双唇音能发好了,如“P”,但是“C/CH”还是不行,总是把草莓说成“AO MEI”。自己在这方面真是不知道该如何下手了,需要专家支持,下周一见陈主任我要好好和他沟通一下。

康复中心的扬扬老师来电话,谈到孩子到那边上艺术班的事情,我觉得可以去,毕竟他们对这样的孩子还是有一些经验和办法的,但我提出要把孩子放到说话好的孩子的那组(比越越要大1-2岁),这样他有交流和学习的对象,扬扬老师同意了。我知道那里的老师很喜欢儿子,因为儿子毕竟是他们见到的最小的康复了的孩子。

晚上我和爸爸说起他教训孩子的事情,我认为那样子太粗暴了,虽然没有打他,但是摔东西,吼叫会给孩子造成什么影响呀,他以后不高兴不满意了也会学着这样表达不满的。今天真是没有必要那样做。爸爸沉默,我知道他后悔。都是为了孩子呀。反思自己,也怪我和爸爸说这件事情时也比较生气和激动,把这种情绪传染给了他。后来我们达成共识,在重视智力因素的发展的同时要加强非智力因素的教育和发展呀。





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  早晨姑娘又懒床,昨晚睡的不晚,但昨天没睡午觉。
  今天白天又没睡午觉,晚上我接她回家的时候,姑娘在自行车后坐上差点睡着了,下车的时候已经迷迷糊糊的了。
  吸取昨天的教训,决定让她早点睡。不到8点姑娘就自己上床了,很主动。上床后我给她讲故事,毛毛系列学数学的。妈妈洗漱后来哄她睡,姑娘可能是和我玩的兴奋了,也可能是困的闹觉,非要开大灯睡。妈妈的脾气比我还急,加上这两天对姑娘睡觉的表现也不满意,结果是大发雷霆。我在大家的帮助下观念有所改进,因此并没有推波助澜(以前我总是巴不得她妈妈打她)。我保护了姑娘,使她没挨太重的打,并劝她听妈妈的话,同时劝说她妈妈。我一度想劝走她妈妈自己哄姑娘睡觉,但想到书上说最好由打屁股的家长自己哄,就打消了这个念头。两面哄,后来姑娘也哄妈妈,妈妈到底还是疼姑娘,发完脾气心中似乎也有些后悔。很快娘俩就和好了。





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Originally posted by 用心才会赢 at 2004-2-19 10:24 PM:
  早晨姑娘又懒床,昨晚睡的不晚,但昨天没睡午觉。
  今天白天又没睡午觉,晚上我接她回家的时候,姑娘在自行车后坐上差点睡着了,下车的时候已经迷迷糊糊的了。
  吸取昨天的教训,决定让她早点睡。不到 ...

高,实在是高。
发现你的签名改了,已经是更深层次的育儿观了。

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用心才会赢
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我“自暴家丑”让朋友们批评,收获也满大。对孩子的态度和观念都有变化,这是多和朋友们交流的好处。





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引用:
Originally posted by lhy at 2004-2-19 09:30 AM:
晚上我和爸爸说起他教训孩子的事情,我认为那样子太粗暴了,虽然没有打他,但是摔东西,吼叫会给孩子造成什么影响呀,他以后不高兴不满意了也会学着这样表达不满的。今天真是没有必要那样做。爸爸沉默,我知道他后悔。都是为了孩子呀。反思自己,也怪我和爸爸说这件事情时也比较生气和激动,把这种情绪传染给了他。后来我们达成共识,在重视智力因素的发展的同时要加强非智力因素的教育和发展呀。

你们夫妻间沟通的真好,羡慕~~学习~~努力~~
轮到自己去努力做的时候就感到~~难!





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我觉得一人在发脾气的时候实际上是在说:我没办法了,谁能来帮帮我?
呵呵,仅供参考。





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