【原创】今天,给老师打了电话!--家长与老师沟通案例探讨


标题: 【原创】今天,给老师打了电话!--家长与老师沟通案例探讨
liuxing
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很害怕和老师交流,生怕一不小心就得罪了老师。







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [今天] [老师] [沟通] [电话] [探讨] [家长] [案例] [原创]



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一袋子宁静
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引用tianqunping @ 2005-11-29 10:09)
请把效果继续发上来

汇报和老师勤沟通的结果:因为经常和老师电话沟通,宝贝们也经常给老师打电话,作业遇到问题自己就打给老师,我和老师正在通话时他们也会抢过电话和老师问好。

这是一个普通的老师,但孩子能和她亲近,我感到很欣慰。

期末考试的试卷批改上分等小劳务,也找到他们。和老师愉快相处,能让他们有一个宽松快乐的学习环境这很重要。






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丽莹妈咪
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我女儿今年1月上了小学,上课纪律实在差强人意,昨天我收到老师的条子,说女儿上课非常顽皮,不专心听讲。平时偶尔接女儿放学回家,向老师打听孩子在校的表现,老师也是每次向我反映孩子上课纪律差,爱讲话的情况。请教袋子,像我女儿这种情况我该如何和老师沟通?

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引用丽莹妈咪 @ 2006-02-02 10:40)
我女儿今年1月上了小学,上课纪律实在差强人意,昨天我收到老师的条子,说女儿上课非常顽皮,不专心听讲。平时偶尔接女儿放学回家,向老师打听孩子在校的表现,老师也是每次向我反映孩子上课纪律差,爱讲话的情况。请教袋子,像我女儿这种情况我该如何和老师沟通?

谢谢丽莹妈咪的信任,关于孩子教育我也是在这里边学习、边无奈、边思考、边实践着。对于学校教育和家庭个性化教育的矛盾,你看看这篇文章。
http://www.etjy.com/showthread.php?t=54272&highlight=

国内的学校教育比较压抑孩子的个性,做为家长就应该掌握好尺度,即配合老师让孩子遵守学校的规章守则也允许孩子张扬自己的个性吧。

和老师交流:首先尊重和理解老师,倾听了解情况,和老师具体研究解决办法,听一下老师的建议,汇报孩子在家的表现,特别是孩子要求上进喜欢老师的方面多介绍些,也提出自己的建议:
比如做为外向的女儿,可能喜欢表达,上课能不能多让老师多提问一些,让她思维多跟老师走,还比如建议老师给女儿换换座位,跟一个不爱讲话的孩子在一起可能会减少说话的机会。




此帖由 一袋子宁静 在 2006-02-02 23:32 进行编辑...





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丽莹妈咪
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谢谢袋子给我介绍这篇好文以及给我出的一些好点子。

我女儿从小就个性张扬,外向胆大,运动能力强,鬼点子多。从2岁上开始上幼稚园到幼稚园毕业,老师抱怨她上课不专心,顽皮是从不间断,为此在幼稚园里也备受打压,什么好的表演机会都轮不到她(我女儿表演欲特强,会芭蕾,会弹钢琴,人也长得很不错,但就是没机会),每年的学期小结换了学校后连续2年都是在平均线下。我知道这些都是女儿的个性闯的祸。去年孩子幼稚园毕业,满心想着今年到了一个新学校孩子可以重新开始,可是一个月下来,孩子的表现实在令人失望,这样下去恐怕打压程度比幼稚园还要大,这是我最不愿意看到的。。。我在家也没少教育孩子,但我这孩子现在是一点也不听话。

要跟孩子的老师很好的沟通有点难度,孩子的老师是马来人,在家我从没听说过孩子喜欢她, 孩子也没什么上进心,可能是一路来老师的批评把她的上进心全打掉了。座位的问题,孩子上学第一天就向老师提出要座第一排,说是爸爸关照的(我LG随口跟孩子说了一下,没想到孩子记住了并第一天马上跟老师提出),老师还真安排她座在课室正中的第一排座位上,我想没有比这个座位更适合她了。我知道要让孩子在课堂不说话也是难,1是其个性使然,2是课堂上的内容孩子早就掌握了,英语,数学给她做下半学期的名校试卷一点问题也没有,难道我的孩子今后注定要在学校里受打压,袋子你还有什么好主意再给我出出?


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一袋子宁静
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丽莹妈咪:我想是不是这样,如果孩子课堂上的东西都学会了,学习成绩又都很好,要求孩子认真听课真的很难的。

如果孩子自己觉得很快乐,没有觉得”受打压”,当妈妈的似乎就应该减压了。

道理和要求讲给她,经常鼓励她,不指望一下子改变她。发挥她的个性特点,比如跟老师商量让她担任班级的纪律委员等班级的小干部,可能就会自觉严格要求自己一些。不知道说的是否合适,供参考。






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向楼主学习,以后要经常和老师沟通


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丽莹妈咪
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引用一袋子宁静 @ 2006-02-04 21:50)

丽莹妈咪:我想是不是这样,如果孩子课堂上的东西都学会了,学习成绩又都很好,要求孩子认真听课真的很难的。

如果孩子自己觉得很快乐,没有觉得”受打压”,当妈妈的似乎就应该减压了。

道理和要求讲给她,经常鼓励她,不指望一下子改变她。发挥她的个性特点,比如跟老师商量让她担任班级的纪律委员等班级的小干部,可能就会自觉严格要求自己一些。不知道说的是否合适,供参考。


“如果孩子自己觉得很快乐,没有觉得”受打压”,当妈妈的似乎就应该减压了。”你这句话说得很对,看来我自己得给自己减压。

让孩子当班干部的意思孩子上学没几天我就向老师提出了,可我想没有一个老师愿意让这么不遵守纪律的孩子当班干部吧。如我所料,孩子什么也没当上,只捞了个华文小组的leader 当,而我知道华文是孩子最弱的科目,真不知道老师怎么选的。


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zzhongng3
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有老师看此贴吗!!!老师的形象有待改进,我们的交流能力有待增强。

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blackbks
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首先要与孩子沟通好是前提条件!再次是与老师们的沟通!绝大部分的老师都是好的!请大家放心!

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blackbks
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我不是老师!家里也没有人是老师

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我女儿马上快3岁了,,上学期上的是幼儿园小小班,这个学期转学了,上的是小班(转班了,老师也是新老师)。女儿刚开始有点不适应,现在每天上学也特别开心。但是女儿原来在小小班,每天红花等等没少得,但是现在上了一个多月,我只见过她得了两次,一次是转班时的第一天,一次就是英文老师在她手上画的一个苹果,孩子回到家冲凉的时候,我给她洗掉了,她还不愿意。我也在家长联系手册上向老师表达了请老师多多鼓励孩子的意愿。

昨天女儿回家,我问她XX同学(是她同班同学的邻居)有没有红花,她说有。我又问她,那你怎么没有红花呢?孩子说:“我表现不好。”我马上说,你也表现得很好,老师是忘记了给你红花了。

孩子是需要鼓励、表扬的,需要得到别人的认同,这样才能建立自信。请问楼主,你是怎么看待这个问题的,我该如何与老师沟通?


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引用愉悦妈妈 @ 2006-03-21 10:27)

我女儿马上快3岁了,,上学期上的是幼儿园小小班,这个学期转学了,上的是小班(转班了,老师也是新老师)。女儿刚开始有点不适应,现在每天上学也特别开心。但是女儿原来在小小班,每天红花等等没少得,但是现在上了一个多月,我只见过她得了两次,一次是转班时的第一天,一次就是英文老师在她手上画的一个苹果,孩子回到家冲凉的时候,我给她洗掉了,她还不愿意。我也在家长联系手册上向老师表达了请老师多多鼓励孩子的意愿。

昨天女儿回家,我问她XX同学(是她同班同学的邻居)有没有红花,她说有。我又问她,那你怎么没有红花呢?孩子说:“我表现不好。”我马上说,你也表现得很好,老师是忘记了给你红花了。

孩子是需要鼓励、表扬的,需要得到别人的认同,这样才能建立自信。请问楼主,你是怎么看待这个问题的,我该如何与老师沟通?


我想,可以直接跟老师交流,介绍孩子在家跟父母表达的想法,说孩子希望得到小红花、喜欢得到老师的鼓励,告诉老师孩子很在意很渴望老师的奖励,建议老师能给孩子机会表现,能多多鼓励孩子。






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星辰妈妈
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和老师沟通可不容易,我每次都很头大啊


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我也害怕和老师交流。


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