蒙特梭利闯祸了?


标题: 蒙特梭利闯祸了?
turtle
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蒙特梭利闯祸了?


蒙特梭利闯祸了?

吾家有男初上学


黑卒子

 

今秋我儿开始他小学一年级生的学校生活。妻和我本来以为好日子就要开始了,现在儿子有老师照料,我们可以摆脱被缠之苦,做一些自个儿的活,并以「吾家有男初上学」而感到欣慰。

岂知,儿子上学不到一个月,我们方才惊悟原来完全不是那么回事。儿子上小学,妻和我好似也跟着读一年级一般。现在,儿子学校每月的校历,高高地用磁铁黏在大冰箱的门上,全家的行事步调,一律跟着他的校历走。

以前,我们服膺意大利教育家蒙特梭利(Maria Montessori ,1870-1952)的见解。她相信儿童有独立创造的潜力,并有学习的冲动;同时最重要的是她主张儿童有被做为独立个体对待的权力,不可以把孩子统统压抑成一个模子,教成同一个样。她非常瞧不起传统的课堂,把「儿童像标本蝴蝶一样钉死在各自的位置上」。于是她创造许多具有启发功能的教具摆在教室的不同角落,让孩子自己去摸索,老师只在教室巡看,伺机对个别的学生予以暗示和诱导,这就是台湾很多家长都熟悉的「角落学习」。

因为我们一直是蒙特梭利的信徒,所以,平常我们在家尽可能创造一个蒙特梭利的环境,基本上是放任孩子自我学习的,一双儿女于是「很蒙特梭利」。直到儿子当小学生,我才发现会不会蒙特梭利「闯祸」了,尽管蒙女士的教育不只是理论,当时她实际的教学,真正协助了许多在学习上有障碍的孩子。但是在她去世快半世纪的今日,她的教育理念即使是在先进如美国的国度里,在它的制式教育体系下仍然乏人实践。它就像一颗高贵的心灵,变成好象是一个乌托邦式学者发自内心的儿童人道主义。或许有很多学校标榜它,但却少有人真的在乎它。

儿子上了几天学,老师就对妻和我抱怨说儿子too independent,字面译为太独立了;,实际上是说他太没规矩了。她特别在教室的黑板上挂了一个写满全班学生名字的表,每个学生的名字下面各有一个小袋子,每个纸袋里各有绿蓝红三张小牌。第一节上课时,大家都从绿牌开始,学生若有不听话或不守秩序,就取出一张牌,保持绿牌代表听话的好孩子;蓝牌次之;红牌不乖。

儿子上学一个月,几乎全是红牌,妻与我本来不以为意,心想以我们过去的放任教育,角落学习,儿子比别的孩子没有纪律感是意料中事,突然有一天,我发现孩子名下没有牌子,我原先以为大概老师忘了放进去,好奇地问儿子今天为什么没牌,儿子回答说:「大概是我太坏了,老师连个牌都不给我。」妻和我听了非常惊讶,很害怕伤到儿子的自尊,甚至使他变得自弃,赶紧安慰他不是这样,一定是老师搞掉的。岂知,连着几天,儿子天天没牌,妻和我开始有点慌,在一次家长谘商(parent’s conference)的时间问起老师,儿子果然猜得没错,老师说牌子是她拿掉的。

当时,妻和我对这种公然把卷标贴在孩子身上的教育暴力,并没有直接对老师有何微词,一则认为儿子一生将要遇到许多不一样性格与要求的老师,这回破题儿遇上她,让儿子学学纪律也不是坏事;再则心想我们的学区就只有这家小学有ESLEnglish as Second Language,亦即将英语当成第二种语言)的班级,儿子将在此班一年,一开始就搬出蒙特梭利来吓唬她,不但有违师道,倘若老师心眼较小,恐怕儿子要受的罪还多着。我们只有委婉地向她反映,儿子很在乎那捞什子牌。意思是暗视她一直不给绿牌,算不上什么教育;一个没吃过苹果的孩子怎么会知道苹果又香又甜呢?恳请她能手下留情,降低标准,偶尔赐绿牌一纸,稍做鼓励,循循善诱,以竟其功。怎知道那老师不知变通,执法如山,儿子上学迄今已届两月,只有两次绿牌,其中一次还是半天在户外远足,并有妈妈在旁盯梢,没有机会捣蛋,侥幸赢得。

有一次,儿子放学忿忿不平地说道:「我说这Mrs. X实在太严肃了,今天我只是没按她的意思涂颜色,她就翻脸,转过头去掀我的牌。」儿子虽然不到七岁,但是中国语言的驾驭能力确实惊人,他传神地叙述自己的冤屈,让妻与我又爱且怜,却不知如何宽慰他。现在,妻与老师商量,每周到校两次,当义工妈妈,虽然也为班上其它同学服务,主要是去看看儿子的学习态度。

类似这样的教育暴力,在三十年前,我的小学生活里屡见不鲜;我的中学老师还把班上每个人的智商分数长期地公告在黑板右侧,与每位学生的姓名和月考成绩并列,可谓「智商裸体」。求学期间每逢考试结束后,同学总会要求老师宣布分数,一直到甘居正先生教我大一英文时,他拒绝当众宣告,只让每一位同学一个个上台看自己的成绩。我见甘老师不惮其烦地一次次遮掩着成绩簿,使上台的同学不能窥视他人的分数,他这样照顾学生的自尊,我很受感动。后来我也担任过一阵教席,当学生问我报成绩时,我立刻想起甘老师,并且把他的风范传下去。

直到现在,我们还是很担心儿子会不会对上学产生恐惧,还算安慰的是大概我们平常让他不那么钻牛角尖,儿子迄今好象还没有被「施暴」的阴影。有一回我们全家到匹兹堡玩,儿子请了几天假,说他很想念学校。

我问他:「你最想念谁?」他的回答居然是Mrs. X

妻现在已尽量放下身边的事,希望全力帮助儿子步上他一生中的第一个学程。情况还在发展,吉凶未卜。而令妻和我感慨的是制式教育对学生求同而不「惜异」的管理,恐怕将使孩子像同一个模具印出来的台湾红龟粿一样,多少珍贵而特异的性情、才情将被无情的模具剔除在外;这让我想起大陆作家何立伟在他的一幅文人漫画中,画了一个绑着小辫子的稚气小女生走进校门口。漫画的旁白写着:「学校就是聪聪明明的小孩走进去,傻傻笨笨小孩走出来的地方」。

事实上,确实有太多智能高的人在小时候也不适应制式教育;英国首相,也是诺贝尔文学奖得主丘吉尔的小学老师对他的评语只有两个字:「贪婪」。越来越多的欧美父母拒绝送小孩去制式学校上学,而请家教来家里或自己充当教师教育孩子。

我想,蒙特梭利是很值得推崇的,他革命性地将教室的主角从老师变成学生;是很大胆的,此举看似简单,其实大不容易,它的实践不单在是否服膺教育理念,而在于施教者必须有完全尊重学生为一独立个体的体悟,同时,他必须打从心里发出爱心与耐心,甚至放下身段向小朋友学习,如此才真是实践蒙特梭利的精神。

蒙特梭利在台湾教改派和关心教育人士的「推销」下,已经是一般妈妈都耳熟能详的名词了。许多幼儿园及教具也都以蒙氏之名行之,蒙氏之学似乎便成幼教显学。

其实,蒙氏的躯壳学来不难,蒙氏的修持与精神却求之不易啊!

原因何在?太懒了。一声令下,全体肃立多容易。








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wpopw
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写得好。看来现实和想象中的美国教育还是有差距。

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颢宁爸爸
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开始看,还以为是国内的小学呢,怎么跟以前报纸说的美国教育相差甚远??

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land
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来自 佛山南海
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为什么非要选这样的标题呢??

我从头看了两遍,也没法看出蒙台梭利的教育惹了什么“大祸”出来!!文章的作者无非就是想说,蒙氏的教育与传统的教育不一样。有冲突的地方。作者说他非常的信服蒙氏的理论,那为什么信服?无非就是看到传统教育模式的蔽端;不想孩子给贴上一个与别人相同的标签,接受蒙氏理念,就应用蒙氏的标准来衡量孩子是否优秀。但,到了孩子上小学了,重回传统教育的体系了,虽然,这是现实,不管在台湾,还是在中国内地,香港,都是这样。

但,我个人认为,如果一个在正常的环境中成长,是一个“完整”的儿儿童的话,就应该有强大的适应能力。我本人也曾有相当的一段时间有过这样的担忧:孩子将来会不会成为老师的“好学生”,也就是说,他有没强大的适应能力。

我的孩子明年就要上小学了,要送回大班的想法一直在心里跳跃,不知如何是好。后来,想通了:不必为孩子的成长作过多的安排,他生长在这样的一个社会环境,就得自己去探索,适应。让孩子自己慢慢的去积累。我们就是要在他成长的过程中,给他一个温暧的,有安全感的家。当在社会上遇以困难,家,就能给他足够的心理能量去面对困难。






      洋葱、萝卜和西红柿,
不相信世界上有南瓜这种东西。
     他们认为那是一种空想。
   南瓜不说话,默默地成长着。
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Ciaci
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偶与黑卒子有同样的困惑,她在美国况且如此,偶还在中国。偶是蒙氏妈妈,方法论是学习蒙氏的,小儿上了三个月小小班,从第一天起就没有哭过,但一周后,让我从一个充满自信确信孩子不会不适应的妈妈,到很是担忧他的心理过渡和他的自信。请确信,我家孩子进的是本市最好的学校之一,老师和蔼。进小班我还有一次选择幼儿园机会,但我疑惑自己是不是会选择蒙氏班。我确信蒙氏一定适合我的孩子,但他终究要进小学的。





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ahuang988
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有儿如此兄何忧?

蒙氏教育有这样的成果让我这后来者多了几分坚持!


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Ciaci
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孩子很自信,太有主意了,他不怕老师,他的兴趣点都是从自我出发的,以至老师的要求和意见的声音显得微弱。这是问题所在。孙瑞雪讲,她们的幼儿园几乎没有集体活动的。我想,在中国孩子生活中,能没有集体活动?!





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xxycskrp
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不必为孩子的成长作过多的安排,他生长在这样的一个社会环境,就得自己去探索,适应。让孩子自己慢慢的去积累。我们就是要在他成长的过程中,给他一个温暧的,有安全感的家。当在社会上遇以困难,家,就能给他足够的心理能量去面对困难。


此帖由 xxycskrp 在 2006-06-20 04:41 进行编辑...

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bryh
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看来你的孩子适应能力很强


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梅沁雪
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对啊

我家的小家伙到现在上幼儿园一年了

由于对老师的部分要求拒绝执行

造成他到现在都对上学有抗拒心理

我们做家长的一边着急也想不到好的办法


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weiw
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我确信蒙氏一定适合我的孩子,但他终究要进小学的。

汗,送子入虎山呐。

事实上在一个学校里,会存在许多不同个性和思想的老师,也许会遇上这一个,也许会遇上那一个。如今年轻的老师妈妈都送自己的孩儿上蒙氏班,过了五六年,学校里也不知道刮什么风了,不用早早就忧天的。


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昀昀
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发表于 2006-9-10 22:50
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sesegogo
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对得有道理啊,不过标题有些耸动,呵呵

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fpzhou
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对孩子过分强调独立和自由,会反噬其身的

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yanjiang
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我女儿上课也是不知守规矩呢。我没教过这点。老师经常向我投诉。

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