田田读经二


标题: 田田读经二
tiantian03
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田田读经到了:里仁第四。本周,我读乡党第十。

《大学》,我一直在读。

我看北京大学哲学系1974年批注的《论语》,当时正值批林批孔阶段,其中的好多批真是荒谬至极,但是注还是很翔实。我只是不懂当时的人真的那么想吗?转而想,如果是我,我会也跟着那个思路走吗?一身冷汗。

最近因为写书的缘故,也翻看哲学系的《中国哲学史》,感触万端。我们常常批评圣人,因为我们把自己当圣人,所以我们只要往讲台上一站,就有了指点古人的权利。这个迷信了,那个没有超越了,这个局限在这里了,那个不够彻底了。常常想起师父说的话:你是谁啊?所以渐渐理解孔子的话--述而不作。这是最近我迟迟不敢落笔的原因。







锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷: [田田] [读经]







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六月婴
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宝宝生日
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田妈真是老师啊!

我要有你这样的老师真好!
我大学时的老师就知道让同学请客吃饭!

时常光顾,光注中

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yueyuemather
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田妈老师真是博学,真羡慕你的学生们.

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phoenix
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回复: 田田读经二

我不知道繁体字和简体字一起教的话效果怎么样,所以也不敢贸然行动,我是觉的在简体字认识的基础上加入繁体字比较好,我是在初中的时候看了一本繁体字的史记,只看了其中的一部分,就由于古文水平有限放弃了,但是从此繁体字对于我来说就不再是障碍了,几乎都认识。所以我想让洋洋大一点在看,当然这和每个孩子的具体情况也有关系,像田田基本已经过了识字的阶段应该没有问题。
还有一个疑问是,论语的学而第一怎么会念一个小时呢?我十分钟不到就念完了,还有如何让孩子跟读呢?有什么技巧,洋洋从来不跟着我念的。

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tiantian03
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你是说开始我们的阶段吧。因为是要孩子正是开始,就有了抵抗和对峙:)所以停停读读就一个小时,甚至更长,现在已经好了。比方今天田田和我用半个多小时就读了学而第一到里仁第四。





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kolionk
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回复: 田田读经二

告诉田妈一声,我家东东28个时也开始读论语了,现在有10来天把,之前一直听普通话的,但是我自己的普通话讲得不好,况且现在幼儿园就教普通话了,所以我孩子陪孩子用方言读,其实方言也有难道啊,几乎找不到能读的老前辈了,只能凭着小时候爷爷教的印象读,孩子倒是不排斥,现在读了2小章,都是坐在我大腿读的,我给打印了80号的大字,我自己指读,孩子一起读,就是我感觉孩子没在看,但是基本能背了,旁边放个积木,读一次放一片积木,每次都读5遍,就叠成5层的高楼啦,读完孩子还很高兴的欣赏他的成果呢……

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ptsamm
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坛子里很少人讨论方言这个问题,用方言读书好吗?我自己就不喜欢,从前也试过用方言读三字经、弟子规,但现在全用普通话了,我的普通话也烂得很,所以全部要跟盘读。
为什么要用普通话读呢?我是这样想的:
1. 大部分人都是用这个语言,方面她将来交流、讨论、研究和参考其他辅助;
2. 没必要记方言和普通话两个版本了,通常在脑中只会浮出其中一个来,就是最常用的版本,我从前用方言背了弟子规,所以想起弟子规时是用方言的,但一开始读立翁对韵就用普通话,从来没有用过方言读,所以现在出来的都是普通话;
3. 普通话才是原版,正中;
4. 边学普通话,边学经典,一举两得。我跟宝宝可以一起学;
5. 一些主观原因,觉得方言只用来沟通,不喜欢用来读书,觉得别扭。

不知大家是否同意,讨论讨论。

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kolionk
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回复: 田田读经二

TO:ptsamm
我是这样认为的,自从全国普及普通话,大有扼杀方言的趋势,现在我这边的小学生,基本无法用方言读书,看报,思维了,在读论语之前一段时间,我也有意无意的拜访了一些老前辈,可他们已经不读这些东西了,也不想再提了,我也理解,他们是受时代迫害,现在的余生就喝茶聊天吧。所以我觉得方言读经也是对地方文法的传承,不过我也不知到我能撑多远,毕竟是靠爷爷当年打成右派时失落情绪教的一点点……

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ptsamm
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对你的观点很理解。说到底我们的教育方法很受大环境的影响,你身处一个普通话的大环境,从来不用忧虑孩子的普通话输入。而我自小就在说方言的社会中长大,所以我不愁宝宝掉失这个语言。

为什么我们经常被人嗤笑学了这么多年英语也说得不好,更不用说普通话了,我读书的年代学校没有教的。当我看到其他东南亚的国家的中国人为什么人民英语、广东话、普通话的水平都那么好,我就发现是大环境的影响,因为我们广东人的文化太深,所有的娱乐、沟通都以方言为主,但那些东南亚国家几乎没有自己独特的文化背景,都是要看人家做的电影、听外国或香港的歌,人种也杂,跟不同的人就要用不同的语言,所以他们就很容易习得其他语言。这个就是大环境的影响。跑题了。

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phoenix
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宝宝生日 2004-6
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回复: 田田读经二

又出现了新的问题
    洋洋渐渐的大了,我慢慢觉得让孩子大声地读出书本的内容也是一种方法,当然这完全和doman背道而驰了 ,但是我想doman也不是唯一的。
    我给洋洋的功课是每天两个小儿歌,内容是全新的,但是字一定是全部或者仅有1.2个不认识的,由她自己读给我听,开始的两天还算配合,昨天是第6天了,抵触情绪越来越严重,我只好拉下脸来说:念。这个时候洋洋就带着哭腔说:妈妈,你别生气。这时我多么的自责啊!该怎么办呢?我想田田读经的时候也有这样的起伏,好多孩子尤其是学琴的孩子经常有这样的问题,这个低谷应该如何过渡呢?这个黎明前的黑暗也太黑暗了。


[ 本帖最后由 phoenix 于 2006-12-22 10:26 编辑 ]

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六月婴
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宝宝生日
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来学习了!

新年有一系列的计划,当然最重要的是学习各位有经验的妈妈的育儿妙计了!
新年快乐!

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可人妈妈
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宝宝生日
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发表于 2007-1-8 11:24 资料 个人空间 短消息 加为好友
:)

妞妞满11个月了,正式开始读经。
我觉得对于不会说话的小宝宝,听经(无论是中文英文)首先都为孩子提供了一个良好的语言范式。
继续支持读经!

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曾牛牛妈妈
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回复: 田田读经二

教他论语是想他好好做人,其他的不重要了。

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曾牛牛妈妈
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田田妈是个好妈妈,不是每个妈妈都做的到的。

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棋棋妈妈BJ
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宝宝生日
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唐诗本子读音不一

打扰一下,我正在给儿子学唐诗,但不知哪个版本好,同时读中出现一些问题,请教妈妈们。
1,我下的水墨唐诗,发现数目不够,一些诗没有,要少10多首。还有一个本子是育灵童丛书中的唐诗选。这两个本子比起来,我觉得水墨唐诗选所选的诗经典,但是文件夹不全。育灵童的,优点是有拼音的文本,所选的诗,不太经典啊。谁有好的本子吗,我要求诗选,经典的,最好有拼音文本和MP3或者带读音的唐诗三百首。
2,以上两个本子,我发现个读音问题,有处读音不一样,不知哪个是正确的呀?具体如下,
鹿柴这首诗最后一句,返景入深林,景是jing还是 ying

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