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蒙氏教育-爱和自由
北京日报专题报道:孙瑞雪:“蒙氏教育”第一人
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标题: 北京日报专题报道:孙瑞雪:“蒙氏教育”第一人
hkhmt
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发表于 2008-7-26 18:53
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看完电视上采访孙老师的访谈节目,内心非常敬佩孙老师!
锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷:
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黄家小宝
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发表于 2008-7-30 15:41
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在看她的书,觉得很庆幸,也很喜欢. 将一直关注.
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发表于 2008-8-1 23:53
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教育孩子真是不容易呀,内容很好,多多学习了。
皓月
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发表于 2008-8-13 21:15
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其实孩子可以自己尝试自己带来的后果
我认为孩子在一些情况下可以尝试自己还来的后果,比如孩子坚持要喝生水,后果是拉肚子,但一定要告诉他拉肚子是因为他喝了生水。还有在玩儿水的时候,我认为孩子玩儿水是天性,我们每个人小时候都对水有不同的向往,而且我相信孩子在很兴奋的情况下玩水也不是很容易生病的。儿子一直很爱玩儿水,有时候在浴盆里会两个小时,直到他想出来为止。还有在小广场的水池边儿子也会玩上一个小时以上,因为有一个出水的小洞洞,可是其它的家长总是说水脏,不让孩子动,其实儿子回家的第一件事就是洗手,相信也弥补了脏给他带来的后果吧~呵呵~
sunlili75
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发表于 2008-9-10 19:56
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好羡慕啊,真希望我能给孩子选择到这样的一个成长乐园呀!
易水寒
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发表于 2008-9-12 12:53
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但是我觉得李跃儿也很不错啊!!
有了孩子以后我也陆续知道了李跃儿、孙瑞雪、小巫这三位幼儿教育前线的出色耕耘者。她们著的书基本上都仔细拜读过,平时也比较关心起她们在电视上出现的情况。要说孙瑞雪是蒙氏教育第一人,那我倒不是特别支持这一说法,李跃儿在这方面的工作上做的也很棒的!!
心灵的天使
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发表于 2008-9-17 23:58
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不错,真得好好学习一下
亮mama
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发表于 2008-10-6 23:35
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真为之前的无知而汗颜
杨树叶子
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发表于 2008-11-15 07:19
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困惑
儿子上的蒙式班,我从小也尽量的给他提供宽松的环境,给他很大的空间,结果,有一次出外玩,把他给丢了,一个多小时后,发现他已经自己回家了,想来好后怕.和他们的老师交流,老师说,我给的自由太大了,哎,作母亲的容易吗,简直头痛.在此希望提醒各位家长,带孩子还是要多多注意,不能给他太多"自由"
洋洋飒飒
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发表于 2008-11-19 14:50
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我也看蒙氏教育的书。但一个家庭中,恐怕不读教育书籍却“教”孩子的有好多个成员,于是便是教育理念的冲突。
说易行难呵。
行万里路
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发表于 2008-12-4 13:27
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自从读过孙老师的书《爱和自由》,我就喜欢上了蒙氏教育,非常期待我们这里也能有这样的幼儿园,孩子需要真正的爱和自由。谢谢楼主,好帖。
littletea
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发表于 2008-12-15 19:02
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孙瑞雪老师的的确是个非常爱 孩子和知道怎么样真正爱孩子的老师,她提出的“爱和自由 规则与平等”的原则真希望我们每一位家长都了解啊,提供一个网站,是孙瑞雪教育机构的网站,
http://www.love-freedom.cn/sunruixue.php
孙老师的一些小篇幅文章,很精彩。推荐给大家,另外网上有不少孙老师的视频讲座,希望大家能搜一下,听完很有感触啊。
littletea
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发表于 2008-12-15 19:04
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我们可以给儿童爱,却不可以给儿童思想
作者:孙瑞雪
我有确实记忆大概是在5岁。我上了一年级,我学的舞蹈是“忠字舞”,我最渴盼的是我妈给我缝制一个红色丝绸做的心型的、中间绣一个忠字的“忠心”,挂在脖子上。现在我都能回想起我触摸它时手指的感觉。我记得,从一年级开始,每天早晨早读,我们都背诵毛选,语文课学社论,讲的也是阶级敌人搞破坏。我从不知道那是什么!世界的真实究竟是什么?
40年后,我已经成为成人,世界已经从穿着打扮、政治、经济、教育、医疗、健康概念,全方位地变化了。我和我同时代的人,经历了无数的变革,经过了不懈的努力,以便让我们接近真实的世界。
这样历史的演进和变化的历程,每个孩子都不可避免的。虽然内容不同了。我们永远无法预知未来。这就意味着我们也无法知道孩子在未来会遇到什么。纪伯伦在《致孩子》中这样写道:“你们可以给他们爱,却不可以给他们思想。因为他们有自己的思想。你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂。因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你们在梦中也不能想见的。你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来像你们。因为生命是不倒行的,也不与昨日一同停留。你们是弓,你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。”
我们究竟给孩子什么对孩子的未来有真正的帮助?在联合国教科文组织推荐的《学会生存》一书中我们看到这样的阐述:我们只能开发孩子的潜力,并尽可能地发展孩子的人性。
人成长的历程都需要爱与被爱,需要被接纳,被归属,被承认,需要自由和规则,这是我们童年共同的需要,这些需要体现和渗透在孩子生活的点点滴滴,孩子生活在其中,无论在家中还是在幼儿园里。这些才是生命成长的核心,看上去好像没有太大当下的、实际的用处。
所有这些,现在并不被成人视为重要的东西,人们更关注孩子学到了什么,对强压和管制没有太大的反应。
但无论你是否明白,这些需要的满足程度正在造就品质不同的人。这些需要如果得到满足,一个孩子就能长成为一个有自我价值、有信心、有爱心、有智慧、有自我的人,这样的人才能立足于未来的社会。
所以,不要奢望能教给孩子什么,我们唯一能做的,就是给孩子一个“爱和自由,规则与平等”的环境。
这就是我们送给孩子最好的礼物!
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对爱的教育的理解和热情去带动身边的一些家长
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我所在城市的蒙氏学校
前两天和丈夫预约了当地的蒙氏学校。女儿每天被送到托儿所,费用惊人。听一个朋友讲,他的孩子在离女儿幼儿园不远的蒙氏学校,学校在两三岁就开始教西班牙语,孩子很小就知道世界名画如Starry night。 老师带着孩子们贴近生活,如让孩子们到外面去观察虫子。跑到学校一看:窗几明亮,管理有序,孩子们有自己专门的室内体育场。学校严格用蒙氏设施如教室、课程设置。每个教室都有一个老师,这个老师必须拿到了蒙氏方法的执照,一个助手。每个教室大致有20个人,都是年龄不同的小孩在一起如四到六岁的孩子,据说这样可以大小孩带小小孩,培养集体友爱精神。
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