儿童五岁还是六岁入学好


标题: 儿童五岁还是六岁入学好
lucialm2007
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儿童五岁还是六岁入学好



 
有政协委员提议,儿童应比现行规定提早一年入读小学,引来多方热议。   在刚刚结束的广东省两会上,省政协常委黄庆勇在提案中提出:将现行的儿童入学年龄由6周岁提前到5周岁。也就是说,小孩一到5周岁,就可以上小学了,不必老“趴”在幼儿园里搞过渡。这项建议引起了许多家长的热切关注,赞成者有之,反对者也不少。 记者走访发现,有趣的是,赞成者一般都觉得自己的孩子智力发育得较好,唐诗都能背十好几首啦,足以提前一年升小学,没必要再在幼儿园里多耗一年,以免延误长大后的发展。

   俗话不是说了嘛,“赶早的鸟儿有虫吃”;而反对者则认为,一年的孩子一个样,5周岁的孩子身体、心智发育就是与6周岁的没法比,太早上学并不一定能抢到发展的“先机”,相反还可能拔苗助长。还是那句大实话说得好:饭要一口口地吃。“5岁还是6岁?这是个问题”。

   让我们来听听家长和专家是怎么说的———   五岁入学有四大理由最主要的是,现在的孩子越来越聪明。话题的抛出者、省政协常委黄庆勇在接受记者采访时,再次申明学童应提前至5周岁入学的四点理由:   第一,实际上,目前教育的趋势是适龄儿童提前接受教育,现有教程也必须作出相应改革;   第二,时代发展了,人民生活水平提高了,孩子也越来越聪明了。其身体发育和智力发展都比过去提早,5周岁的孩子已经具备了接受系统教育的条件,大人理应做到与时俱进;   第三,社会上就业压力大,对于孩子的父母来说,孩子早一年出来工作,就可以早一点减轻父母的负担,换句话说也就是减轻了社会压力。从发展生产力的角度来说,如果每个人都提前一年毕业创造财富,对于社会生产力的发挥就能起到很大的作用。  第四,毕竟现在各行业如选任干部等都是有年龄要求的,尤其是女性的选任要求更多,工龄较长、年龄较小的人被选用的机会当然大。早一年入学就早一年掌握了这个先机。   黄庆勇还郑重地强调,自己提出这个提案,不是针对某个人或某个部门的问题,而是一种社会就业的战略性问题。

  父母有赞有弹分歧大,每个孩子情况不同,意见不可能统一。儿童应提前至5周岁入学,是不是深得家长们的欢迎?记者在采访中,发现他们的态度不尽相同。  儿子正在广州市滨江路小学读三年级的阿云称,5岁的孩子接受能力太弱;托儿所和幼儿园的教育都不是系统教育,而是以玩和学前适应为主,因此6岁入学并不存在重复教育问题;现在社会上失业下岗的工人太多,大学生也面临就业危机,早一年毕业也可能意味着早一年找不到工作。

  潘先生坚决反对儿童提前入学。他说:虽说有人说孩子越早学习文化越好,但我还是坚持自己的想法。我认为应该给孩子更多的空间来做他自己喜欢做的事,7岁以前的孩子还是应该以玩为主,我们做家长的不应剥夺孩子最基本的权利,扼杀孩子的童真,只是应该在玩的当中适时地培养孩子的学习兴趣和爱好……   罗女士则坦言:这个话题不能一概而论,主要看孩子是否聪明。如果孩子聪明且接受能力强的话,提前到5岁上学也不是不可以,让他们早点毕业、减轻一下家庭负担不是挺好的吗?

  生意人陈先生说:我的孩子也是不到6岁上小学,我也认为孩子早上学好,当然,开始时需要父母陪孩子走过一段时间,年龄引起的差距会慢慢减小,我儿子现在学习就挺好。

  老师多反对五岁入学,认为五岁孩子适应力比较差。与家长态度不一相反,从事小学教育的老师,对提前到5周岁入学大都持反对意见。  广州市滨江第一小学一年级班主任孙老师说,5岁的孩子太小,适应能力太差,无法接受小学太系统化的教育。幼儿园的教育是比较轻松自由的,但一上小学就要接受较规范的教育。例如上课要坐在座位上40分钟不准乱动,很多6岁的孩子都还需要差不多一个学期的时间才能适应。部分6岁的学生刚入学时还撒尿、哭个不停,5岁的儿童更是难以适应的。我教6岁的孩子已经感到压力很大,5岁的孩子教起来会更辛苦。不过我至今还没有教过5岁入学的学生。

  梅花路小学的一位负责人也认为,小孩子提前到5岁上学不行。因为现在的孩子本来就少,不会出现以前那种因为孩子多、照顾不过来才送到学校的情况。孩子还是应该有其比较美好完整的童年。她还说,孩子最恰当的入学年龄应该是6岁半,现在提前到6岁就出现了很多孩子坐不稳、上课玩耍的现象。而要提前到5岁,可能他们上厕所时连裤子都不会脱。提前一年入学虽说可以提前一年毕业,但这并不一定能使他们争取到更多的就业和被选用的机会,因为现在大学扩招,一些大学生毕业了找不到工作。孩子提前一年出来,岂不是提前一年失业?

  华阳小学的周校长也称,现在孩子6岁上学年龄就偏小,接受能力不强,注意力不集中;5岁上学就更小了,根本不能坐下来,心也不能静下来。而且他们也不会去想怎么学好,他们不会有这样的意识。   专家说,我国小学学业负担太重,太小入学能否受得了?我国现行的6周岁入学该不该提前?儿童何时入学有没有个标准?

  华南师范大学教育科学学院心理系教授张卫博士认为,孩子入学的年龄问题是孩子自身的问题。这包括孩子的生理发育和社会性发展是否与小学教育相适应。当然年龄较小的孩子经过训练后也能入学,但是否很好地入学,即他们自身的适应能力和接受系统化知识的能力是否与小学教育的要求相符合,这是需要好好研究的。

  他说,我国曾经把小学五年制变为六年制,把高中二年制变为三年制,原因是社会基础的复杂化,使很多年龄较小的人无法很好地适应社会的发展,于是只能靠增加学习年限的办法,延长学生对社会的适应能力。5岁的孩子尽管身体发育比过去的孩子要好的多,但他们的心理发育还不完善,在社会交往中还存在许多的障碍。例如自我控制能力比较差,往往不能很好地控制自己的行为,社会适应能力和生活自理能力肯定不如6岁的孩子。   他还称,中国的小学教育比外国的小学教育要系统得多,因此中国的小学生压力会比较大。国际上各国孩子的入学年龄一般处于6—7周岁之间。中国与外国不同的是,外国的小学教育采取比较自由的方式,幼儿园和小学都是玩过来的。而中国的幼儿园与小学的差别是非常大的,幼儿园的教育是学前适应教育,灵活性比较大,对孩子没有什么约束。而一旦进入小学,就要接受规范系统的课堂教育方式。心理发育还不完善的5岁的孩子进入小学后,到底应该采取那种教育方式呢?中国的小学教育能否做到自由灵活的教学方式?这是也值得思虑。

  因此,张博士称,孩子几岁入学?一要看孩子的自身能力,二是看我们教孩子什么。

  提不提前,关键看小学学什么,不一定要搞“一刀切”   其实,自从黄庆勇提出儿童提前5周岁入学的提案后,不少网民对此也展开了讨论。

  一名叫“杨红宇”的网友称,学童几岁入学,我不是教育学家,不好评论。但目前国内的教育方式,对于6岁入学的儿童已是一种很重的负担,再提前到5岁,那些孩子还能正常成长吗?虽说前几年大家喊了一段时间“给孩子减负”的口号,后来,还不是没用。终究,现在学校的评比、老师的奖金,还有学校的拨款,都与学生的成绩是息息相关的,谁敢掉以轻心?所以,在目前的教育环境和教学体制下,5岁的孩童上小学,真的太累了。

  著名蒙氏教育专家孙瑞雪在接受网民提问时称:我个人觉得我们国家的教材是超过儿童的认知年龄的,所以我认为7岁以后上小学是比较好的,对孩子的发展好。

  一些教育专家认为,如果我国学习美英等国将儿童入学年龄提前至5周岁,就必须改革现行的小学教育模式。黄庆勇委员在接受记者采访时也提出了同样看法。他说,入学年限制度改革跟小学教程改革应该是相辅相成的。他说,孩子在5—9岁还是玩的年龄,现有的小学教程必须进行改革。例如幼儿园的教育应该是以育体为主,小学教育要以育德为主,中学教育要以育才为主,大学教育要以育能为主。这是一种大教育的范畴,是一种综合性的教育。只要教程作出相应的修改,5岁入学就不会成为幼儿的负担。

  但张卫教授则提出:如果改变传统的教育方式,学校就必须对师资有所调整。学校到底有没有能力或者有没有必要,为了让孩子提前一年上学而大动干戈?

  张最后说,孩子的入学年龄问题归根到底是个人本身的问题,是家长需要和学校能力的问题。我们不一定要“一刀切”,不一定要强制要求孩子5岁入学。或许我们可以在较成熟的高中或大学这个环节去缩短年限,像研究生从两年半缩短为两年;如果大学能很好地实行学分制,提前修完学分的学生就可以提前毕业。在管理上,我们也可以采取跳级的方法,让真正有能力的学生可以实现跳级。这些都是可以让学生提前毕业的方法。

   不同国家入学年龄方案   国别入学年龄(岁)   法国 6   比利时 6   意大利 6   丹麦 7   瑞典 7   芬兰 7   新西兰 6   德国 6   西班牙 6   奥地利 6   美国 5-7   俄罗斯 6   英国 5   爱尔兰 6   日本 5   葡萄牙 6   何时入学,各国不尽相同1986年7月,我国颁布施行了《中华人民共和国义务教育法》,其第五条规定:凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区,可以推迟到7周岁入学。1990年中期,教育部又提出凡满6周岁的儿童应当入学接受义务教育。我国从1980年代中期至今,一直执行的是儿童6周岁入学的规定。

  但在其他国家,儿童入学的年龄要求不尽相同,大都有在6-7岁之间,而5岁入学的国家也有,如美国、英国、芬兰、日本等国。








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回复: 儿童五岁还是六岁入学好

偶以为,男孩子应该7岁入学,女孩可以适当提早


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回复: 儿童五岁还是六岁入学好

  
  象米国那样规定一个5-7岁的年龄段
  6岁以前确实有很多小朋友可以入学
  现在规定6岁
  学校不敢收

  规定一个年龄段
  家长学生根据实际自己选择




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早和晚还得根据孩子的实际情况来决定,一刀切是不行的。但是最怕家长跟风和攀比,你7岁,我就6岁;你6岁,我就5岁;你5岁,我4岁,。。。


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clearzqp
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发表于 2007-6-21 22:48 资料 个人空间 短消息 加为好友
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这个最好还是根据自家孩子的情况而定。茫目攀比入学早晚是没有意义的。


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俺觉得:

对于一个地区来说,还是要整齐划一!规定一个年龄段,便于管理和统一要求!

对于每个父母来说,女孩儿就早点,男孩儿就晚点。

就目前的管理来说,幼儿园里,三个老师管理几个孩子;上学后,一个老师管理很多学生,所以还是幼儿园享福,不必上学太早。


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jiangying
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6岁可以,5岁太早





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jiangying
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我举两个5岁读书例子吧.
我一个大学同学,也是比较聪明的,读大学时总感觉他很不成熟(现在回想起来,自己也不成熟).大学毕业后在一家期货公司(他爸爸真有远见,当时才95年)干了几年.混部下去(好可惜),移民加拿大(还是佩服他老爸).打工做汉堡.重新读了一个本科(汗).前几年回国,在苏州混,似乎不怎么样.
我的行政上司(我们公司汇报路线和行政不一样.也就是说,他是我上司,但不管我).清华研究生生.我觉得他是在我们公司不多的智商比我高的人(我很自恋). 94年大学毕业的时候面临一个选择,去华为or保研(他在班上15名左右,前面的都出国了).选了保研.
如果他们读书的时候大一岁,也许就要成熟得多.
我那个同学可能就坚持在期货公司混,而不是当什么粪青,盲目的出国.
我的上司会不会选择去刚刚成立的华为呢?能不能成为另一个李一南呢?
当然,如果是不存在的





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jiangying
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再补充一句.
本人是超前教育的坚定支持者和受益人.但是是提前入学,跳级和少年班的坚定反对者.


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QUOTE:
原帖由 jiangying 于 2007-6-22 10:25 发表
再补充一句.
本人是超前教育的坚定支持者和受益人.但是是提前入学,跳级和少年班的坚定反对者.

前半句也不同意,俺不主张超前教育,倡导大家都超前,也无所谓超前了。

后半句同意:提前入学,跳级生、少年班在某些方面有特长,可能某些基础知识方面不扎实或者成为短项。


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对于整体来说,其实5岁还是6岁都没啥意义,主要看教什么了。按照现在小学一年级的课程要求,也许就高了,要是用幼儿园大班的教案要求,不就不高了么。

对于个体,我赞成晚一些上,我自己也是这么做的。7岁的和6岁的竞争,总是有先天的优势呢。


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一袋子宁静 2007-6-23 11:41 金钱 +5 幼儿园和学校管理模式不一样的
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QUOTE:
原帖由 jerryhao 于 2007-6-23 11:37 发表
对于整体来说,其实5岁还是6岁都没啥意义,主要看教什么了。按照现在小学一年级的课程要求,也许就高了,要是用幼儿园大班的教案要求,不就不高了么。

对于个体,我赞成晚一些上,我自己也是这么做的。7岁的 ...

其实不只在教什么,学校和幼儿园管理模式不一样的。

幼儿园:一般三个老师管几个孩子,两餐两点,有午睡,孩子还算舒服。

学校是,一个老师管理一个班的孩子,全天上学,需要很强自理能力的。


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看自己孩子的发展情况,,就是有这样的孩子,智力好的让人没办法,但这样的孩子还是很少见的。。大多数的孩子如果想养成好的学习习惯的话,个人觉得至少也得七岁以后呢。
而且,,楼上们说得都是周岁吗?


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我们县城里的小学还有一个学前班呢!也就是说小学是一年学前班+六年小学。一般小孩子小学毕业都会比城市孩子大一岁,六周上学前班,七周上一年级!


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我还是觉得晚点好,试想如果我们早一年到社会工作跟现在就会差别很大吗?
如果正好是9月1号以后生的就差几天没到规定的年龄,那倒可以看看个体情况而定。


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