神奇的手

这学期我女儿开始写周记了。一开始只写一两句话，而且写不到点子上。最近有一些进步，我现在把这周的周记发上来，请徐老师品评一下。她写完以后，我没有改过。


       昨天晚上妈妈让我摸她的手，但是我怎么摸也没有摸对。妈妈教给我了一个好办法。
       每个手指有几个关节。有一个手指很不一样，就是大拇指，它只有两个关节，而其他手指都是三个关节。大拇指还比其他手指粗。可它弯曲的时候，却朝侧面而不朝前面。而其他四指弯曲时是朝前的。
       食指比较长，有三个关节。中指是手指里面最长的，它是手指里面的大哥哥，也是手指里面最长的。它也有三个关节。无名指是手指里面的二哥哥，它是手指里面第二长的。我觉得这个名字很好。先说无，无就是没有的意思，名就是名字，指就是手指，连起来就是没有名字的手指。它也有三个关节。小拇指是手指里面的小妹妹，它也是手指里面最小的最苗条的。它也有三个手指。

呵呵．．．写得不错啊，很仔细，也很有条理．一会我也叫女儿摸摸我的手．

神奇的手（题目不妥）


这学期我女儿开始写周记了。一开始只写一两句话，而且写不到点子上。最近有一些进步，我现在把这周的周记发上来，请徐老师品评一下。她写完以后，我没有改过。


       昨天晚上，妈妈让我摸她的手，但是我怎么摸也没有摸对。妈妈教给我了一个好办法。
       每个手指有几个关节。有一个手指很不一样，就是大拇指，它只有两个关节，而其他手指都是三个关节。大拇指还比其他手指粗。可它弯曲的时候，却朝侧面而不朝前面。而其他四指弯曲时是朝前的。
       食指比较长，有三个关节。中指是手指里面最长的，它是手指里面的大哥哥，也是手指里面最长的。它也有三个关节。无名指是手指里面的二哥哥，它是手指里面第二长的。我觉得这个名字很好。先说无，无就是没有的意思，名就是名字，指就是手指，连起来就是没有名字的手指。它也有三个关节。小拇指是手指里面的小妹妹，它也是手指里面最小的最苗条的。它也有三个（关节）手指。


评语：1、详细具体，指导、观察到位。描写生动。
          2、换个角度可能更好些。比如题目叫妈妈的手，写我惹祸的时候，妈妈的手是怎么样的？我胆怯的时候，妈妈的手是怎么样的？我想偷懒的时候，妈妈的手是怎么样的？我有病的时候。妈妈的手是怎么样的？我获得成功的时候，妈妈的手又是什么样的？还有妈妈最突出的地方和她的手的关系 。。。。。
         3、题目与内容脱节。

您以为呢？

[ 本帖最后由 徐守文 于 2006-12-31 06:46 编辑 ]

孩子只是描写了手长的是什么样子。具体手的作用并没有写
我认为没有写完

那题目就更值得研究了。

其实这是我们娘俩晚上躺在床上睡觉时候发生的事情，当时灯已经关了。我让孩子在黑暗中用手来摸我的手，完全是靠触觉来感受的。我想孩子写出来的就是她当时的真实感受
她给起了一个名字：妈妈的手是这样的

叫“猜手”多好啊1
把摸黑的情景写一下就可以了。

换位思考也给我指明很多路  (先自我学习)

这是个有能启发小孩观察的题材

多几种角度思维是我们平时写作训练的重点！！！！！！！！！！！

妈妈的手是这样的，这个名字最本色，不改就好

观察的挺仔细的，不错的游戏，等孩子大点我也要试试。

最近很多听语的贴子浮上来，也让我有机会重读。
我觉得这篇的关键是，它完全不是命题作文，而是妈妈给孩子提供了一种体验的机会，
让孩子在黑暗中感受，用心灵触摸。
这种体验，是绝好的。

有点明白听语的方法了。继续学习。

小家伙描绘得很流畅, 晚上回去也和女儿玩玩这个游戏

也可以让我女儿玩玩！！！